cours 4 et théories sociologique du vieillissement réussi

Question 1

quelles sont les 3 conceptions du vieillissement

Answer 1

❖ Vieillissement pathologique
❖ Vieillissement normal/habituel
❖ Vieillissement « réussi » (mieux/meilleur)

Question 2

qu’est ce que le vieillissement pathologique

Answer 2

❖ Vieillissement pathologique
Processus de déclin accompagné de polypathologies sur les
plans physique et/ou mental. Maladies invalidantes.

Question 3

qu’est-ce que le vieillissement normal/habituel

Answer 3

❖ Vieillissement normal/habituel
Processus de déclin physiologique lié à l’usure de certaines
fonctions, mais sans maladie invalidante. Fragilité physique.
Fonctionne bien, mais vulnérabilité sur certains plans.

Question 4

qu’est-ce que le vieillissement réussi

Answer 4

❖ Vieillissement « réussi » (mieux/meilleur)
Haut niveau de fonctionnement avec maintien ou une atteinte
modérée des capacités permettant un développement
optimal et continu de l’individu sur les plans social et Ψ.
Dépassement de soi.

Question 5

sur quoi mettent l’accent les théorie sociologique

Answer 5

Mettent l’accent sur le lien entre l’Ind. et son Env.

Question 6

quelles sont les théories sociologiques sur le vieillissement

Answer 6

1. Théorie de l’activité
2. Théorie du désengagement
3. Théorie de la continuité
4. Théorie de la pression environnementale
5. Théorie de l’effondrement social
6. Théorie de l’échange

Question 7

en quelle année est apparue la théorie de l’activité et qui est son fondateur

Answer 7

Havighurst (1961)

Question 8

qu’est ce que les personnes âgées actives manifestent selon la théorie de l’activité

Answer 8

Les personnes âgées actives manifestent
* un plus grand bien-être psychologique,
* une plus grande satisfaction face à la vie,
* sont mieux adaptées,
* une image de soi positive

Question 9

quels sont les objectifs selon la théorie de l’activité

Answer 9

• Maintenir le niveau d’activité en substituant de nouvelles
  activités aux anciennes.
• Résister à la diminution de l’implication.

Question 10

qu’est-ce qui est modifiée dans les activités en lien avec le vieillissement selon la théorie de l’activité

Answer 10

C’est la nature des activités qui est modifiée et non son niveau.

Question 11

quelles sont les critiques et implication pour l’intervention quant à la théorie de l’activité

Answer 11

➢ La qualité et le sens des activités sont plus importantes
que leur quantité.
➢ Culture antivieillissement centrée sur la performance.
➢ Rôle de la personnalité, de la santé, du NSE, des
capacités et des ressources, du style de vie, des
besoins et intérêts, dans l’engagement d’activités.

Question 12

en quelle année est apparue la théorie du désengagement et qui est son fondateur

Answer 12

Cumming et Henry (1961)

Question 13

quelles sont les principes des la théories du désengagement

Answer 13

➢ Désengagement mutuel et progressif de l’individu
et de la société.
➢ Désengagement inévitable, irréversible, naturel
et bénéfique.
➢ Adaptation = liée au retrait de la vie sociale.
➢ Permet de se préparer au déclin, à la mort.
➢ Normal, pas besoin d’aide thérapeutique.
➢ Bénéfique pour la société.

Question 14

quelles sont les critiques et implication pour l’intervention quant à la théorie du désengagement

Answer 14

➢ Variabilité culturelle et interindividuelle.
➢ ↓ Santé et ↓ intégration sociale affectent les pâ → désengagement.
➢ Influencé par position sociale de l’Ind dans la société.
➢ Échec de la société à fournir des possibilités d’engagement.
Société privée de l’expertise des aînés.
➢ Désengagement est involontaire.

Question 15

est ce que la théorie du désengagement est encore utilisée

Answer 15

non, Théorie maintenant discréditée. Postulats réfutés par recherches.
Ajout des théories …
➢ Désengagement différentiel (Cumming,1963)
➢ Gérotranscendance: Tronstam (1989, 2005). Théorie Ψ et sociologique

Question 16

en quelle année est apparue la théorie de la gérotranscendance

Answer 16

Tornstam (1989, 2005); Gondo (2012, 2013)

Question 17

par quoi est caractérisée la gérotranscendance

Answer 17

➢ Désintérêt pour les interactions sociales superficielles,
➢ Désintérêt pour les choses matérielles,
➢ Passage de l’égocentrisme vers l’altruisme,
➢ Développement d’un soi cosmique (partie de l’univers),
➢ Plus de temps passé à la réflexion et à la méditation,
➢ Capacité d’introspection, confrontation avec soi,
➢ Redéfinition de sa perception de la vie, de la mort,
➢ Diminution de la peur de la mort,
➢ Connections avec les générations passées et futures.
➢ Gérotranscendance comporte implication sociale choisie et significative

