Cours 4 - dév. psychosexuel Flashcards

1
Q

Quelle est la crise à résoudre au stade de développement «mitan de la vie» d’Erikson?

A

-GÉNÉRATIVITÉ: soucis des autres (pôle positif), se préoccuper de ses enfants, soucieux de leurs avenir, valeurs… as seulement pour succès personnel. Travail qu’on faite st utile à la société, laisser sa trace.

VS

-STAGNATION: être trop centré sur soi, renfermé sur soi.

Force adaptative = sollicitude (se préoccuper du bien-être de l’autre et être conscient de ses forces et limites aussi)

Mésadaption = sursollicitude (trop se préoccuper du bien-être de l’autre et oubli de soi-même dans le processus (ex: mères de famille trop dévouées ; épuisement professionnel)

Inadaption = rejectivité (Inverse; désintérêt de l’autre, centré sur soi)

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2
Q

À quoi fait référence la notion de crise de la maturité (40aine)?

A
  • Échec dans l’achèvement des rêves de jeunesse (Revivre les moments de la jeunesse qu’on a pas vécu. (hommes vont vers femmes plus jeunes, nouvelle voiture, faire des folies…))
  • Conscience de la finitude
  • Idée d’une crise inévitable (Idée qu’on est rendu à la moitié de notre parcours de vie. Bilan (objectifs fixés, accomplissements, rêves réalisés?) Aller vers la deuxième partie de la vie. Conscience de la finitude de la vie.))
  • Amènerait une réévaluation de ses choix de vie (Grands bouleversements dans la vie (divorces, travail, enfants) qui amène une remise en question)

Données empiriques contredisent l’idée qu’une telle crise existe. Autre âge symbolique peuvent amener une crise

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3
Q

Quelles sont les trois composantes de la notion de vieillissement réussi de Rowe et Kahn?

A
  • Faible probabilité de subir une maladie ou un handicap lié à une maladie
  • Capacité cognitive et physique élevée
  • Engagement actif dans la vie

Pas l’avancement en âge qui cause la maladie mais l’augmentation des risques liés à l’âge. Prévention possible das les choix de styles de vie

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4
Q

Quelles sont les critiques de l’approche psychologique associées à la notion de vieillissement réussi?

A

Ne prend ni en compte le bien-être affectif: émotions sentiments, ni le bien-être cognitif: satisfaction, qualité de vie.

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5
Q

Quelle est l’évolution de l’expression sexuelle avec le vieillissement ?

A
  • Moins de pénétration, moins axé sur la génitalité et la performance
  • Sexualité + relationnelle (caresses, tendresse, connexion)
  • Sexualité + restreinte dû aux pratiques moins accessibles, mais + ouverte dû à la diversification et la la redéfinition des scripts sexuels
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6
Q

Que remarque-t-on dans la sexualité et la vie de couple chez les couples matures et âgés de longue durée?

A
  • Déclin de fréquence des activités sexuelles (routine);
  • Amélioration de qualité avec le temps (44%) due à la connaissance du partenaire et de ses préférences, à la maturité (appréciation de la qualité de la relation), moins de stress lié aux enfants, amélioration de la relation (indépendamment de la fréquence);
  • Baisse de qualité avec le temps (30%) due à une vie sexuelle moins intense, moins excitante, au déclin de fréquence, au manque de désir et aux troubles érectiles.
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7
Q

Qu’avance la théorie de la continuité d’Atchley?

A
  • Maintien d’une continuité tout au long de l’existence, malgré les changements, car graduellement (pas drastiquement);
  • Adaptation au vieillissement passe par deux niveaux: Continuité interne (psychologique (personnalité, émotions, tempérament) // Continuité externe (activités, rôles sociaux)
  • Expériences passées et connaissance de soi utilisées pour concevoir futur et structurer choix présents
  • Moyen de faire face aux changements associés au vieillissement
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8
Q

Quels sont deux profils d’innovation chez les adules âgés (Nimrod et Kleiber, 2007)?

A
  • Préservation de soi (Continuité interne et changement externe; préservation de tempérament, émotions, personnalité, mais changements d’activités et d’intérêts)
  • Réinvention de soi (changement interne et externe)
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