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PSY1105 > cours 4 - rogers > Flashcards

cours 4 - rogers Flashcards

1
Q

Décrire les effets de la conception positive de la personne

A

profonde conséquences sur la personne et sur sa capacité à se comprendre et s’améliorer

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2
Q

Rogers avait un intérêt pour les questions de type __ et ___

A

éthique

morale

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3
Q

Il tente d’impliquer la religion et la ___, l’intuition et l’ ___, l’approches cliniques et ___

A

science,
objectivité
satistiques

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4
Q

Rogers considère la psycho comme une science ___

A

stérile

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5
Q

Quelle est l’idée centrale de Rogers ?

A

l’interaction thépareutique avec le client

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6
Q

La psychothérapie mène à l’acception ____ du client, l’___ et la _____

A

inconditionnelle
empathie
compréhension

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7
Q

Quels sont les bénéfices de la psychothérapie chez le client ?

A

client capable de ressentir ses vrais besoins et expérience, force de changement recherché, client peut penser LUI-MÊME à comment changer sa vie, client est responsable de son devenir, qu’est-ce que vous allez faire

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8
Q

la personnalité selon Rogers ? on doit tenir compte de quelles expériences ?

A

Affirme qu’on doit tenir compte des expériences intérieurs subjectives = pas des caract. physiques objectives. Conçoit une compréhension approfondie de l’expérience du monde chez client

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9
Q

La subjectivité de l’expérience est à la _____

A

perception de la réalité

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10
Q

Pour qu’un diagnostique soit imposé, nous avons besoin de quoi ? Pourquoi ?

A

la collaboration du client carécart entre attente et situations actuelle, DONC perception de la réalité du client détermine harmonie

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11
Q

s’il y a une détresse psychologique chez un client, qu’est-ce que ça signifie ?

A

qu’il agit en fonction des autres

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12
Q

Le modèle thérapeutique permet d’être ___, de faire des ____ sur notre développement et être capable de se ___, favoriser notre ____

A

soi-même
hypothèses
réorganiser
croissance

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13
Q

Que veut dire le terme phénoménologique ?

A

étude expérience humaine en psycho de la personnalité, approche qui relie a perceptions et expériences subjective soi et monde

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14
Q

Selon Rogers, dès qu’on se sent libre d’agir, on obtient quoi?

A

on a capacité de réaliser potentiel et accéder à maturité

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15
Q

Le soi =

A

le concept de soi

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16
Q

Le soi se décrit comme …

A
  • ensemble perceptions + significations accordées au soi, moi, je ,
  • configuration cohérente et organisée (persiste dans le temps),
  • exerce pas de contrôle indépendant,
  • expérience*, représentation intégrées, organisées, compétences, relation positive , travail enrichissant **CONSCIENT
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17
Q

V ou F : l’expérience se lie seulement au sentiments.

A

FAUX : sentiments, conception monde, soi-même, façon dont être humains interprètent évènement = approche phénoménologique

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18
Q

Le soi réel est au ___ , se situant au cortex ___

A

PRÉSENT

préfrontal médian

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19
Q

Décrire le soi idéal

A

possibilités futures, concept de soi souhaité (notion clé th. rogers), peceptions + significations, facon idéal de se voir, se projeter dans l’avenir, ce qu’on veut devenir, soi réaliste et opérant, nous aide à améliorer, satisfaction qui donne sens à notre vie, doit répondre à nos valeurs, notre tempérament et nos intérêts

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20
Q

Quarrive-t-il si notre soi idéal est destructif ?

A

les gens ne sont pas bien/détresse psychologique, très idéalisé et inatteignable = ÉCHEC, rêve = pas soi idéal, exigence de soi = perfectionnisme à toujours réussir et être le meilleur,

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21
Q

Comment évalue-t-on le concept de soi ?

A

Par le test Q-sort

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22
Q

Décrire le fonctionnement du test Q-sort

A

évaluation qui invite la personne à classer énoncés selon distribution normal (pour mesuré énoncés relatifs au soi et au soi idéal), énoncés sélectionnés par participant selon ceux qui lui correspondent le mieux, flexible et fixe, mesure quantitative , demander de se positionner par rapport à un ensemble de carte, auto-évaluation de la personne, méthode évaluation IDIOGRAPHIQUE ; idiosynscratique, estimer degré concordance entre le soi et le soi idéal, + il écart = moins il a congruence, détermine efficacité thérapie (avant et après thérapie)

23
Q

à quoi sert le différenciateur sémantique

A

mesure attitudes et détermine signification concepts, flexible tout en permettant avoir accès à statistiques, fort/faible, peu/beaucoup, mon moi/moi idéal

24
Q

en quoi consiste la thérapie cognitive ?

