Cours 5 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’évaluation fonctionnelle?

A

vise à identifier pourquoi un comportement apparaît dans un environnement précis, ce qui le déclenche et ce qui le maintient (fonction)
Vise à identifier une séquence d’événements se produisant habituellement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que l’analyse fonctionnelle?

A

identifier les facteurs de déclenchement et du maintien. Les antécédents et conséquences sont examinés très largement

  • historique développemental, facteurs familiaux, médicaux, variables cognitives, réactions de l’entourage…
  • Sert à déterminer les priorités d’intervention, sélectionner les stratégies d’intervention, évaluer son efficacité…
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les caractéristiques générales de l’analyse fonctionnelle (7)?

A

1) définir le comportement problématique au niveau comportemental, cognitif, physiologique, émotif/affectif
2) un seul comportement problématique à la fois
3) Fréquence, durée, intensité: il faut quantifier
4) précise tous les comportements problématiques
5) met l’accent sur les conditions actuelles
6) analyse des comportements adéquats
7) identifier toute variable ayant un lien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les objectifs de l’analyse fonctionnelle?

A

1) identifier le ou les comportements problématiques
2) préciser les conditions environnementale de maintien
3) préciser le niveau de base
4) fixer les objectifs de l’intervention (général/spécifiques)
5) sélectionner les procédures pertinentes
6) préciser les conposantes
7) évaluer l’efficacité de l’intervention
8) réorienter l’intervention au besoin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les composantes générales de l’analyses fonctionnelles (3) et leurs principaux éléments?

A
  1. DEscription générale de la situation
    • physique et comportementale durant l’évaluation
    • énumération des problèmes
    • comportements adéquats
    • priorités
  2. Analyse détaillée du comportement problématique
    • nature
    • niveau de base
    • facteurs déclenchant
    • conséquences
  3. Intervention
    • objectifs
    • moyens d’action
    • pronostic
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nommer les sources d’intervention pour l’analyse fonctionnelle (4)

A

entrevue d’évaluation
jeu de rôle
questionnaires
observation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Critères pour choisir une intervention

A

1) méthode facile à utiliser
2) concordance entre les caractéristiques du problème et la méthode
3) stratégie positive
4) favorise les habiletés d’auto-gestion
5) renforce le sentiment de compétence
6) changement faciles à mettre en place
7) intervenant familier avec la technique
8) technique efficace: TRÈÈS important

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly