Cours 5

Question 1

DÉTERMINEZ SI LES COMPLÉMENTS SOULIGNÉS
SONT SÉLECTIONNÉS OU NON SÉLECTIONNÉS
a) Le père de mon ami est venu.
b) Il vient de la ville.
c) Il part dans trois jours.

Answer 1

a) Facultatif sélectionné
b) Facultatif sélectionné
c) Facultatif non-sélectionné

Question 2

Dans l’entrée lexicale, on indique pour chaque prédicat quoi exactement ? (3)

Answer 2

• le nombre de ses arguments
• leur type sémantique (rôle thématique)
• leur position par rapport au prédicat (externe ou interne)

Question 3

Dans les phrases suivantes, identifiez les prédicats et les arguments de chacune.
a) Marie a donné un livre à Anne.
b) Il fait beau.
c) Anne est malade.
d) Max a blessé son frère.
e) Sabine est linguiste.

Answer 3

a) Prédicat : donné, Arguments : Marie, un livre, à Anne.
b) Prédicat : fait beau (expression, on ne peut par remplacer fait par n’importe quel verbe pour exprimer le même sens)
c) Prédicat : malade Arguments : Anne
d) Prédicat : blessé, Arguments : Max, son frère
e) Prédicat : Linguiste, Arguments : Sabine

Question 4

Déterminez la sous-catégorisation des verbes:
a) éternuer
b) tracasser
c) redouter

Answer 4

a) [ __ ]
b) [ __SN]
c) [ __ {SN/SC}]

Question 5

Si une suite de mots peut être ciblée par une opération syntaxique,
alors cette suite de mots forme un constituant.
VRAI ou FAUX

Answer 5

Vrai

Question 6

Si un verbe X a le cadre de sous-catégorisation [ __ SN], alors ce
verbe peut être utilisé de manière intransitive (= sans compléments).
VRAI ou FAUX

Answer 6

Faux

Question 7

En se basant sur la phrase *Jean a vu, et ce un éléphant, on peut
tirer la conclusion que voir a le cadre de sous-catégorisation suivant.
a) [ __ ]
b) [SN ___ SN]
c) [ ___ SN]

Answer 7

c) [ __SN]

Question 8

Selon vos intuitions, quelle est la grille thématique du verbe
accorder?
a) (Ag, Th, Pat)
b) (Ag, Th, Th)
c) (Ag, Th, But)
d) (Pat, Th, Ag)

Answer 8

c) (Ag, Th, But)

Question 9

Quel est le cade de sous-catégorisation du nom neveu?
a) [ __ (SN)]
b) [ __ SN]
c) [ __ (SP)]
d) [ __ SP]

Answer 9

d) [ __ SP] (obligatoire étant donné que c’est relationnel

Question 10

Quel type de nom ne figure pas parmi des sous-classes que nous
avons vues en cours?
a) Les noms déverbaux
b) Les noms composés
c) Les noms concrets
d) Les noms relationnels

Answer 10

b) Les noms composés

Question 11

La phrase Mon cahier déteste les tâches d’encre est agrammaticale
en raison de :
a) Un problème de sous-catégorisation
b) Une violation de la Condition A du critère thématique
c) Une violation de la Condition B du critère thématique

Answer 11

b) et c)
—> Mon cahier n’a pas de rôle thématique attitré et le Psy-chose n’est attitré a aucun argument

Question 12

La phrase J’ai vu le fils est agrammaticale en raison de :
a) Un problème de sous-catégorisation
b) Une violation de la Condition A du critère thématique
c) Une violation de la Condition B du critère thématique

Answer 12

a) Un problème de sous catégorisation

Question 13

Quel est la tâche du linguiste ?

Answer 13

Construire un modèle qui puisse rendre compte de la
compétence du locuteur natif.

Question 14

Comment un linguiste s’y prend pour accomplir sa tâche ?

Answer 14

• En étudiant des langues spécifiques (français)
• En comparant des langues (français/japonais)
• En étudiant leur acquisition (L1 (enfant); L2 (adultes)

Question 15

C’est quoi le schéma X-Barre ?

Answer 15

Vise à représenter les syntagmes de manière plus systématique et élaborée, et à saisir des généralisations les concernant :
o Dans tous les syntagmes, la tête est obligatoire.
o Tous les syntagmes ont trois niveaux : la tête (X0 ), le niveau intermédiaire (X’) et la projection maximale (X”) qui correspond au niveau SX).

Question 16

Combien de niveaux possède la structure X-Barre?

