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sol (alexandra) > Cours 4 et 5 > Flashcards

Cours 4 et 5 Flashcards

1
Q

l’érosion se déroule en trois phases

Signé Alex

A

1) L’ablation
(enlèvement de matière à la surface de l’écorce terrestre)
2) Le transport
(déplacement de cette matière sur une distance variable)
3) L’accumulation (la sédimentation)
(déposition de cette matière en un lieu et à un moment donnés, lorsque cesse le transport)

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2
Q

Quels ont les principaux agents de transport? (5)

A
  • Les eaux courantes
  • La glace
  • Le vent
  • La gravité pure
  • Les agents biologiques

Pour que le transport s’amorce, l’énergie doit être suffisante pour «arracher» (mobiliser) les particules. (C’est l’ablation)

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3
Q

Qu’est-ce que la sédimentation ?

A

C’est lorsque l’énergie de l’agent de transport diminue et ne suffit plus à déplacer les particules, celles-ci se déposent

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4
Q

Qu’est-ce que la stratigraphie?

A

Étude de la succession des dépôts sédimentaires, généralement arrangés en couches (strates).

  • Principe de continuité
  • Principe de superposition

(ce qu’il y a en dessous)

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5
Q

Les sols peuvent se former à partir : (2)

Signé Alex

A
  • des dépôts (sédiments) mis en place par les agents de transport,
  • du régolite (résidus non transportés, demeurés sur place, issus de la désagrégation et de l’altération des roches).
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6
Q

On désigne l’ensemble de ces matériaux par le terme “formations meubles”. (2)

A

Des dépôts (sédiments) et du régolite (résidus non transportés, issus de la désagrégation et altération des roches)

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7
Q

Processus de mise en place de la formation meuble (2)

Signé Alex

A
  • Agent de transport

- Conditions de sédimentation

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8
Q

Qu’est ce que la compacité et le drainage?

A

+/- bonne circulation de l’air et de l’eau

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9
Q

Le till fait partie de quel type de formation meuble?

A

Formation glaciaire

Le till est la formation meuble la plus abondante au Québec

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10
Q

De quel texture est le till?

A

Très hétérogène :
argile + silt + sable + gravier + cailloux + pierres + blocs.

Sans triage des glaciers (particules de toutes dimensions)

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11
Q

Comment le till a-till été mis en place?

Till a till you know

A

C’est un dépôt sous-glaciaire (mis en place sous un glacier de 1 à 2 km d’épaisseur). Le poids du glacier l’a rendu extrêmement compact.

Ce qui rend le drainage très mauvais.

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12
Q

Sur quoi repose le till?

A

Repose directement sur le substratum rocheux (rarement, sur des dépôts meubles d’avant la dernière glaciation)

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13
Q

Qu’elle est la répartition du till dans le territoire?

A

Occupe surtout de vastes étendues peu accidentées.
Tend à s’amincir vers les sommets.
Sa composition minéralogique reflète souvent celle du substratum rocheux local et/ou de celui situé en “amont glaciaire”.

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14
Q

Le till est associées à qu’elle formes de terrain?

A

-“Sans morphologie particulière” : pas de forme distincte.

  • Certains types de moraines (frontale, latérale, côtelée, etc.).
  • Drumlins
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15
Q

Exemples de formes de terrain associées au till? (2)

A

Moraine
Possède une épaisseur suffisante pour créer un relief particulier, indépendant du relief du substratum rocheux.

Drumlin
Colline formée de till, de forme généralement ovale, modelée par le glacier et allongée dans le sens de l’écoulement glaciaire.

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16
Q

qu’elle est la mise en place de la formation fluvio-glaciaire?

A

Par l’écoulement des eaux de fonte du glacier

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17
Q

Comment est la compacité et le drainage de la formation fluvioglaciaire?

A

Compacité: moyenne

Drainage: plutôt bon, voire excessif

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18
Q

Qu’elle est la texture de la formation fluvioglaciaire?

A

Texture : Sable, gravier et cailloux stratifiés (strates parfois déformées par la fonte de glace)

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19
Q

Qu’elle est la stratigraphie de la formation fluvioglaciaire?

A

Stratigraphie : Repose sur le substratum rocheux ou sur le till de fond

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20
Q

Exemple de forme de terrain associées aux formation fluvioglaciaire? (4)

A

Entre ( ) C’est juste à titre informatif

-Esker (crête sineuse de sable ou gravier)
(Forme prise par les sédiments d’un cours d’eau supra-, intra- ou sous-glaciaire après la fonte du glacier, et qui se présente comme une crête allongée, rectiligne ou sinueuse, continue ou discontinue.)

-Kame (petite colline de sable ou gravier)
(Forme prise par les sédiments accumulés dans une dépression occupée par de l’eau de fonte dans un glacier stagnant. À la suite de la fonte du glacier, ces sédiments forment un monticule. )

-Terrasse de kame
(Forme prise par des sédiments accumulés entre un glacier et le versant de la vallée qu’il occupe. Elle prend l’aspect d’un replat bosselé accroché au versant.)

-Plaine d’épandage
(Forme qui se développe en aval du glacier en présence de sédiments très abondants. Elle se présente comme une plaine entaillée de multiples chenaux d’écoulement entrecroisés.)

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21
Q

Comment la formation glaciolacustres et glaciomarines ont été mise en place?

A

Mise en place : Dans une étendue d’eau près du glacier, par décantation des sédiments qui s’accumulent au fond.

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22
Q

Comment sont la compacité et le drainage des formations glaciolacustre et glaciomarine?

A

Compacité : Peu à moyennement compact

Drainage : Plutôt mauvais. Ces formations peu perméables favorisent parfois le développement de milieux humides.

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23
Q

Qu’elle est la la texture des formations glaciolacustre et glaciomarine?

A

Texture : Sable fin, silt et argile, parfois en couches alternées
En eau profonde et/ou calme : texture très fine (argile, silt, un peu de sable fin)
En eau peu profonde : texture plus sableuse. Les particules plus fines ne peuvent s’y déposer car elles sont maintenues en suspension par le mouvement des vagues.

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24
Q

Qu’elle est la stratigraphie des formations glaciolacustre/marine?

A

Stratigraphie : Reposent sur le substratum rocheux, ou encore sur des formations glaciaires ou fluvioglaciaires

Autres remarques :
Elles forment une surface généralement très plane (plaine lacustre ou marine).

Cette surface plane peut toutefois être entaillée par les nombreux cours d’eau qui y creusent leur lit.
Certaines sont propices aux glissements de terrain.

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25
Q

Comment est mise en place la formation littorales à faciès sableux (eau peu profonde et/ou agité)?

A

Mise en place : Par l’action des vagues, des courants et des glaces à la périphérie d’un plan d’eau

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26
Q

Qu’elle est la compacité et le drainage de la formation littorale à faciès sableux (eau peu profonde et/ou agité)?

A

Compacité : Peu compact

Drainage : Bon

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27
Q

Qu’elle est la texture de la formation littorales à faciès sableux (eau peu profonde et/ou agité)?

A

Texture : Sable, gravier et cailloux stratifiés; parfois des blocs glaciels

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28
Q

Qu’elle est la stratigraphie de la formation littorale à faciès sableux (eau peu profonde et/ou agité)?

A

Stratigraphie : Reposent sur des dépôts lacustres ou marins plus fins (argileux à sableux), sur des dépôts fluvioglaciaires ou sur le till
Autres remarques : Forment généralement des plages. Les plages anciennes (soulevées) indiquent d’anciens niveaux du plan d’eau.

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29
Q

Comment est mise en place la formation littorales À faciès vaseux (eau calme)?

A

Mise en place : Par l’envasement de zones d’eau calme

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30
Q

Qu’elle est la compacité et le drainage de la formation littorale À faciès vaseux (eau calme)?

A

Compacité : Peu compact

Drainage : Plutôt mauvais, peut favoriser le développement de milieux humides en surface

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31
Q

Qu’elle est la texture de la formation littorales À faciès vaseux (eau calme)?

A

Texture : Silts sableux ou argileux

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32
Q

Qu’elle est la stratigraphie de la formation littorale À faciès vaseux (eau calme)?

A

Stratigraphie : Reposent généralement sur des dépôts lacustres ou marins argileux ou sableux

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33
Q

Comment est mise en place la formation fluviatiles?

A

Mise en place : Par les eaux courantes (fleuves, rivières, ruisseaux)

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34
Q

Qu’elle est la compacité et le drainage de la formation fluviatile?

A

Compacité : Peu à moyennement compact

Drainage : Très variable en fonction de la texture

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35
Q

Qu’elle est la texture de la formation fluviatile?

A

Texture : Mélange de sable, silt et argile en proportions variables; dépôts plus grossiers par les courants plus forts (graviers, cailloux)

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36
Q

Qu’elle est la stratigraphie de la formation fluviatiles?

A

Stratigraphie : Peuvent reposer sur divers types de dépôts (glaciaire, fluvioglaciaire, glaciolacustre) ou sur le substratum rocheux.
Remarque : les dépôts fluviatiles plus grossiers sont tout à fait semblables aux dépôts fluvioglaciaires mais sans les déformations dues à la fonte de la glace.

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37
Q

Exemple de forme de terrain associées aux formations fluviatile ? (1)

A

Delta
Forme souvent triangulaire ou en éventail adoptée par les sédiments qui se déposent à l’embouchure d’un cours d’eau lorsque celui-ci se déverse dans un lac ou dans la mer.

L’énergie du cours d’eau se dissipe en entrant dans le lac ou la mer, et il se déleste à l’embouchure d’une grande partie de sa charge sédimentaire.

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38
Q

Où se forme les tourbière (= formations organiques)?

A

Les tourbières se forment dans les milieux où le taux d’accumulation de la matière organique excède son taux de décomposition.

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39
Q

Par quoi le développement des tourbière ( = formation organique) sont-il favorisé?

A

Leur développement est favorisé dans les dépressions ou les terrains plats en présence de formations meubles à texture fine, peu perméables, qui retiennent l’eau ou l’empêchent de s’infiltrer.

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40
Q

Qu’est ce qu’un substratum rocheux?

A

Le substratum rocheux n’est pas une formation meuble, c’est la surface rigide, cohérente et continue de l’écorce terrestre.

41
Q

Pourquoi le substratum rocheux est quand même indiqué sur les cartes de formations meubles, aux endroits où il affleure à la surface ?

A

afin d’identifier les endroits où les formations meubles sont très minces ou absentes.

42
Q

Quelles sont les caractéristiques distinct aux pores grossiers, moyens, fins et très fins?

A

Pores grossiers : Normalement occupés par de l’air après l’écoulement rapide des eaux de pluie sous l’effet de la gravité.

Pores moyens : Occupés par de l’eau ou par de l’air, suivant les conditions météorologiques. L’eau s’en évacue plus lentement.

Pores fins : Retiennent l’eau capillaire (en partie absorbable par les racines)

Pores très fins : Occupés par l’eau hygroscopique et liée (non absorbable par les racines)

43
Q

Avec quoi la porosité est-elle en lien? (4)

A 
La dimension des grains (texture)
La forme des grains
La structure du sol (agrégats)
La densité apparente du sol :
					δa  =  Mt / Vt  =  (Ms + Mw) / Vt
44
Q

Quelles sont les facteurs contribuant à augmenter la porosité? (3)

A
  • Présence d’agents liants : les grains peuvent se lier en micro- et/ou macro-agrégats => développement d’une structure
  • Présence de fissures
  • Activité biologique (animaux fouisseurs, insectes, racines, etc.)
45
Q

Quelles sont les facteurs diminuant la porosité? (3)

A

-Compactage, foulage (expulsion de l’air et augmentation de la densité apparente)

  • Dégradation de la structure (bris des agrégats)
  • lessivage des agents liants.
46
Q

Qu’est ce que la structure?

A

La structure désigne l’arrangement des particules solides du sol les unes par rapport aux autres.

47
Q

Qu’est ce que la structure influence?

A

La structure influence la forme et la dimension des interstices du sol, et donc la facilité avec laquelle l’air et l’eau peuvent s’y déplacer.

48
Q

Qu’est ce que la perméabilité?

