cours 5

Question 1

Vrai ou faux, les nouveau-nés et les tout-petits
« pensent » avec leurs schèmes sensoriels et moteurs (yeux, oreilles, mains, pieds, etc.).

Answer 1

Vrai

Question 2

Qu’est ce l’adaptation selon Piaget?

Answer 2

C’est la façon dont une personne gère une nouvelle information à la lumière de ce qu’elle connaît déjà. L’adaptation résulte de l’assimilation et de l’accommodation:
- Assimilation : intégration d’une nouvelle information dans une structure cognitive existante.
- Accommodation : modification que subit une structure cognitive pour intégrer une nouvelle information.

Question 3

Qu’est ce que l’organisation selon Piaget?

Answer 3

Le fait de lier des schémas avec d’autres pour créer un système cognitif interconnecté, donc le bébé réorganise les schémas existants en structures nouvelles et plus complexes (faire la différence entre oiseau / avion)

Question 4

Quelles sont les 6 sous-stades de la période sensorimotrice ?

Answer 4

1. Schémas reflectifs (0-1mois): réflexes nouveau-né
2. Réaction circulaire primaire (1-4mois) : habitude motrice du propre corps du bb (sucer doigt)
3. Réaction circulaire secondaire (4-8 mois) : découvertes autres que le corps
4. Coordinations des réactions circulaires secondaire (8-12mois) : coordonner 2 actions pr arriver à un but simple
5. Réaction circulaire tertiaire (12-18mois) : reproduire un résulat, essai erreur, apprendre cmt choses marche
6. Représentation mentale (18-24mois) : expérimente mentalement sans toucher, faire venir objet avec baton

Question 5

Qu’est ce que la permanence d’objet?

Answer 5

C’est la compréhension que les objets continuent d’exister même quand on ne les voit plus

Question 6

Qu’est ce que l’erreur A et non B?

Answer 6

C’est de continuer à chercher un objet dans sa première cachette même après l’avoir vu être déplacé.

Question 7

Qu’est ce que le déplacement invisible?

Answer 7

trouver un objet alors qu’il est hors de vue.

Question 8

Qu’est ce que l’imitation différée? Puis l’imitation déduite?

Answer 8

imitation différé :La capacité à se souvenir et à copier le comportement de modèles qui ne sont pas présents actuellement
imitation déduite : enfants infèrent les intentions des autres et peuvent imiter les actions qu’ils essaient de produire.

Question 9

Qu’est ce que la méthode de violation des attentes :

Answer 9

Mesurer les connaissances selon l’attention. Exemple, montrer pot de sauce et mesurer le temps que le bébé y porte attention et le regarde.

Question 10

Qu’est ce que la pensée symbolique?

Answer 10

C’est une manière interne de se représenter une situation grâce aux images mentales. Ce concept constitue la référence déplacée : prise de conscience que les mots peuvent indiquer des images mentales de choses qui ne sont pas physiquement présentes.

Question 11

Quelles sont les différents types de mémoire?

Answer 11

• La mémoire sensorielle : les images et les sons sont représentés directement et stockés momentanément.
• La mémoire à court terme : les informations sont conservées brièvement afin de pouvoir les traiter et les manipuler activement.
• La mémoire à long terme : notre base permanente de connaissances.

Question 12

Vrai ou faux, La mémoire de travail est le nombre d’éléments qu’une personne peut brièvement garder à l’esprit tout en s’efforçant de les surveiller ou de les manipuler

Answer 12

Vrai

Question 13

Vrai ou faux, le système exécutif central est la partie consciente et réflexive de notre système mental, qui gère ses activités et permet une pensée complexe et flexible.

Answer 13

Vrai

Question 14

Comment appelle-t-on le phénomène où les enfants peuvent catégoriser, en regroupant des objets et des événements similaires en une seule représentation

Answer 14

La catégorisation

Question 15

Sur quoi est basé la catégorisation chez les enfants?

Answer 15

l’habituation, voir les mêmes choses à plusieurs reprises

Question 16

Vrai ou faux, après 2 ans, les jeunes enfants saisissent la distinction entre les objets animés et inanimés.

Answer 16

Vrai

Question 17

Qu’est ce que la zone proximale de développement ?

Answer 17

éventail de tâches qu’un enfant ne peut pas encore accomplir seul, mais qu’il peut accomplir avec l’aide d’adultes plus compétents.

Question 18

Vrai ou faux, selon vygotsky, les contextes sociaux et culturels affectent la façon dont le monde cognitif des bébé est structuré.

Answer 18

Vrai

Question 19

Les enfant apprennent par échafaudage, qu’est ce que l’échafaudage?

Answer 19

Apprentissage guidé à travers un processus de construction de structures de connaissances qui permet d’atteindre des compétences potentielles qu’il ne serait pas possible d’apprendre de manière autonome.

Question 20

Vrai ou faux, la petite enfance est une période sensible pour acquérir le langage et la grammaire.

Answer 20

Vrai

Question 21

Qu’est ce que la perspective nativiste?

Answer 21

L’idée que le langage est une caractéristique uniquement humaine et gravée dans la structure du cerveau.

Question 22

Quelles sont les limites de la perspective nativiste?

Answer 22

1. Difficulté à spécifier ce qu’est la grammaire universelle de Chomsky
2. Des observations du développement du langage suggèrent que l’apprentissage est plus fragmentaire. Les enfants font beaucoup d’erreurs.

Question 23

Qu’est ce que la perspective interactionniste?

Answer 23

La perspective interactionniste met l’emphase sur les interactions entre les capacités innées et les influences environnementales, donc un enfant actif s’efforce de communiquer, ce qui incite les parents à donner des expériences linguistiques enrichies et appropriées.

Question 24

Quelles sont les premiers sons des bébé?

Answer 24

1. gazouiller
2. babiller

Question 25

Qu’est ce que le discours télégraphique?

Answer 25

L’utilisation de mots à fort contenu, en omettant les mots plus petits et moins importants.

Question 26

Qu’est ce que la sous-extension et la surextension des mot?

Answer 26

Sous-extension : appliquer des mots de manière trop étroite
Surextension : appliquer des mots de manière trop large