Cours 4 - la mémoire

Question 1

Qu’arrive t-il dans la période d’apprentissage avant et après quand il y a des lésions dans les différentes aires associatives?

Answer 1

avant: prend plus de temps, semble interférer avec la capacité à apprendre

après: destructions des processus mnésiques

Question 2

Quelles est la conclusion de l’étude de Lashley?

Answer 2

corrélation entre la sévérité des déficits (apprentissage et mémorisation) et la taille de la lésion

absence de corrélation avec le lieu de la lésion

Question 3

Les aires corticales associatives contribuent…

Answer 3

de façon équivalente à apprentissage et mémoire

Question 4

Quels sont les deux problèmes?

Answer 4

taille des lésions

les rats pouvaient utiliser différents sens pour résoudre labyrinthe. perte d’un type de mémoire pouvait être compensé par un autre

Question 5

Les aires corticales ne contribuent pas …

Answer 5

également mais la mémoire est distribuée (engramme distribuée)

Question 6

La mémoire court-terme et la mémoire long terme se subdivise en plusieurs autres types de mémoire

Answer 6

déclarative (explicite - épisodique et sémantique) ou non-déclaratie (implicite - amorçage, procédurale et conditionnement)

Question 7

Qu’est-ce que la théorie de Donald Hebb?

Answer 7

il propose une théorie de l’engramme comprenant trois postulats

Question 8

Postulat # 1: le modèle de l’apprentissage hebbien

Answer 8

Les connexions entre les neurones augmente en efficacité en fonction du degré des corrélations entre l’activité pré et post-synaptique

Question 9

Sur quoi se base la synapse hebienne?

Answer 9

un processus de potentiation long terme

Question 10

Postulat # 2: l’assemblée cellulaire

Answer 10

la représentation d’un objet correspond à la totalité de l’activité cérébrale produite par cet objet

Hebb imagina que les neurones étaient plus ou moins tous interconnectés

une activation partielle par le stimulus suffit à activer toute l’assemblée cellulaire (donc la base de l’engramme)

Question 11

Postulat #3: Séquences en phase

Answer 11

une stimulation particulière répétée fréquemment mène au développement lent d’une assemblée cellulaire

chaque assemblée est activée par l’assemblée précédente ou par une nouvelle expérience sensorielle

Question 12

Cette théorie est une forme de ….

Answer 12

connexionnisme

forme un point de départ fondamental pour comprendre comment le cerveau arrive à encoder et à se rappeler l’information

Question 13

Qu’est-ce que la mémoire non-déclarative?

Answer 13

aussi appelé la mémoire perceptuelle

contient l’ensemble des manifestations inconscientes de la mémoire

Question 14

Mémoire implicite: amorçage

Answer 14

amélioration de l’identification ou du traitement d’un stimulus donné suite à son observation préalable

la perception et le traitement d’un stimulus améliore son traitement ultérieur

Question 15

Quelle est la différence entre le priming directe et indirecte?

Answer 15

directe: rassemble le priming perceptuel ou conceptuel

indirecte: priming sémantique, où un mot mène à un autre mot lié conceptuellement

Question 16

Qu’est-ce que la suppression liée à la répétition?

Answer 16

appartient à la sharpening theory (théorie de l’affûtage)

réduction dans l’activité neuronale associée à un stimuli lorsque celui-ci est répété, dépendant du chevauchement dans les représentations neuronales

Question 17

Mémoire implicite: conditionnement

Answer 17

le conditionnement avec délai est préservé chez les patients amnésiques, mais pas le conditionnement avec trace

Question 18

Mémoire procédurale

Answer 18

diverses habiletés motrices, cognitives et perceptuelles - s’exprime principalement par action, même si on peut le dire verbalement

encodage et stockage des procédures qui sous-tendent les habiletés

difficilement verbalisables et s’expriment dans l’action

Question 19

Que font les noyaux gris centraux?