A

Aptitude d’un matériau (ex.: le sol) à se laisser traverser par un liquide (ex.: eau) ou un gaz (ex.: air) sous l’influence d’un gradient de pression.

C’est une propriété des sols dont la mesure est exprimée en unités de vitesse (ex.: cm/s).

49
Q

Par quoi la perméabilité du sol est elle influencée? (4)

A

la perméabilité du sol est influencée non seulement par la dimension des pores, mais aussi par leur connectivité, leur forme et leur orientation.

50
Q

Quelles sont les comparaison (+ élevé ou moins élevé) de l’air dans l’atmosphère et dans le sol de : l’azote, l’oxygène, le CO2 et le taux d’humidité?

A
  • Le taux d’azote est semblable (parfois un peu plus élevé dans le sol)
  • Le taux d’oxygène est plus faible dans le sol
  • Le taux de dioxyde de carbone est plus élevé dans le sol
  • Le taux d’humidité (vapeur d’eau) est généralement plus élevé dans le sol
51
Q

La composition de l’air dans le sol varie selon quoi? (3)

A
  • La profondeur dans le profil
  • L’activité biologique (organismes présents; saison…)
  • La présence d’eau plus ou moins importante
52
Q

Rôles de l’oxygène dans le sol? (4)

A
  • Nécessaire à la germination des graines, à la croissance des plantes et à la décomposition de la matière organique
  • Participe à l’altération de certains minéraux du sol, libérant certains éléments nutritifs assimilables par les plantes
  • Étroitement lié aux réactions d’oxydoréduction, qui influencent la biodisponibilité de certains éléments chimiques dans le sol
  • Limite la formation de composés toxiques pour les plantes (dégagés par les microorganismes anaérobies)
53
Q

Quelles sont les deux gaz relié à l’activité biologique et des procesus pédogénétique ?

A

O2 et CO2

54
Q

Quelles sont les rôles du CO2 dans le sol? (4)

A
  • libéré dans le sol par la respiration des organismes vivants
  • décomposition de la matière organique
  • Consommé par certains microorganismes
  • Participe à l’altération de certains minéraux du sol, libérant certains éléments nutritifs assimilables par les plantes
55
Q

Les gaz dans le sol tendent a diffuser avec l’atmosphère d’une concentration plus élevé à plus faible ou de plus faible à plus élevé?

A

la pression de l’air dans le sol est égale à la pression atmosphérique, les gaz tendent à se diffuser d’une concentration plus élevée vers une concentration plus faible.

56
Q

Quel est le principal élément dans l’atmosphère comme dans l’air du sol?

A

L’azote

57
Q

Les échanges gazeux entre le sol et l’atmosphère sont-il peu ou beaucoup impliqués dans le cycle de l’azote?

A

Peu impliqué

Ce cycle se déroule en grande partie “en circuit fermé” dans le sol.

58
Q

Quel est le deuxième élément en importance dans l’atmosphère comme dans l’air du sol?

A

l’oxygène

59
Q

Par quel moyen les échanges d’oxygène s’effectuent t-il depuis l’atm vers le sol?

A

par diffusion
à la condition que le sol soit bien aéré*
*(à la fois perméable et non saturé d’eau)

60
Q

Quel est le troisième élément en importance dans l’atm et dans l’air du sol?

A

dioxyde de carbone CO2

61
Q

Dans quel cycle les échanges de CO2 entre le sol et l’atm ont une importance significative?

A

Dans le cycle du carbone

Ils sont très étroitement liés à la biosphère.

62
Q 
Quel proportion (%) du carbone est absorbé par les plantes qui retourne ensuite à l'atm par la respiration des plante?
Et que fait l'autre proportion ?
A

50%

Et L’autre moitié est retournée à l’atmosphère via la décomposition de la matière organique, qui s’effectue dans le sol.

Dans certaines conditions, une partie du carbone absorbé par les plantes peut demeurer stocké à long terme dans les sols.

63
Q

Où se situe l’eau du sol?

A

Située dans le premier ou les deux premiers mètres sous la surface (zone correspondant à la rhizosphère)

64
Q

OÙ se situe l’eau souterrain?

A

Contenue dans les pores du substratum rocheux ou des formations meubles (à des profondeurs variables)

65
Q

Quand peut se confondre les eaux du sol et les eaux souterraine?

