Cours 4 Flashcards
Quels sont les facteurs associés aux conduites à risques et aux pratiques préventives? Décrire chacun brièvement
1) Facteur de protection : Variable de nature personnelle, familiale, sociale et ou environnementale qui diminuent la probabilité d’apparition d’un problème
2) Facteur de risques : variables ou caractéristiques de nature personnel, social et ou environnementale qui aug. la probabilités qu’un phénomène se produisent
Vrai/Faux
Un facteur de protection peut également être appeler un facteur prédisposant
Faux! un facteur de protection est aussi un facteur de résilience et un facteur prédisposant est un facteur de risque
Quel est la différence entre un déterminant et un facteur?
Le déterminant et statistiquement significatif, donc c’est un facteur de risques qui a été mesurer scientifiquement et qui contribue directement à l’apparition d’un problème
Quels est le but des programme d’intervention éducative et préventive en lien avec les facteurs?
Les programmes d’intervention éducative et préventive visent essentiellement à neutraliser l’impact des facteurs de risque et à favoriser les facteurs de protection.
Nommer les types de facteurs et un exemple chaque
a) Personnel/individuel :
- FR : tempérament difficile
- FP : perception de soi positive
b) Familiaux :
- FR : Désorganisation familiale
- FP : Parents équilibré et affectueux
c) Sociaux/interpersonnel :
- FR : fréquentation de pairs ayant des compt. à problèmes
- FP : Soutient d’une personne significative hors famille
d) Environnementaux :
- FR : Milieu défavorisé
- FP : Prospérité économique
Vrai/Faux
La présence d’un seul facteur de risques causera dans la majorité des cas un problème
Faux, il faut souvent plusieurs facteurs de risques pour qu’un problème apparaisse
Quels sont les conditions d’efficacité contribuant au succès d’une intervention sexologique?
1- Identification des besoins en intervention sexologique
2- Participation de la communauté à chaque étape
3- Développement de l’intervention sexologique
4- Intégration d’un ou plusieurs modèles théoriques
Quels sont les caractéristiques pour qu’un programme soit efficace?
1- Nombre réduit de comportements sexuels
2- But précis
3- Approche théoriques ciblées
4- Message clair
5- Ancré aux expériences des individus auxquelles ils s’adresse
6- Information de base
7- Activité qui parlent des pressions sociale
8- Technique de communication sur les pratiques de refus de négociations et des habilité de négociations
9-Valeurs claires et présentant des messages qui donnaient toute leur force aux valeurs individuelles et aux normes de groupe
10- Variété des méthodes d’enseignement / méthodes pédagogiques; méthodes éclectiques et diversifiées
11- Ressources et accessibilité
12- Durée de temps suffisante pour une plus grande efficacité
13- Selection et entrainement des enseignants et des pairs éducateurs
14- Évaluation rigoureuse sur une période de plus d’un an suivant des devis expérimentaux.
Pourquoi utiliser les modèles théoriques dans les programmes?
- Comprendre les comportements et conditions environnementales qui vont influencer l’adoption d’un comportement
- Comprendre des facteurs de risques et déterminant du comportement
- Aide a faire le choix des meilleurs méthode et stratégies pour le comportement souhaité
- Permet d’orienté le contenu des messages éducatifs que la personne souhaite passer à sa clientèle
Quels est le but d’une théorie?
Expliquer et prédire un phénomène
Qu’est-ce qu’une théorie?
Ensemble de concept, de construit, de définition en relation les uns avec les autres vus systématiquement en spécifiant les relations existantes entre les variables
La théorie est utile pour quoi?
étude de besoins planification de programmes implantation de programmes évaluation de programmes organisation de services source d’information sur la santé
Vrai/Faux
Toutes les théorie/modèles visent à jouer sur les comportements à transformer/adopter
Vrai
Nomme les modèles vues en classe
- Modèles des croyances liées à la santé
- Théorie de l’action raisonnée
- Théorie du comportement planifié
- Théorie des comportements interpersonnels
Quels modèles dit :
Chaque individu est capable de choisir des actions susceptibles de prévenir une maladie, s’il possède des connaissances minimales en matière de santé
Modèles des croyances liées à la santé
Vrai/Faux
Selon la théorie des croyances liées à la santé, le comportement est en fonction de l’intention
faux! cest selon la théorie de l’action raisonnée