Question 18

quelles sont les 2 caractéristiques importantes de la gérotranscendance

Answer 18

Sagesse et dépassement de soi des philosophies orientales

Question 19

en quelle année est apparue La théorie de la continuité et qui est son fondateur

Answer 19

(Atchley,1971)

Question 20

quelles sont les caractéristiques de la théorie de la continuité

Answer 20

➢ Tendance à assurer une continuité dans valeurs,
relations, expériences, habitudes, comportements.
➢ Reproduire stratégies adaptatives déjà utilisées,
➢ Exercer rôles déjà exercés,
➢ Maintenir les mêmes buts.
➢ Adaptation = maintenir continuité (interne et externe).
➢ On vieillit comme on a vécu (personnalité)
➢ « Moi sans âge ».
➢ Personnalité détermine les réactions d’adaptation de
la personne au V.
➢ Résistance aux changements

Question 21

quels éléments sont incluent dans la Révision de la théorie de la continuité
(Atchley, 1989)

Answer 21

➢ Résistance aux changements, mais …
➢ Nécessité de s’adapter aux ruptures et aux changements
inévitables de la vie.
➢ Préférence pour les stratégies familières, mais possibilité
d’intégrer de nouvelles stratégies par apprentissage.
➢ Continuité interne permet l’évolution.
➢ Continuité interne: sentiment de contrôle
➢ Discontinuité externe: défi

Question 22

quelles sont les critiques et implication pour l’intervention quant à la théorie de la continuité

Answer 22

➢ Prédit plusieurs styles d’ajustement.
➢ Maintien de la continuité à tout prix: dysfonction
➢ Éviter rigidité, développer flexibilité.
➢ Continuité optimale (Fox, 1982).
➢ Éviter discontinuité externe : imprévu, trauma.
➢ Trop de continuité crée de l’inconfort.

Question 23

dans la théorie de la continuité, en quoi consiste l’intervention par l’histoire de vie

Answer 23

➢ Identifier ce qui est important,
➢ Analyser stratégies habituelles et leur pertinence actuelle,
➢ Analyser préférences et évaluer les opportunités.
➢ Préservation ou/et changement

Question 24

en quelle année est apparue Théorie de la pression environnementale et qui est son fondateur

Answer 24

Lawton et Nahemow (1973)

Question 25

quelles sont les caractéristiques de la théorie de la pression environnementale

Answer 25

➢ Effets des interactions entre l’Ind et Env.
➢ Bien-être associé à l’équilibre entre les ressources
personnelles de l’individu et les exigences de
l’environnement.
➢ Adaptation au V dépend du degré de compétence et du
niveau de pression environnementale.

Question 26

quelle est la situation idéale dans la théorie de la pression environnementale

Answer 26

Lorsque la pression de l’environnement excède légèrement les capacités de l’individu → Défi

Question 27

quelles sont les problématiques dans la théorie de la pression environnementale

Answer 27

➢ Pressions environnementales trop grandes:
stress excessif.
➢ Exigences de l’environnement trop faibles:
ennui, dépendance, privation sensorielle,
résignation acquise.

Question 28

quelles sont les solutions dans la théorie de la pression environnementale

Answer 28

➢ Diminuer ou augmenter les exigences de
l’environnement
➢ Augmenter la compétence de l’individu à
s’adapter aux exigences de l’environnement.

Question 29

Selon Lawton …
Plus une personne est ________, plus
elle est ___________ à un environnement
non adapté et, inversement, le
moindre ajustement positif de
l’environnement peut produire sur
elle une amélioration marquée.

Answer 29

démunie
sensible

Question 30

quelles sont les critiques et les implications pour l’intervention dans la théorie de la pression environnementale

Answer 30

➢ Danger de créer env. sous-stimulant pour
minimiser la pression de l’environnement.
➢ Surprotection enlève à la personne la possibilité
de faire face aux défis qui proviennent des
exigences de l‘ENV.
➢ Importance d’augmenter le sentiment de
compétence pour que l’Ind. maintienne un
sentiment de contrôle.

Question 31

en quelle année est apparue Théorie de l’effondrement social et qui est son fondateur

Answer 31

(Kuypers & Bengtson, 1973)

Question 32

quelles sont les caractéristiques de la théorie del’effondrement social

Answer 32

➢ Processus menant au V « pathologique »
(sous le niveau de compétence « normale »).
➢ Effondrement social provient de la rétroaction négative
qu’une personne déjà vulnérable obtient de l’entourage.
➢ Renforce perception d’incompétence de soi.
➢ Adoption d’un comportement associé à l’image de soi.
➢ Atrophie de l’indépendance.
➢ Perte de position sociale, dépendance de + en + grande

Question 33

quelles sont les critiques et les implications pour l’intervention dans la théorie de l’effondrement social

Answer 33

➢ Accent mis sur la description et l’explication du
compt. pathologique de l’individu, plutôt que sur les
changements à effectuer au niveau de l’Env.
(âgisme) pour éviter l’effondrement social.
➢ Responsabilité de l’Env. sur l’effondrement social.
➢ Diminuer l’âgisme pour éviter l’effondrement social.
➢ Cycle de l’effondrement peut être interrompu, ralenti,
et même inversé par l’empowerment (pouvoir d’agir).
➢ Ajuster l’Env. pour redonner du contrôle/pouvoir à pâ.