A

lorsque la surface de la nappe d’eau souterraine se trouve à faible profondeur sous la surface du sol

66
Q

Quel phénomène justifie que la transition du volume par les sols soit largement supérieur au volume qui y reste stocké?

A

Percolation (descendant)

Évapotranspiration; remontée de la nappe (ascendant)

67
Q 
Quelle est le % de réservoir d'eau à l'échelle planétaire au niveau de :
Océans
Glaciers
Eaux souterraines
Eaux de surface
Eau des sols / biosphère
Atmosphère
A 
Océans
Glaciers
Eaux souterraines
Eaux de surface
Eau des sols / biosphère
Atmosphère

97,5 %
2,0 %
0,5 %

68
Q

L’apport en eau des précipitation = 100%,

Quelle est la proportion de pertes du milieu continental au niveau de

1) l’évapotranspiration
2) ruissellement de surface et écoulement souterrain

A

Évapotranspiration
64 %

Ruissellement de surface et
écoulement souterrain
36 %

69
Q

Nommez deux importance de l’eau du sol

A

Nutrition des plantes

  • Besoin en eau
  • Véhicule pour les éléments nutritifs dissous

Processus pédogénétique

70
Q

Nommez 2 apports et 2 pertes de l’eau du sol

A

Apports

  • Précipitation
  • Eau souterrain

Perte

  • Drainage
  • Évapotranspiration
71
Q

Nommez 3 régime hydrique du sol

A

Xérique (s’assèche rapidement)

Mésique

Hydrique (tend) à retenir l’eau

72
Q

Qu’est que le régime hyrdrique du sol influence? (4)

Sauce

A

Propriété du sol

Processus pédogénétique

Productivité primaire des plantes

Activité biologique dans les sols

73
Q

Le régime hydrique exprime quoi?

A

Il exprime un bilan entre les apports et les pertes d’eau

74
Q

Nommez 5 états de l’eau dans le sol

A

-Eau de gravité
-Eau capillaire
-Eau hygroscopique (ou “pelliculaire”)
(Les 3 premiers sont Eau liquide)

  • Eau liée (ou “de constitution”)
  • Vapeur d’eau
75
Q

La réserve en eau du sol se répartit en trois composantes

A

Écoulement libre (= eau gravitaire)
Réserve d’eau utilisable (= eau capillaire absorbable)
Réserve d’eau captive (= eau capillaire non absorbable et eau hygroscopique)

76
Q

Dans la disponibilité de l’eau pour les plantes, qu’est ce que la réserve utile?

A

Reserve utile = eau difficilement utilisable, donc la plante a du mal a prendre l’eau et meurt

77
Q

que veut dire 0cc dans la disponibilité de l’eau pour les plantes?
(Cours 5 diapo 45)

A

0cc = capacité au champs, l’eau qui reste au sol apres que le drainage

78
Q

Dans la disponibilité de l’eau du sol pour les plantes, Qu’est ce que :

0sat
0cc
0c
0pfp?

A 
Seuils critiques” :
Capacité maximale (θSAT)
Capacité au champ (θCC)
Point de flétrissement temporaire (θC)
Point de flétrissement permanent (θPFP)
79
Q

Qu’est ce que le potentiel capillaire?

A

pression ou force de succion nécessaire pour extraire l’eau des micropores du sol

80
Q

Comprendre la diapo 48 cours 5

A

J’aime les chats

81
Q

Qu’est ce qu’un aquifère

A

formation géologique (roc ou formation meuble) suffisamment poreuse et perméable pour emmagasiner une grande quantité d’eau. C’est le “contenant”.

82
Q

Qu’est ce qu’une nappe?

A

volume d’eau qui circule dans un aquifère. C’est le “contenu”.

83
Q

Quels sont les deux types de processus pédogénétique influencés par la température? Développez 2 aspects pour chacune des catégories.

