Cours 5 : Behaviorisme Ia, le conditionnement classique I

Question 1

Définition de l’apprentissage

Answer 1

l y a des préférences et des aversions naturelles qui guident l’apprentissage. Exemple: la nourriture est qqchose d’agréable, la douleur est qqchose d’abrasif. On peut jouer avec les deux. Avec ces préférences et ces aversions on peut changer le comportement naturel de qqn.

Question 2

Quelles sont les 3 affirmations générales de la théorie de l’apprentissage?

Answer 2

L’expérience forme le comportement.
• L’apprentissage est adaptatif (l’apprentissage est le moteur nécessaire pour s’adapter au changement)
• Il est possible de découvrir des lois d’apprentissage grâce à des expériences systématiques (aussi bien pour les animaux que les humains).

Question 3

Qui avait déjà proposé des lois d’associationexpliquant comment une pensée pouvait se connecter à une autre?

Answer 3

Aristote

Question 4

Qu’est ce que l’empreinte de LORENZ?

Answer 4

L’empreinte est la seule forme d’apprentissage qui est irréversible. Elle est basée sur un instinct et se passe seulement dans une certaine fenêtre temporelle. Fonction: fixation sur un objet dans l’environnement comme guide pour la survie. Exemple avec les canard. (possible jusqu’à 18h après la naissance, après plus possible car développement de la peur).

Question 5

Quels sont les concepts clés du conditionnement classiques découverts par PAVLOV?

Answer 5

Un réflexe (comportement déclenché automatiquement par un stimulus environnemental et qui se manifeste sans contrôle volontaire)
Un stimulus (élément de l'environnement qui provoque une réaction)
Une réaction (est une réponse comportementale à un stimulus)

Question 6

En quoi consiste l’expérience de PAVLOV?

Answer 6

Le tintement d’une cloche se fait retentir de manière répétitive au moment où un chien va être nourrit. S’il y a la cloche, la première fois il ne se passe rien. Mais après quelques présentations «cloche» ->«nourriture», le chien va saliver en entendant la cloche. Le stimulus nourriture est remplacé par le stimulus cloche. On a modifié les conditions -> conditionnement classique.

Question 7

Qu’est ce qu’un stimulus inconditionnel? (SI)

Answer 7

C’est un stimulus qui peut activer une réaction inconditionnelle sans apprentissage – ex: la nourriture

Question 8

Qu’est ce qu’une réaction inconditionnelle ( R.I )

Answer 8

C’est un réflexe qui se produit naturellement et sans apprentissage – ex: la salivation

Question 9

Qu’est ce qu’un stimulus neutre? (SN

Answer 9

C’est un stimulus qui n’entraîne pas de réflexe – ex: la cloche

Question 10

Qu’est ce que le conditionnement classique ?

Answer 10

C’est la forme d’apprentissage par laquelle un organisme associe un stimulus neutre avec une réaction inconditionnelle. Résultat : substitution du stimulus inconditionnel par le stimulus neutre.

Question 11

Qu’est ce qu’un stimulus conditionné (SC)?

Answer 11

C’est un stimulus qui peut évoquer un réflexe suite à un apprentissage

Question 12

Qu’est ce qu’une réaction conditionnelle (RC)?

Answer 12

C’est la réaction apprise – manifestation du réflexe suite à la présentation d’un stimulus conditionné

Question 13

Qu’est ce que l’aversion gustative conditionnée ?

Answer 13

L’aversion est conditionnée en associant un goût (SN) à une expérience déplaisante, généralement la nausée (RI). Conditionnement rapide, deux présentation de la nourriture appariées à la nausée suffisent. La plupart du temps, la capacité de développer une aversion gustative conditionnée est adaptative -> apprentissage à éviter des nourritures toxiques (facilitation de l’adaptation dans un environnement complexe). L’apprentissage des aversions gustatives fonctionne aussi sans intervention de la conscience.

Question 14

En quoi consiste une réaction émotionnelle apprise ?

Answer 14

C’est le résultat d’une substitution d’un stimulus qui naturellement provoque une réaction émotionnelle par un stimulus neutre. Explication pour le développement de troubles émotionnels tels que les phobies.
Expérience du «Petit Albert» de WATSON !!! conditionnement de la peur (RC) chez un enfant de neuf mois par l’association d’un rat (SN) avec un stimulus aversif (SI).

Question 15

Expliquer l’expérience du «Petit Albert» de WATSON

Answer 15

SN : avant le conditionnement Albert joue avec des objets velus, tels que des animaux.
SI: faire retentir une barre métallique directement derrière sa tête en présence des SN
RI: Albert sursaute, tombe et pleure.

Conditionnement: Association d’un rat (SN) avec un stimulus aversif (fort bruit) (SI). Chaque fois que Albert tente d’approcher le rat, les chercheurs font retentir la barre métallique.

RC: Après 7 associations, Albert pleure en présence du rat. Puis en présence d’autres objets velus.