COURS #5 Flashcards

1
Q

qu’est-ce que les effets aigus?

A

Réfère a des changements immédiats/court terme dans la réponse neuro/motrice/physio à un stimulus/intervention

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Q

qu’est-ce que les effets chroniques?

A

Réfère a des changements à moyens/long terme en réponse à un stimulus/intervention

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3
Q

qu’est-ce que la population?

A

le groupe d’individu

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4
Q

qu’est-ce qu’un échantillon?

A

les individus participants à l’étude et qui sont représentatifs de la population

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Q

Sur quoi doivent reposer les critères d’inclusion/d’exclusion?

A
  • la cohérence avec l’objectif de l’étude
  • une représentation réelle de la population visée
  • Une connaissance de leur effet possible sur les résultats
  • La possibilité de recruter assez de participants
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6
Q

qu’est-ce qu’un devis transversal (effets aigus)?

A
  • Données collectées à un moment précis, dans l’objectif de décrire un phénomène ou comparer des groupes à un moment précis.
  • c’est avec ou sans intervention, étude observationnelle: fonction descriptive de la recherche.
  • comparaison de groupe: ex: Réponse physiologique à un supplément selon le statut
    d’entraînement. Selon la question de recherche, la randomisation (échantillonnage aléatoire pour limiter les effets des autres variantes) n’est pas toujours requise.
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7
Q

quelles sont les inconvénients d’un devis transversal?

A
  • impossible d’en tirer une inférence causale (relation de causalité entre un élément et ses effets)
  • Les associations identifiées entre deux variables peuvent être difficiles à interpréter
  • Possibilité de biais de type «non-réponse»
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8
Q

quelles sont les avantages d’un devis transversal?

A
  • rapide à réaliser
  • enjeux éthiques limités
  • possibilité de collectées beaucoup de données en peu de temps
  • intéressant pour générer des hypothèse et des nouvelles idées de question de recherche.
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9
Q

quelles sont des exemples d’un devis transversal?

A
  • Étude de la qualité musculaire selon l’âge, le sexe et l’IMC
  • Étude de validation d’une montre intelligente Garmin pour calculer le nombre de pas par jour
  • Prévalence du diabète de type 2 chez les personnes travaillant de nuit
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10
Q

qu’est-ce qu’un devis chassé croisé (effets aigus)?

A
  • Participation en ordre aléatoire, à un minimum de deux conditions expérimentales
  • requiert une période de wash-out entre la condition A et B(annuler les effets aigus de la condition pour que les résultats ne soient pas influencés)
  • Validité repose sur le recours à une condition contrôle
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11
Q

quelles sont des exemples de devis chassé-croisé (effets aigus)?

A
  • Effet de deux modalités d’exercice contre-résistance (endurance ou force maximale) sur la tolérance au glucose post-exercice chez des femmes ménopausées
  • Effet de deux modalités d’exercice aérobie (continu et par intervalles) sur la réponse immunitaire immédiate chez des personnes atteintes de cancer stade 4
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12
Q

qu’est-ce qu’un devis chassés croisés (effets chroniques)?

A
  • participation en ordre aléatoire d’un minimum de deux groupes expérimentaux
  • requiert une période de wash-out entre les deux conditions et aussi à la fin pour éliminer les effets à long terme.
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13
Q

quelles sont des exemples de devis chassé-croisé (effets chroniques)?

A
  • Comparaison entre deux types de restriction calorique (faible en lipides ou faible en glucides) sur les adaptations métaboliques et la composition corporelle
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14
Q

quelles sont les avantages d’un devis chassé-croisé?

A
  • Possibilité de tester chez une même personne différents effets: réduction de l’hétérogénéité
  • taille d’échantillon petite
  • Peut être réalisé sur une période plus courte pour les chercheurs pour les chercheurs et participants cv une étude d’intervention
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15
Q

quelles sont les inconvénients d’un devis chassé-croisé?

A
  • peu être perçu plus exigeant pour le participant
  • nécessite un grand contrôle entre les visites expérimentales
  • Les critères d’inclusion sont souvent plus strictes (important d’isoler un phénomène)
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16
Q

qu’est-ce qu’un devis d’intervention (effets chroniques)?

A
  • Participation selon une répartition aléatoire au traitement d’un groupe expérimental ou à un groupe contrôle
  • requiert aussi une période de wash-out.
  • il y aussi une période d’évaluation initiale pour faire un portrait des participants
17
Q

qu’est-ce qu’un étude randomisée contrôlé?

A
  • devis méthodologique le plus reconnu lorsqu’il s’agit d’étudier de manière rigoureuse les effets d’intervention avec un minimum de biais.
  • pour se qualifier de RCT, une étude doit respecter les critères suivant:
  • les groupes ont été randomisés dans les règle de l’art
  • simple ou double aveugle
  • présence d’un groupe contrôle
  • Le nombre de participant est finement calculé à partir d’un calcul de puissance statistiquement et idéalement élevée
  • Avec l’intention de traité (habitudellement)
  • effets indéseirables sont rapportés
18
Q

quelles sont les différentes possibilités du groupes témoins/contrôle dans un RCT?

A
  • aucune intervention/habitude de vie
  • Placebo
  • traitement qui fait office de placebo
  • « soins usuels »
  • stratégie de liste d’attente
19
Q

qu’est-ce que la simple aveugle?

A

la personne ne sait pas si elle est dans le groupe témoin ou expérimental, mais les investigateurs le savent

20
Q

qu’est-ce que la double aveugle?

A

personne ne sait qui est dans quelle groupe

21
Q

quelles sont les avantages des devis d’intervention et RCT?

A
  • la randomisation diminue le risque de biais
  • les participants peuvent être plus facilement en double ou simple aveugle
  • les résultats sont plus facilement généralisable à la population ciblée
  • devis de recherche le plus reconnu pour établir les effets d’une intervention
22
Q

Quelles sont les inconvénients des devis d’intervention et RCT?

A
  • plus long et plus cher
  • biais de participations: certains participants peuvent ne pas être représentatifs de la population ciblée
  • défis relatifs à l’adhérence, à la compliance et à l’adhésion
  • certaines variables d’intérêts sont influencés par l’effet aigu ET chronique de l’entrainement.
23
Q

qu’est-ce qu’un étude longitudinale?

A
  • Étude tranversale mais répétée dans le temps
24
Q

qu’est-ce qu’une étude d’implantation?

A
  • Collecte d’informations pertinentes pour favoriser l’implantation d’une intervention dans un milieu de façon efficace.
    Doit être acceptabilité, faisabilité, adaptation/évolution, barrière, facilitateurs, bon coûts.
25
Q

qu’est-ce qu’une étude pragmatique ou essai clinique pragmatique?

A
  • Étude qui tente de déterminer les effets réels d’une intervention ou d’un traitement sur le système de santé ou sur les usagers en tant que groupe
  • Ne tente pas forcément de déterminer une relation causale
26
Q

qu’est-ce qu’une épidémiologie?

A
  • Méthode utilisée pour déterminer la prévalence d’une maladie dans différents groupes ainsi que les causes de problèmes de santé ou de maladies dans une population (IMC)
  • fait sur de grandes cohortes
  • pertinent sur le plan populationnel mais individuelle