Answer 19

rétention de commandes motrices en association avec des stimuli

localisés dans le striatum (putamen et noyau caudé) et les boucles motrices

jouent un rôle important dans la mémoire procédurale, plus dans la rétention de commandes motrices en formant un boucle motrice (une association entre réponse et stimulus)

Question 20

Mémoire déclarative

Answer 20

une forme explicite de mémoire - rappel consciente de l’information

Question 21

La mémoire épisodique

Answer 21

mémoire des événements qu’un individu a personnellement vécu dans un contexte spatial et temporel

Question 22

réminescence (souvenir)

Answer 22

réfère aux mémoires des événements passés qui incluent des associations spécifiques ainsi que des détails contextuels

Question 23

familiarité

Answer 23

l’impression d’avoir déjà vécu un événement dans le passé sans que les associations spécifique s et les détails contextuels associés aux souvenirs

Question 24

la mémoire sémantique

Answer 24

également appelée connaissance conceptuelle

connaissances générales sur les objets, le sens des mots, les faits et les gens sans lien avec un contexte spatial et temporel

Question 25

Amnésie et ses deux types

Answer 25

perte de mémoire et/ou de l’aptitude à apprendre

rétrograde: perte de souvenirs précédant le traumatisme

antérograde: incapacité de créer un souvenir

Question 26

Qu’est-ce que la loi de Ribot?

Answer 26

gradient temporelle dans l’amnésie antérograde et rétrograde , de telle manière que les souvenirs récents sont plus sujets à l’amnésie que les souvenirs plus anciens

Question 27

Qui est H.M?

Answer 27

le patient le plus connu en neuroscience

a subi une ablation bilatérale du lobe temporal médian

1) amnésie antérograde = pas de MLT
2) amnésie rétrograde = de quelques jours avant son opération
3) mémoire déclarative déficitaire (épisodique et sémantique)
4) mémoire procédurale presque normale (savoir-faire) (test de tracé dans un miroir: il s ’améliore de fois en fois, sans jamais se souvenir qu ’il a déjà fait cette tâche)
5) Mémoire de travail normale, mais dès que l ’on interrompt HM il oublie ce qui lui a été demandé (ex. répéter des chiffres)…

Question 28

Qui est Brenda Milner?

Answer 28

elle a étudié le cas de H.M. peu de temps après son opération

Question 29

La partie médiane du lobe temporal est formée par…

Answer 29

le néocortex temporal, qui est un lieu possible pour le stockage de l’information à long terme

on trouve aussi l’hippocampe dans le lobe temporal

les autres structures sont dans la région ventrale de l’hippocampe dans le sillon rhinal: le cortex entorhinal, le cortex périrhinal et le cortex parahippocampique

Question 30

La formation hippocampique sous-tend quoi?

Answer 30

les tâches de mémoire déclarative qui nécessite le traitement des relations entre un événement et son contexte d’encodage

Question 31

Les autres régions du lobe temporal médian sous-tendent quoi?

Answer 31

la performance de tâches qui évaluent la familiarité du stimulus

Question 32

L’information des aires associatives corticales entrent dans les lobes temporaux médians par …

Answer 32

les cortex périrhinal et parahippocampique, qui projètent dans le cortex entorhinal qui en retour projète dans la formation hippocampique

Question 33

Qu’est-ce que le modèle de la consolidation mnésique?

Answer 33

l’information provient des aires sensorielles du néocortex et sont transmises vers le lobe temporal médian pour y être transformée dans l’hippocampe

l’hippocampe se représente tout de même l’information encodé précédemment de manière unique et stable à travers le temps et ce même si le rappel ne nécessite plus l’hippocampe pour avoir lieu

Question 34

Comment le modèle explique les principaux effets des lésions?

Answer 34

1. Explique avec parcimonie pourquoi une petite lésion corticale n’affecte que peu ou pas la mémoire alors qu’une lésion de même taille au niveau de l’hippocampe peut créer une amnésie sévère.
2. Explique pourquoi une lésion corticale peut causer des troubles de mémoire spécifiques (catégories, modalités, etc.) alors qu’une lésion de l’hippocampe affecte toutes les modalités et les catégories.
3. Explique pourquoi une lésion du lobe temporal médian produit une amnésie antérograde habituellement combinée avec une amnésie rétrograde pour les évènements relativement récents.

Question 35

La présence de réactivations spontanées est où?

