Cours 5 Flashcards

1
Q

Représentation mentales utilité et qd

A

Permet le jeux symbolique donc dimite
Pas avant 18 mois mais à 8-14 mois se souvient ou l’objet est

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2
Q

Mais pk on dit que certaines chose suggèrent la reprenstatuon bien avant 18 mois

A

Imitation (des 6 semaines ok imité les expression faciales) et 6 mois série de gestes

Résolution de problème

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3
Q

Initiation différée à telle un effet sur schème

A

Oui elle enrichit son evantail de schèmes

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4
Q

À 12 mois l’imitation devient

A

Rationnel e

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5
Q

Que veut ont dire par rationnel

A

On comprendre l’intention du modèle

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6
Q

À 14-18 mois comment est l’imitation

A

Complète et intentionnel on imité pas pour imiter mais pour provoquer qqchose (intention) on le fait même des fois avant que le modèle finisse

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7
Q

Résolution de problème def

A

Moyen pour arriver à un but à 8 mois lors de la 4e période coordination

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8
Q

Sous stades avk leur mois et particularité

A

Réflexe 0-1
Circulaire primaire 1-4: avk corps
Circulaire second 4-8: avk env donc imitation par ex pour creeer rx sur env
Coordination 8-12: intention permanence de l’objet ex saisir pousser
Circulaire tertiaire 12-18: imitation non familiarité et agir de diffferented façon sur même objet
Symbolique 18-24: essais erreur, catégories bref tt ce qui permet symbolique

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9
Q

Compréhension symbolique def

A

Entendre mot fait appel à image mentale

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10
Q

Compréhension symbolique à un an

A

Peut se référer à un objet qui n’est pas la physiquement grave aux mots (ex réagit au mot sœur)

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11
Q

Quelle est la période de temps lorsque l’exploration manuelle diminue

A

9-18 mois

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12
Q

Comment bambin communique de 15 à 24 mois

A

À l’aide d’image

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13
Q

Quelles habiletés apparaissent plus vie que Piaget pensait

A

Permanence objet
Ex circulaire sec
Imitation différer
Resto de prob
Référence déplacer

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14
Q

Plus part des chercheurs croient qqchose qui est un débat de savoir à quel point lequel

A

Que l’équipement cognitif est inné

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15
Q

Comment bébé construit des connaissances

A

Par l’action, moteurb

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16
Q

Bébé de 5 mois dont la différence entre

A

Plusieurs et seulement 1 gr y vont continuer de chercher

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17
Q

Sont capable de distinguer chiffre siiii

A

Écart est grand

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18
Q

Changement cognitifs durant petite enfant se fait selon stades ou graduelles

A

Graduelle dépend de la stimulations de l’exp de l’enfant

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19
Q

Information circule ds 3 parties du sgsyrene cofntif

A
  • registre sensoriel
    -Mémoire court terme (info manipulé)
  • mémoire long terme (base de connaissance )
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20
Q

De quoi est basé mémoire long terme

A

Mélange de short term memory et de l’expérience sensorielle

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21
Q

Ok traite l’info de 3 façons

A

Stratégie mental, mémoire de travail et processus automatique

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22
Q

Stratégies mentales def

A

Transformer travailler bam info pour se l’approprier et l’utiliser après

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23
Q

Mémoire de travail utilité

A

Nb maxium de choses qu’on peut se rappeler tout en les manipulant (la mienne est à chier!
Répéter série de chiffres à reculon et compter le mbd e chifffe pair