Question 34

en quelle année est apparue Théorie de l’échange sociale et qui est son fondateur

Answer 34

Dowd (1975)

Question 35

sur quel esystème est basée la théorie de l’échange sociale

Answer 35

Basée sur les échanges micro-économiques
Comportements des aînés et de leur entourage sont
influencés par le système des coûts/bénéfices.
Pour obtenir de l’aide, il faut être perçu comme ayant
quelque chose à offrir en échange.

Question 36

pour quelles raisons les échanges sont réduits entre les pâ et les autres groupes

Answer 36

Échanges réduits à cause de l’inégalité des ressources
entre pâ et autres groupes d’âge.u

Question 37

quelles sont les caractéristiques des pâ habitant les « Blue Zones » :
Okinawa, Sardaigne, Nicoya, Icarie et Loma Linda (USA)

Answer 37

1. Activité physique modérée et régulière, tout au long de la vie.
2. Restriction calorique.
3. Semi-végétarisme, la nourriture provient surtout des plantes.
4. Consommation modérée d’alcool (vin rouge en particulier)
5. Donner un sens à sa vie.
6. Réduire le stress (être entouré·e en situation de stress).
7. Engagement dans la spiritualité ou la religion.
8. La famille est au centre de la vie.
9. Engagement social, intégration dans la communauté.

Question 38

quelles sont les blue zones

Answer 38

Okinawa, Sardaigne, Nicoya, Icarie et Loma Linda (USA)

Question 39

quels sont les Facteurs associés à la longévité (90% femmes) chez les centenaires d’okinawa

Answer 39

➢ 30% due aux facteurs génétiques, confirmé par études sur la
fratrie des centenaires.
➢ Alimentation traditionnelle, peu calorique, omega-3, cœur en
santé, 80% moins de cancer (sein/prost).
➢ Mangent jusqu’à 80% de satiété.
➢ Préservation de la densité osseuse (40% moins de fracture
de hanche (vit D, marche, soya).
➢ Vision psycho-spirituelle de la vie (moins stress).
➢ Corps moins endommagé.
➢ Vieillissement physique moins rapide.
➢ Peu de démence.
➢ Climat chaud permet de sortit chaque jour, favorisant
les rencontres sociales.
➢ Vit seul, bcp d’entraide dans la communauté.
➢ Valorisation de l’indépendance,
➢ Peu de solitude.
➢ Femmes responsables des rituels spirituels pour les
ancêtres. Sentiment d’utilité. Prières apaisent l’esprit.
➢ Taux de suicide moins élevé

Question 40

quelles sont les caractéristiques pour que la longévité soit percu comme un sport d’équipe

Answer 40

« Ça prend un village pour prendre soin d’un aîné. »
Le village a un effet protecteur. Une responsabilité commune.
L’aîné a sa place dans le tissu serré du réseau de parents/amis
❖ Importance du sentiment d’appartenance (inclusion).
Personne n’est abandonné. PÂ se sentent aimées.
❖ PÂ : le «trésor» de la communauté. Tous en prennent soin.
❖ Altruisme réciproque : ils aident leurs voisins et les voisins les aident
(faire le pain ensemble). Plusieurs relations.
❖ Importance du bavardage, papotage. Face à face/côte à côte.
❖ Vivre près de gens connus et qui les connaissent (famille élargie).
Pas d’étrangers. Confiance mutuelle.

Question 41

comment sont les changements dans la gérotranscendance

Answer 41

Changements graduels et naturels dans les pensées et
comportements chez les très âgés sont un mécanisme
d’adaptation pour maintenir et augmenter le B-Ê Ψ.

Question 42

quels sont les 3 changements selon la gérotranscendance quant à la vision du monde

Answer 42

1.Relations sociales:
Réseau large/superficiel → sélection, limité/profond, solitude,
contemplation.
2.Soi-identité
Centré sur soi-besoin/égoïsme → altruisme, introspection, intégrité
3.Perception de l’Univers/cosmique
Temps/esp fixe, concret, matériel → connexion à l’ensemble des
générations/nature; immatériel, spirituel, divin

Question 43

chez quelle population on retrouve la gérotranscendance

Answer 43

chez les personnes très âgés

Question 44

comment doit être l’intervention pour favoriser la gérotranscendance

Answer 44

Interventions structurées: présentation et discussion des facettes de la
gérotranscendance favorisent la réflexion sur buts/priorités.