Cours 4 Flashcards
Qu’est ce que l’intervention psychoéducative selon le modèle de la structure d’ensemble de Gendreau?
- Vise à favoriser des interactions appropriées entre le sujet et le milieu (Rencontre de 2 potentiels) afin de retrouver un nouvel équilibre dynamique entre ses capacités et son environnement.
Comment nomme-t’il cette structure d’ensemble?
Toupie
Qu’est-ce que l’axe central de la structure d’ensemble?
- C’est l’axe qui détermine toutes les autres composantes.
- Les composantes sujets, objectifs et éducateurs.
- Ce sont les principales composantes principales à partir desquelles les autres vont se déterminer.
Qu’est-ce que le sujet dans la structure d’ensemble?
- Auteur principal, la clientèle du milieu
- Point focal de l’intervention
- Le sujet est le 1er responsable de sa réussite
- L’éducateur et le milieu mettent à sa disposition des conditions et des outils avantageux pour sa démarche.
- Il faut avoir une certaine connaissance des sujets. Plus cette connaissance est approfondie plus le potentiel expérientiel de l’activité (PEX) présenté sera convenable et le potentiel d’adaptation du sujet (PAD) sera respecté.
- On doit avoir une connaissance du sujet en ce qui concerne ses forces, ses limites, ses vulnérabilités et ses urgences.
Qu’est-ce que l’objectif dans la structure d’ensemble?
- Les objectifs doivent être mesurables quantifiables et observables afin de pouvoir faire leur évaluation à la fin de l’activité.
- Ces objectifs doivent tenir compte du potentiel expérientiel (PEX) que propose l’activité ainsi que du potentiel adaptatif (PAD) du sujet pour créer un défi qui ne soit pas trop grand ni trop petit, donc réaliste et stimulant.
Différence avec objectifs généraux et spécifiques?
Objectifs généraux: (pour l’activité)
- Ce que l’activité propose comme apprentissage à tous les sujets qui y participent.
- Lien avec les besoins fondamentaux de la personne.
Objectifs spécifiques: (pour le sujet)
- Ce que le sujet « en difficulté » doit développer comme apprentissage spécifique (objectif DOIT présenter verbe d’Action)
- Étapes que le sujet et l’éducateur peuvent se fixer pour atteindre l’objectif général
- Doivent être: désirable, concevable, univoque, réalisable, accessible, mesurable, stimulant, etc.
- Le psychoéducateur doit prévoir les critères de réussites en lien avec le degré d’atteinte de l’objectif spécifique visé.
Qu’est ce que représente l’intervenant dans la structure d’ensemble?
- Intervenant= Éducateur
- Cette composante fait référence à toute personne qui a un rôle dans l’animation de l’activité que ce soit des professionnels, des parents, des amis, etc.
- Il est important d’être conscient, en tant qu’animateur, de ses forces et de ses limites, de son style d’animation.
Quel rôle le psychoéducateur a-t’il dans la structure d’ensemble?
- Personne qui intervient directement avec les sujets.
- Il déclenche le processus d’aide et favorise la participation des sujets dans l’atteinte des objectifs.
- Il est le relais entre le sujet et l’atteinte des objectifs
- Le psychoed. accompagne par son savoir, savoir-être et savoir-faire dans chaque intervention.
- Doit être compétent et développer des compétences pour favoriser l’atteinte des objectifs.
Qu’est-ce que les référents dans la structure d’ensemble? + Ex de référents
Les référents sont ceux qui réagissent à la perturbation et qui partagent la ou les difficultés du sujet.
Ex: Famille (parents, fraterie, conjoint, enfants), Groupes de pairs, autres professionnels
Combien de composantes gravitent autour de l’axe centrale et comment les appellent t’ont?
7 Composantes satellites
Quelles sont les 7 composantes satellites?
- Le contenu ou le programme
- Les moyens de mise en relation
- Les codes et procédures
- Le temps
- L’espace
- Le système de responsabilités
- Le système d’évaluation et de reconnaissance
Qu’est-ce que le contenu ou le programme?
- C’est la liste précise du déroulement de chacune des étapes de l’activité
- Il est essentiel que le contenu soit adapté aux capacité du ou des sujets c’est à dire PAD
Quelles sont les caractéristiques du programme dans la structure d’ensemble?
Programme:
- Doit être flexible afin de rejoindre le sujet et ses objectifs spécifiques.
- Chaque milieu a un mandat qui se reflète à l’intérieur du programme offert
- Ensemble global pour guider l’intervention et l’atteinte d’objectifs.
Quelles sont les caractéristiques du contenu dans la structure d’ensemble?
Contenu:
- Systématise un ensemble d’activités pouvant susciter des interactions des sujets vers les objectifs
- Séquentiel, à l’aide de moyens didactiques et techniques d’intervention
- Étapes de l’activité:
- Intro et acceuil
- Mise en train
- L’activité
- Conclusion
- Retour
Que signifie les méthodes didactiques et qu’est-ce que c’est?
- Moyens de mise en interaction (moyen de mise en relation)
- C’est l’ensemble des moyens qui sont mis à la disposition du ou des sujets ainsi que des référents pour leur permettre d’atteindre les objectifs fixés dans le cadre de l’activité.
- Il y a 5 modalités didactiques: La transmission verbale, la démonstration, l’imitation, la découverte et l’intervention.