A

Processus physique:
-Les variations de température et de teneur en eau participent à la désagrégation du substratum rocheux, donc à la création des formations meubles
-Les variations de température et de teneur en eau dans certains sols sont à l’origine de remaniements de la matière
Processus chimique:
-développement du complexe d’altération ainsi que la mise en disponibilité de certains éléments nutritifs
-Ils altèrent le substratum rocheux et participent à la création des formations meubles

84
Q

Le climat interne du sol, ou pédoclimat, est le résultat de quelles combinaisons ? (3) :

A

la température du sol
l’aération du sol
l’humidité du sol

Ainsi que de leurs variations dans le temps.

85
Q

De quoi dépend l’énergie reçue par le sol? (4)

A

La latitude et l’altitude
L’exposition (ex.: versant nord vs. versant sud)
Le couvert végétal; le couvert nival
La saison

86
Q

Comment l’énergie reçue par le sol varie de façon quotidienne? décrire le Jour et la nuit

A

Le jour, la température s’élève et l’eau du sol s’évapore

La nuit, le sol se refroidit par rayonnement thermique

87
Q

La température du sol dépend de quoi? (3)

A

Sa couleur
Un sol foncé peut absorber jusqu’à 80% de l’énergie reçue
Un sol clair absorbe environ 30% de l’énergie reçue

Sa teneur en eau
Un sol humide est généralement plus froid qu’un sol sec
Dans un sol humide, l’énergie reçue sert en premier lieu à l’évaporation de l’eau et non à l’augmentation de To

Sa perméabilité
Elle influence la teneur en eau
Elle influence la circulation de l’air chaud (ou froid) entre la surface et les horizons plus profonds.

88
Q

Le profil thermique désigne quoi?

A

Le profil thermique du sol désigne la variation de la température en fonction de la profondeur dans un sol :
À un moment précis ou
En moyenne, au cours d’une période donnée.

89
Q

Que régit la conductivité thermique de sol?

A

la relation entre les variations de température des horizons profonds et les variations de température en surface.
Par exemple :
L’été, les horizons profonds se réchauffent plus lentement que la surface
L’hiver, les horizons profonds se refroidissent plus lentement que la surface

90
Q

Pourquoi La conductivité thermique du sol augmente avec sa teneur en eau jusqu’à un seuil de 15 - 20% environ?

A

car l’eau améliore le contact entre les grains solides.

91
Q

Qu’advient-il lorsque la conductivité thermique du sol va au-delà 15-20% de teneur en eau?

A

la chaleur spécifique de l’eau nuit à la propagation de la chaleur* vers les horizons profonds.

La majeur partie de l’énergie reçu sert à réchauffer l’eau

92
Q

Quels sont les deux types de processus pédogénétique influencés par la température? développez 2 aspects pour chacune des catégories.

A

Processus physique:
-Les variations de température et de teneur en eau participent à la désagrégation du substratum rocheux, donc à la création des formations meubles
-Les variations de température et de teneur en eau dans certains sols sont à l’origine de remaniements de la matière
Propriété chimique:
-développement du complexe d’altération ainsi que la mise en disponibilité de certains éléments nutritifs
-Ils altèrent le substratum rocheux et participent à la création des formations meubles

93
Q

Quelles sont les principales formes caractéristiques des régions de pergélisol? (4)

A

Palses
Buttes cryogéniques
Sols polygonaux
Ostioles

94
Q

Principaux défis pour la construction sur le pergélisol? (3)

A

Teneur en glace et capacité portante
Sensibilité aux changements de température
Imperméabilité

95
Q

Comment la température influence les processus biologiques?

A

La germination des semis
La croissance racinaire
L’activité des organismes vivants du sol
La décomposition de la matière organique

96
Q

Définition du pergélisol?

A

Couche de sol ou de roches […] dans laquelle la température a été continuellement inférieure à 0° C pour au moins [deux] années [consécutives].
Elle existe là où le réchauffement estival n’atteint pas la base de la couche de sol gelé.”

97
Q

De quoi dépend la profondeur de la couche active du pergélisol? (6)

A 
La température estivale de l’air
 La texture des formations meubles
 La couverture végétale
 L’albédo
 La teneur en eau
 La position topographique
98
Q

En présence d’eau, la glace peut se former de différentes manières dans le pergélisol (3):

A

Glace de coin (coins de glace)
Glace de ségrégation
Glace interstitielle

sol (alexandra) (5 decks)

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