Cours 5 Flashcards

1
Q

Renommer les différentes périodes couvertes dans le cours dans l’ordre (8)

A

Préhistoire
Antiquité
Moyen-Âge
Période-préindustriel
Première révolution industrielle
2 révolution industrielle (organisation scientifique du travail
Trente Glorieuse
Choc pétrolier et crise

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2
Q

Quels étaient les principaux objectif du travail lors de la première révolution industrielle ainsi que la deuxième (organisation du travail)

3 éléments de réponse

A
  • Valeurs et orientations instrumentales
  • Fonctions économiques
  • Besoins matériels
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3
Q

Vers la fin de l’organisation scientifique du travail et vers le début des 30 glorieuses quels éléments caractérisent cette période? (3)

A
  • Valeurs et orientations expressives
  • Fonctions non-économiques
  • Besoins immatériels
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4
Q

Qu’est-ce qui caractérise le choc pétrolier

A

Fin ou centralité du travail

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5
Q

Qu’est-ce que les thèses de la fin du travail quels sont leur deux propositions et les exemples s’y rattachant?

__ du travail qui entraineraient la «__» du travail
exemples:

Appel à de nouveaux __ d’__ au travail
exemples:

A

Transformations du travail qui entraineraient la «fin» du travail
ex. croissance du taux de chômage, augmentation de la flexibilité, etc.

Appel à de nouveaux modes d’engagement au travail
*Passer moins de temps au travail
*Développer d’autres activités et secteurs que le travail salarié

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6
Q

Quels sont les 3 thèses de la centralité du travail

La __ est au cœur des __ de travail

Le travail occupe une place __ dans la construction __ des personnes

Possibilité de se __ et de se __ personnellement

A

La subjectivité est au cœur des expériences de travail

Le travail occupe une place importante dans la construction identitaire des personnes

Possibilité de se réaliser et de se développer personnellement

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7
Q

Situation des jeunes dans le marché du travail
__ marqué des jeunes sur le marché du travail?
Plus nombreux dans les emplois à temps partiel V/F Pourquoi

Comment la pluralité des parcours chez les jeunes se manifestent? (4 éléments)

A

Augmentation marqué des jeunes sur le marché du travail
V et conciliation travail-étude

*En recherche d’emploi
*Conciliation études-travail
*En emploi
* Inactif (ni en recherche d’emploi, ni aux études)

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8
Q

dans l’ordre quels groupes d’âge chez les jeunes concilient le plus le travail et les études
20-24
25-29
15-19

A

25-29
20-24
15-19

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9
Q

Quelle tendance peut-on peut observer sur le marché du travail chez les jeunes du secondaire?

A

Plus les année avances (secondaire 1-2-3-4-5) plus les jeune intègrent le marché du travail
On peut remarquer une augmentation marqué de 2022 à 2023

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10
Q

Décrivez la loi sur l’encadrement du travail des enfants en date du premier septembre 2023

A
  • Interdiction aux employeurs de faire travailler un enfant de moins de 14 ans (sauf exception)
  • En période scolaire, les enfants assujettis à l’obligation de fréquentation scolaire peuvent travailler :
  • 17h/semaine maximum, dont 10h du lundi au vendredi
  • Santé et sécurité
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11
Q

Quels sont les enjeux reliés au chômage chez les jeunes

A

*Perte d’emploi plus fréquente par manque d’ancienneté
*Changements de postes plus répétés en début de parcours
*2021 au Québec : peu nombreux à être au chômage de longue durée (1 an)
* 8.5% des chômeurs de longue durée
* 21,8% de l’ensemble des chômeurs

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12
Q

On constate une inégalité sur la base de l’origine ethnique concernant le chômage chez les jeunes V/F

A

V 17,7% plus de chômeurs chez les jeunes noirs
asiatique avec problème similaire

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13
Q

Il y a 3 formes de conciliations du travail et des différents projets de vie
Le con…
La recherche…
Les débordements du… sur les autres … de vie

A

Le conflit
La recherche d’équilibre
Les débordements du travail sur les autres sphères de la vie

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14
Q

Le conflit dans la conciliation du travail et des différents projet de vie est (2):

A

*Tension entre les différents projets de vie
*Débordements négatifs du travail sur les différents projets de vie

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15
Q

La recherche d’équilibre dans la conciliation du travail et des différents projet de vie est (2):

A

*Mise en place de différentes configurations entre les sphères de vie
*Possibilité d’enrichissement, de facilitation et de débordements positifs entre les sphères de vie

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16
Q

Les débordements du travail sur les autres sphères de vie est dû à?

A

*Nouveaux outils de communication
*Flexibilité des temps et des lieux de travail

17
Q

Les différentes facettes et réalités du travail
*__ ou __ exercé·e
*Coordination et organisation du __
*__, dossiers ou mandats à __
*__ et __ de travail
*Activités de travail __

A

*Métier ou profession exercé·e
*Coordination et organisation du travail
*Responsabilités, dossiers ou mandats à charge
*Horaires et conditions de travail
*Activités de travail domestique

18
Q

Le poids des différentes sphères de vie
Nommez différents impacts de l’arrivé des enfants au courant du parcours professionnel (2)

A

Selon le moment cela influence l’impact
de l’arrivé de l’enfant.

À l’embauche= difficulté lié au projet
d’avoir un enfant. (discrimination)

19
Q

*Prise en charge marquée des activités de travail domestique
*Stratégies, compromis ou renoncements à l’égard des sphères de vie
On veut dire quoi par là?

A

Réorientation car la personne attend que ses enfants
deviennent grand pour faire ce qu’elle aime.

20
Q
A