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Travail humain > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

Comment était vu le travail jusqu’à avant le 16ième siècle?

A

Comment quelque chose de souffrant, de pénible, le travail était plus souvent qu’autrement effectué par des esclaves.

Douleur de l’enfantement
souffrance, tourments ou agonie
Tripalium (torture)

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2
Q

La vision du travail après le 16ième siècle

A

Le but était d’avoir un moyen de subsistance, c’est l’ouvrage

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3
Q

Les points du vue sont multiples en ce qui concerne l’histoire du travail V/F

A

V

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4
Q

Le travail humain a suscité plusieurs débats et discussions, nommez quelques questions typique de ce débat.

A

Qui travaille? Qu’est-ce qu’ils et elles font comme travail?

*Quelle histoire doit-on apprendre? Quelles sont les principales constructions sociales et historiques de l’individu(e) au travail?

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5
Q

Anciennement on faisait la division entre l’esprit et le corps concernant le travail. V/F

A

V

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6
Q

Nommez des exemples de comment certains contextes sociaux/politiques ont influencés le travail

A

La question du filet social (les lois du travail, la CNESST au Québec etc). Les guerres mondiales furent déterminantes pour l’accès au travail chez les femmes.

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7
Q

Nommez comment le contexte économique influe sur l’histoire du travail humain.

A

Il suffit de voir les 30 glorieuses étaient une période de grand pouvoir d’achat. Actuellement avec le plein emploi et la pénurie de main d’oeuvre.

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8
Q

Comment les Évolutions techniques influent sur l’histoire du travail

A

Arrivé de la mécanisation du travail (apparition de la machine à vapeur)

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9
Q

Comment les enjeux de santé influent sur l’histoire du travail

A

Pandémie (ralentissement du marché du travail, les échanges, certains secteurs ont plus de demande de main d’oeuvre)

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10
Q

Le travail durant la préhistoire: décrivez le contexte

Les impacts sur le travail: (4 points)

A

Assurer sa subsistance et reproduire les communautés
* Du mode de vie nomade au mode de vie sédentaire

Impacts:
* Organisation et division sociale/culturelle du travail
Distinction entre Paléolithique et Néolithique (
* Début de la culture des sols (cueillette et ensemencement)
* Début du travail humain = secteur primaire

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11
Q

Le travail au sein des premières grandes civilisations de l’Antiquité (Mésopotamie et Égypte ancienne)

décrivez le contexte:

Décrivez les impacts sur le travail:

A

Décrivez le contexte:
* Naissance des premières grandes civilisations
* Intensification de l’agriculture
* Organisation des sociétés et classes sociales

Impacts sur le travail

  • Travail intellectuel et nouveaux métiers
  • Début de l’organisation et de la supervision du travail
  • Début du secteur secondaire (métiers artisanaux, supervision pour les grands chantiers)
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12
Q

Le travail au sein des premières grandes civilisations de l’Antiquité (Grèce antique)

Contexte

Impact

A
  • Rivalité entre cités-états
  • Nouvelle structure politique
  • Invention de la monnaie
  • Apparition de la philosophie

Impacts
Diversité des métiers et professions (selon habiletés)
* Travailleur libre (peuvent s’enrichir et échanger leur travail pour se retirer)
* Esclavagisme (mépris du travail manuel et délaissé aux esclaves)

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13
Q

On croyait que la nature crée les capacités intellectuelles des personnes. Or quels autres facteurs influencent cela et cela menait à quoi comme disparité?

A

En fait, surtout les hommes riches pouvaient s’adonner aux maths, philo, réthorique etc. C’était surtout car seulement eux avaient le temps de s’adonner à ces activités. Cela menait aussi à ce que les femmes, les esclaves étaient perçues comme ayant moins de capacités intellectuelles et dpnc ces derniers pouvaient s’adonner aux tâches manuels, artisanal, agricoles et aux activités de nécessités.

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14
Q

Quels sont les 3 périodes générales du Moyen-Âge et ce qui les caractérisent

A

Fin Empire romain (instabilité politique)
haut Moyen-Âge: Régime ségneurial

Moyen-Âge Central : Essor démographique et Apogée du Christianisme (temps de travail dicté par l’Église, les congés pour célébrations religieuses, le travail devient une valeur moral ‘‘gagner son Ciel.’’)

Bas Moyen-Âge: Climat politique instable, pandémie (Guerre de 100 ans et Peste Noire)

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15
Q

Nommez les impacts sur le travail qu’à eu le Moyen-Âge

A

Progrès technique agricoles
* Force animale
* Moulin à eau
* Métallurgie

Corporations et communautés de métiers (organisé, réglementé, hiéarchie, normes de pratique des métiers)

Secteur secondaire et tertiaire
Bourgeoisie

Tertiaire= services (banques)

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16
Q

Décrivez comment la religion (chrétienne) envisageais le travail

A

Dieu nous a chassé du Jardin d’Éden et donc la pénibilité du travail sert à accéder au Ciel

17
Q

Transition vers la révolution industrielle Ère moderne et pré-industrie

Contexte(3)

Impacts sur le travail (3)

A
  • Fin du Moyen Âge et début de l’Ère moderne
  • Nouvelles idées (humanisme)
  • Inventions

Impacts
* Amélioration des conditions de travail
* Augmentation de la production
* Fabriques et premières manufactures * Nouveaux métiers

18
Q

Première révolution industrielle

Contexte (3)
impact(3)

A

Contexte
* Évolutions technologiques (machine à vapeur)
* Transformation du travail (travail physique allégé, risque de santé dù mauvaise aération, droit du travail inexistant)

Impact sur le travail
* Séparation des rapports sociaux (vie pro et privé)
* Travail salarié
* Conditions de travail
(travail pour un salaire concurrence entres ouvriers, sélection pour les meilleurs.