Answer 16

3
N’’
|
N’
|
N

Question 17

Pourquoi faire le choix de cette nouvelle hypothèse ? (2)

Answer 17

Parce qu’un examen plus approfondi des faits montre que la structure à deux niveaux :
1. est trop rudimentaire pour rendre compte adéquatement de la structure des phrases (raisons empiriques)
2. entre en conflit avec une notion et un principe fondamentaux de notre modèle (raisons théoriques)

Question 18

Quel sont les solutions possibles au problème de la structure à deux niveaux ? Quels sont les désavantages importants ?

Answer 18

1. Abandonner ou modifier la notion de « constituants ».
2. Abandonner la condition sur les opérations
   syntaxiques.Désavantage important : nous perdrions des résultats acquis, notamment une explication du fait que certaines phrases dérivées à partir d’une phrase ambiguë ne le sont pas elles-mêmes.

Question 19

Quelle est la solution optimale afin de résoudre la problématique de la structure à deux niveaux ?

Answer 19

Introduire la récursion du niveau N’ où le niveau X’ minimal ne contient que la tête X et
ses compléments sélectionnés.

Question 20

Quels sont les avantages d’établir une structure à trois niveaux ?

Answer 20

1. Dans le SV, une structure à trois niveaux permet d’établir une distinction structurale entre compléments sélectionnés et non sélectionnés.
   Exemple : Compléments du verbe sélectionnés: sœurs de V (dominés immédiatement par V’) ; non sélectionnés: sœurs de V’ (dominés immédiatement par V”).
2. La nouvelle structure est compatible avec le test de « en faire autant ».
   Exemple : Léa a parlé aux gens avec conviction et Théo en a fait
   autant avec fougue.
   « En faire autant » remplace la suite de mots a parlé aux gens.
   Le remplacement est une opération syntaxique.
   Mais dans la structure du SV à deux niveaux, la suite a parlé aux
   gens ne formait pas un constituant.

Question 21

Quelle généralisation peut-on faire de cette distinction structurale à trois niveaux?

Answer 21

Le niveau X’ ne contient que la tête et les compléments sélectionnés.*
Généralisation intéressante pour le V”, mais qui pose maintenant un problème à l’intérieur du N”.
* Pour V’, ceci inclut l’auxiliaire dans la mesure où il est sélectionné par le verbe.

Question 22

Identifier chaque position X’’ (?)
| |
(?) X’ (?)
| |
(?)X (?)

Answer 22

X’’ : Projection maximale
X’ : projection intermédiaire
X : Tête
(?) soeur de X’ : Position spécificateur
(?) soeur de X : Position complément

Question 23

Identifier les éléments manquants (?):
X
| |
X’ (?)
| |
X (?)

Answer 23

(?) soeur de X’ : Complément non-sélectionné
(?) soeur de X : Complément sélectionné

Question 24

Identifier chaque position N’’
|
N’ (?)
| |
(?)N’ (?)
| |
N (?)

Answer 24

De Haut en bas
N’ : niveau N’ récursif
N’ : niveau N’ minimale - (?) : Complément non-sélectionné
(?) : Complément sélectionné

Question 25

Vrai ou faux
La phrase est une projection maximale de sa tête ? Élaborez.

Answer 25

Vrai
En vertu du schéma X-barre, ST = T”.
Le sujet occupe la position de spécificateur de T” (dominé immédiatement par T”, sœur de T’).
Le V” est sœur de T (dominé immédiatement par T’).

Question 26

Vrai ou Faux
La complétive est une projection maximale de sa tête ? Élaborez.

Answer 26

La complétive est une projection maximale de sa tête.
SC = C”
La position de spécificateur de C” n’est pas occupée pour le moment.
La phrase (T”) est sœur de C (dominée immédiatement par C’).

Question 27

Les positions de complément sont occupées par quoi dans le schéma X-barre ?

Answer 27

Par des syntagmes

Question 28

Les positions de spécificateurs sont occupées par quoi dans le schéma X-Barre ?

Answer 28

Par des syntagmes

Question 29

Nommez les spécificateurs de V” , P” , Adv” , Adj” , T” , C” , N

Answer 29

V” : Adv”
P” : Adv”
Adv” : Adv”
Adj” : Adv”
T” : D”
Exception : N” a dans sa position de spécificateur
une catégorie et non un syntagme : D

Question 30

Vrai ou Faux
Le N” est surmonté d’une projection fonctionnelle.

Answer 30

Vrai