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24
Q

Processus automatique def

A

Capacité cognitive qui réacquiert aucun espace de mémoire

25
Capacité du système à traiter l’info sameliroer cmt
Avk l’âge, de elope technique de categorization par ex
26
Fonctions éducatives def;
tâches cognitives permettant d’atteindre but ex contrôle de l’attention inhibition etc Tdah
27
Qu’est-ce qui se passe au niveau de la gestion de l’attentions 2-3 mois
Porte attention à plus d’une partie du stimulus
28
Habituation- récupération d’un stimuli visuel complex
Nouveaux ne 3-4 minutes avant de se tannner 4-5 mois: 5 à 10 sec
29
La mémoire s’améliore de quelle façon de 2 à 18 mois.
Linéaire
30
À partir de quelle âge ils sont capable de généraliser pour se souvenir de hose
9 mois
31
Donc a parti de 9 mois pour la mémoire
Dépend moins du contexte parce que capable de gênéralise
32
Être actif physiquement nécessaire pour acquéreur et retenir info
faux
33
Avant 6 mois ils reconnaissent quoi (gens ou mouvement )
Juste mouvements objet et gens c plusieurs semaines plus tats
34
Amnésie infantile
Aucun souvenir de 0-3 ans Pcq continuer d’ajouter neurones ds des circuits déjà faits fq c amené les souvenir
35
Différence de categorization entre 6 mois et plus et 6 mois et moins
En bas: 1 caractéristique 6 mois: 2 gr formé et couleur
36
Méthode d’habituation
Montres jbbets d’une catégories et est capable de nommer l’image random
37
0-6 mois ils différencient les choses saillants comme…. Vs fin 1ere année peut…
Roues et nb de pattes Après 6 mois peut classer en fonction de leur utilise
38
Zone de dev proximal ds la théorie de vygotsjy quekkes types de tâches
Tache que l’enfant ne leur pas faire seul mais leur apprendre si aider
39
Lorsqu’on évalue le QI qu’est-ce qui corrèle
Echelle cognitifves et langage corrélés positivement
40
Meilleurs prédicateurs du QI
Habituation- recuperation (vitessev
41
Critères du HOME
Stimulation Sécurité Matériel de jeux approprié Engagement parental Acceptation parental (pas intrusifs Réponse émotive verbale
42
Vers quelle âge premier mot et quelle âge deux mots
1 mot 1 ans deux mots …
43
Chomsky nativiste?
Oui il croyait que c’était inné Grave au système LAD
44
Social interaction vs interxlaxtikn tt court
Habiletés social l’autre c env tt court
45
Nativisme pas contentment faux pcq c vrai que
In a d parties de three cerveau faites le ça Qu’on a une période sensible pour apprendre langage Maîtrise de ka grammair propre aux humaines
46
Thiamine c’est quoi et qu’est-ce que ça fait si manque
Vitamine B1 Retard important compréhension et production du langage 2-3 ans Déficits grammaire
47
Aire de broca localisation
Frontal gauche parler
48
Wernicke loclaisarion
Love temporal gauche comprehension
49
Périodes sensible du langages immigrants et nativisme ?
Oui nativisme Immigrants meilleurs en fr plus vite ils viennent adultes sourds et etc
50
Quelles sont les deux approches e la perspective interacttionnisye
Traitement de L’info - capacité cognitive général Structure spécialisé cerveau Interaction social: habileté et env sociale influence dev
51
Étapes du langages voir photo
52
Babillage c quoi
Meme enfants sourds il le font mais besoin d’entendre pour continuer dev End ant babilkent avk leur main les sourd dla Un pc comme gzaoukki
53
3 premiers sons
Gazouillis leur babillage
54
3 choses qu’on apprend lorsqu’on devient communicateur
Rythme timing Gr donnant donnant un après l’autre Geste preverbaux Attention partagée gr mes deux ont s’observent
55
Cmb de mots par jour ds période 18-24 mois
1-3 pcq progrès mémoire
56
Qu’est-ce que le la gage télégraphique
Phrase à deux mots fr : veut biscuits
57
Quels sont les deux styles de langages
Référentiel et expressif
58
Diff individuelle ds dev langage
Sexe (fille parle) Tempérament env - sse (risque) - langage module Retard la gage
59
CMT soutenir dev langage bébé vs enfant
Bebe: répondre aux cris établir une atttention partager Enfant: lecture Conversation