Conception suit beaucoup celle des ingénieurs et leader d’entreprise.

Travail des enfants.

19
Q

John Locke (en gros)

(2 transitions)

A

Passage de la société traditionnelle à la société moderne.

Théorie de la propriété

Assurer sa subsistance (homme a droit de vivre, maintenir sa vie, commandé de survivre et DIeu fourni la façon de le faire)
vers
Créer des objets source de valeur

De la propriété commune (Dieu a donné la Terre pour vivre)
vers
Propriété privée (Homme qui a créer l’objet en a la propriété. Travail source de propriété privée)

20
Q

Adam Smith

Père du ?

Le travail au coeur de la__ (2 mots) et du progrès__ de la __

Concept central

A

Capitalisme

*Le travail au cœur de la réussite économique et du progrès matériel de la société

Division du travail (dérive 2 concepts)

21
Q

Division du travail (dérive 2 concepts)

A

Gains économiques et de productivité

Valeur d’échange d’usage

22
Q

Comment la valeur d’échange et d’usage est établie

A

Est-ce qu’on a besoin de la ressource en question.

On a plusieurs biens à échanger.

La valeur d’échange est ce qui détermine la valeur du bien.

Comment on détermine la valeur d’un bien: Travail commandé=
Le produit d’une heure de travail s’échange par une heure
de travail.

Intermédiaire= la monnaie (au cas ou le bien en soit n’est pas disponible

23
Q

Karl Marx
Lutte des…
les deux classes sont?
Caractéristiques des classes?

A

Classes

Bourgeois et prolétaires

Bourgeois= Propriétaire des moyens de production et vient déterminer ce que les prolétaires font

Prolétaires= Leur travail donne une plus value,

donc prolétaires sont aliénés (car n’ont pas les moyens de production) et la plus value de leur force de travail est récolté par les bourgeois.

24
Q

Interaction entre les 2 classes

la conclusions de cette interaction

A

Luttes et conflit, révolte?

mode de production socialiste (propriété collective)

25
Q

Analyse du travail (3 éléments

A

Activités animales vs humaines
Procès du travail
Le travail à proprement dit

relire diapo pour plus de détails

26
Q

Émile Durkheim
Ce qui influe la division du travail (2 éléments)

A

Évolutions et fonctions sociales

27
Q

Durkheim
2 points décrivant l’Évolutions
__ des sociétés
__ de certaines __

2 Points décrivant Fonctions sociales

A
  • Densification des sociétés
  • Délaissement de certaines fonctions
  • Société moderne et processus de différenciation entre les individus * Cohérence et interdépendance

Avant beaucoup de similitudes entre les individus maintenant plus différencier

on cherche plus cohérence entre individu avant les gains

Tous ont besoins de tous et chacun
Au lieu d’être en concurrence les uns les autres, on se complète.

28
Q

Contexte de la deuxième révolution industrielle (jusqu’en 1950-60)
4 éléments

A
  • Suite de la révolution technique
  • Machinisme
  • Urbanisation
  • Naissance de l’industrie automobile
29
Q

Décrivez les 4 principes du Taylorisme
Division__ du travail
Division __ du travail
Contrôle du __ et rémunération au __
Coordination du __ à l’aide de la __

A

Division verticale du travail
Division horizontale du travail
Contrôle des temps et rémunération au rendement
Coordination du travail à l’aide de la hiérarchie

30
Q

Quels sont les 2 principes additionnels rajouté par Henry Ford

A

Production en série et chaîne mécanisée
Ligne d’assemblage (y faut apporter le travail à l’ouvrier, réduire la pensée de l’ouvrier, l’ouvrier fait un geste répétitif)

Politique des hauts salaires
5 dollars a day, on veut retenir les meilleurs travailleurs et on augmente vente des véhicules)

31
Q

Quels furent les résultats de l’organisation scientifique du travail ?

A

*Augmentation fulgurante de la productivité et réduction des coûts de production
*Accessibilité de la voiture fordT à la classe moyenne de la population *En 1910, coût de 950$, en 1924, coût de 290$ (Wren, 1987) *Consommation de masse

32
Q

Nommez les limites de l’organisation du travail

A

*Monotonie, répétition et usure
*Aliénation des travailleurs et conditions pénibles
*Conflits entre les travailleurs

33
Q

Décrivez contexte des guerres mondiales

A

*Production de masse et efforts de guerre

*Entrée massive des femmes sur le marché du travail

*Main-d’œuvre temporaire et disponible à la demande

34
Q

Nommez les 4 éléments particuliers des Trentes Glorieuses

*Accroissement __ du pouvoir d’__ et __ de __
*État __ et mise en place de __ __
*Entrée massive des __ sur le marché du travail
*__ des conditions de travail et croissance du __

A

*Accroissement rapide du pouvoir d’achat et consommation de masse
*État providence et mise en place de réformes sociales
*Entrée massive des femmes sur le marché du travail
*Amélioration des conditions de travail et croissance du syndicalisme

35
Q

Contexte du choc pétrolier (3 éléments)
Choc__
Arrivée de la concurrence des (2 mots)
Diversification de la __

A

Choc pétrolier
Arrivée de la concurrence des pays asiatiques
Diversification de la demande

36
Q

Taichi Ono c’était qui ?

A
  • Ingénieur industriel japonais
  • Père du système de production de Toyota (toyotisme, ohnisme)
  • Élaboration du modèle de production juste-à-temps et lutte contre le gaspillage
37
Q

les 5 zéros

A

*Zéro stock *Zéro défaut *Zéro papier *Zéro panne *Zéro délai

Travail humain (4 decks)

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