Cours 5 Flashcards
Pourquoi travailler les affects?
- Sentiment de détachement, d’engourdissement émotionnel
- Épisodes dissociatifs
- Peu de contact avec le monde affectif
- Langage émotionnel peu développé
Quels sont les buts de travailler les affects?
- Favoriser le contact émotionnel
- Gestion des émotions
- Comprendre le rôle des émotions
- Favoriser l’intégration du trauma
Quels sont les étapes du processus émotionnel?
- Contact avec les sensations physique: être à l’écoute de son corps
- Appropriation des sensations physiques + identification de l’émotion: Nommer l’émotion
- Acceptation de l’émotion: Se donner le droit de vivre son émotion
- Expression de l’émotion: Être en mesure d’exprimer aux autres son émotion.
Résumé de l’étape 1: Faciliter le ressenti des émotions
-Laisser monter les sensations physiques liées à l’émotion
-Est à l’écoute de ce que le corps exprime
Ex: Yoga, méditation pleine conscience, offrir un sentiment sécuritaire
Résumé de l’étape 2: Faciliter l’identification et l’appropriation émotionnelle
-Mettre un nom sur la sensation physique ressentie
-De se l’approprier et de nommer l’émotion sous-jacente.
Difficulté de préciser la nature
Résumé de l’étape 3: Faciliter l’acceptation des émotions
- Donne le droit de ressentir cette émotion
- Étape de reconnaissance, acceptation du processus émotionnel présent
- Obstacles possibles: Les conceptions négatives reliées aux émotions( Ex: Blâme, le jugement, les préjugés, le déni)
- Les interventions: Travail d’acceptation de soi et d’indulgence
Résumé de l’étape 4: Faciliter l’expression des émotions
-Expression émotionnelle
Par la communication
-Par l’agir: SPort
Pourquoi travailler les pensées?
-Souvent confondues avec les traits
-Influence notre réaction à un événement
-Influence nos émotions & comportements
Entraîne et maintienne les symptômes
Quels sont les distorsions cognitives?
- Inférence arbitraire: Tirer des conclusions
- La personnalisation: Rapporter ce qui se passe à soi, ma faute.
- Le raisonnement émotionnel: Mon émotion tien lieu de vérité
- L’attention sélective: Faire des conclusions à partir d’un détail
- La surgénéralisation: Tous les ados, mettre tt le monde dans le même panier
- La catastrophisation: Tout va mal finir
- La pensée dichotomique: Sans nuance
Quels sont les 4 facteurs des attributions causales?
- la cause de l’événement traumatique
- Les symptômes d’ESPT
- Comportement lors de l’événement
- Réactions des autres à leurs égards
Qu’est-ce que la restructuration cognitive?
Identifier les pensées de détresse
Faire valoir que les pensées sont des hypothèses
Questionner les pensées