A

à se défaire de nos croyances erronées, destructives, aux expériences d’échec vécu lorsqu’on arrive jamais à répondre notre soi idéal

25
Au niveau de la croissance d'un individu, quels facteurs peuvent l'influencer ?
génétiques et environnementaux
26
Décrire un regard positif conditionnel et inconditionnel et leurs impacts sur l'enfant
Regard positif conditionnel = impact sur enfant, contraint a faire plaisir, doit désavouer ses vrais sentiments Regard + inconditionnel : Si enfant ressent colère , enfant se sent libre , soi de l’enfant lui permet de s’acecpter, se valoriser tout en s’ajustant a demande parent, congruence soi, besoins actualisations
27
la relation parent enfant a un impact positif lorsqu'elle favorise un environnement ___ , ___ et __
flexible, compréhensif et empathique
28
Décrire la sécurité psychique
provient des parents qui considération positive inconditionnelle, empathie et compréhension
29
le rapport entre l'acceptation sociale et le regard positif que l'on a sur soi est très important pour ___ de l'enfant et le ______.
développement | fonctionnement de sa personnalité
30
Décrire l'actualisation de soi
Tendance a aller vers l’avant ; tendance fondamentale de s’actualiser, se maintenir s’améliorer , réaliser son potentiel , insiste sur plaisir et satisfaction que procurent activités enrichissantes
31
le système de motivation comprend combien de motivation ?
1 seule
32
Décrire le fonctionnement du système de motivation
tendance à la personne de poursuivre but qui lui son propre; actualisation de soi, personne entière, tendance inné et naturelle, expérience= ce que je reçois (une partie = représentation de soi même), expérience = que le client en est maitre , évaluation + ou - du soi de son actualisation de soi ; la personne sait ce qui est bon pour elle, elle va dans cette direction
33
La cohérence du soi est à ____ de conflits au niveau de la ____ de soi. entre autres c'est maintenir une ____ du soi
l'absence perception structure
34
la congruence est à ____ de conflits entre le ____ et ____.
l'absence concept de soi expérience
35
Les mécanismes de défenses se lie au fait de ___ la perte d'une perception ___ et ___ au soi.
prévenir cohérente intégrée
36
Décrire les 3 mécanismes selon Rogers
Mécanisme subception ; perçoit stimulus sans avoir représentation consciente, manière défensive d’éviter de prendre conscience d’Évènements incongruent avec concept de soi La déformation ; mécanisme de défense , modifier expérience pour a rendre conforme au concept de soi Déni ; bloquer prise de conscience sentiments menaçants Déni + déformation : préserver structure de soi de la menace en niant expérience consciente
37
une grande variabilité du concept de soi peut mener a quoi ?
mauvaise pour la santé mentale et signe manque intégration du soi fondamentale * score élevé ne veut pas nécessairement dire problèmes psychologiques
38
Lorsqu'une personne nie une expérience cela signifie que sa motivation....
dépend de la condition de valorisation de soi au lieu de son processus naturel d'évaluation des besoins il y a confusion
39
Décrire le besoin de considération positive
besoin fondamental être humain obtenir acception et respect autrui, proche significatif, personne peut devenir + sensible e a cette considération positive que actualisation de soi ; perde contact avec sentiments et valeurs = détachement de leur soi authentique se sentir respecté, valorisé
40
rien
rien
41
si enfant a une considération +...
il ressent pas besoin de nier expériences
42
un enfant qui cherche condition de valorisation jongle....
avec tendance naturelle et besoin considération +
43
au niveau de la psychopathologie, que veulent dire les termes : désaccord entre soi et expérience, congruence, névrosé ?
Désaccord soi et expérience = conflit qui donne naissance à psychopathologie Congruence = ; incorporer expérience à structure du soi, sain et ouvert a expérience, pas de défensive Névrosé (désaccord) ; expérience ne se lie pas à l’image de soi, éviter expérience senso et émotionnelles accèdent a conscience , rigide , perte de sentiment du vrai soi
44
lorsqu'il y un mécanisme de défense utilisé, il y a...
incongruence
45
le Test Q sort permet quoi ?
démontre corrélation degré de congruence entre soi réel et idéal, Connaitre nos idéaux, nos craintes et nos motivations
46
la pathologie et le changement se lie aux ____ qui varient de manière___ , elles changent au cours d'une période ___. Ce concept est lié aux aspects ___ de la personnalité
réactions physiologiques dynamique brève motivationnels
47
Points positifs approche de Rogers * voir doc word
word
48
Qu'est-ce la psychologie positive
comprendre positif chez humain, on ramène individu dans zone neutre, mielleux potentialité humaine, les mettre en action chez chacun pour favoriser développement optimal chez chacun
49
quelles sont les critiques de la th, de Rogers ?
voir doc word
50
Quelles sont les 2 applications de la théorie de Rogers ?
1) psychologie du travail ; donner une feedback, coacher dans nouvelles habiletés, sans relations pas possible d’influencé de façon durable, investir dans alliance = important 2) thérapie centrée sur la personne : thérapeute = amplificateur au niveau du client, ouverture, sentiments, émotions,
51
Que faut-il faire pour ne plus avoir recours à un comportement défensif ?
climat thérapeuthique, congruence, considération positive inconditionnelle + empathie
52
Quels sont les processus liés au concept de soi et le soi idéal ?
l'actualisation de soi, la congruence entre le soi et expérience; incongruence, déformation et déni
53
quels sont les forces et faiblesse de la théorie de Rogers ?
aborde sujet peut analysé dans les autres théories : croissance personnelle et concept de soi Il démontre que la psychothérapie est efficace, elle amène un changement pscyhologique chez le client introduit rigueur et objectivité au niveau scientifique avec relations interpersonnelles et approche phénoménologique - : pas exhaustive : n'aborde pas dimension bio de l'humain exclus des phénomènes inconscients de la recherche et étude cliniques ne tient pas compte des différences individuelles/culturelles

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