Answer 35

des représentations mnésiques à l’éveil et durant le sommeil

Question 36

Quels sont les deux mécanismes nécessaires à la singularisation d’un souvenir?

Answer 36

1- sous-tendu par l’hippocampe directement, où le signal BOLD prédit les mesures béhaviorales d’interférences mnémoniques

2- mécanisme inhibiteur pour empêcher les interférences

Question 37

L’hippocampe joue aussi un rôle important pour…

Answer 37

l’extraction rapide dans les structures temporelles de notre environnement

Question 38

Qu’a fait Anna Schapiro et son équipe?

Answer 38

exposé des participants à de telles séquences en créant des communautés de stimuli avant et pendant une séance d’IRMf

possible de déduire que la corrélation entre la représentation dans l’hippocampe pour deux stimuli d’une même communauté est plus importante

Question 39

Qu’est-ce que l’apprentissage par renforcement?

Answer 39

une tâche nécessitant l’erreur de la prédiction de la récompense dans le striatum, était supporté par les conjonctions statistiques de représentation fait par l’hippocampe

Question 40

Que font les cellules de lieu?

Answer 40

répondent sélectivement quand l’animal se trouve dans un endroit donnée de son environnement

Question 41

Que permettent les cellules de grille?

Answer 41

l’encodage de régularité spatio-temporelle et de contexte

Question 42

Comment fonctionne le paradigme de mémoire subséquente?

Answer 42

l’activité du cerveau est enregistré pendant l’encodage et par le suite, on compare l’activité du cerveau pour les mots rappelés et les mots oubliés

Question 43

Qu’on trouvé Paller & Wagner?

Answer 43

un fort lien entre la mémoire et l’attention autant pour l’encodage de nouveaux souvenirs que pour leur rappel

supporté par l’idée que le cortex préfrontal latéral contribue premièrement à l’encodage en permettant un contrôle sur l’information encodée

Question 44

Que permet l’attention préfrontal réflective interne?

Answer 44

la sélection d’information généré à l’interne et donc le rappel des souvenirs

Question 45

L’encodage est supporté par …

Answer 45

le cortex préfrontal latéral gauche et est sous-tendu par des mécanismes attentionnels généraux, qui sont affecté par la présence d’une seconde tâche divisant l’attention

Question 46

La mémoire court terme rassemble..

Answer 46

plusieurs banques de stockage avec différentes capacités et rassemblant différents types d’information

Question 47

La mémoire de travail dépend de..

Answer 47

l’attention portée aux éléments de la mémoire sensorielle

Question 48

Quelle est la différence entre l’effet de primauté et de récence?

Answer 48

primauté: attribué à la présence des items du début en mémoire à long terme

récence: attribué à la présence des derniers items en mémoire de travail

Question 49

Les représentation frontales sont organisé du…

Answer 49

plus concret au plus abstrait

Question 50

Le cortex préfrontal ventrolatéral gauche joue un rôle dans…

Answer 50

l’attribution de séquence de phonème à des fins d’articulation et l’association entre les représentations acoustiques du langage et l’articulation qui en découle

Question 51

La dichotomie entre mémoire de travail spatial et des objets prend origine dans la …

Answer 51

différentiation dans le cerveau entre le quoi de la voie ventrale et le où de la voie dorsale

Question 52

Que permet la voie dorsale?

Answer 52

de catégoriser la location de l’objet

Question 53

Que permet la voie ventrale?

Answer 53

son identité

Question 54

La portion dorsale du cortex préfrontal supporte…

Answer 54

la mémoire spatiale court-terme et la portion ventrale se coordonne avec l’activité temporale associé à l’identité des objets

Question 55

L’amygdale permet…

Answer 55

le jugement sur l’activation des stimuli dans l’environnement, puis rend des types de mémorisation différent pour les perceptions plaisantes et déplaisantes

Question 56

L’hippocampe permet…

Answer 56

l’encodage des régularités spatio-temporelles de notre environnement, permettant la création de contextes d’encodage

Question 57

Les noyaux-caudés permettent….

Answer 57

l’erreur de la prédiction de la récompense et guide l’apprentissage par renforcement - dans une boucle motrice