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écologie > cours 4 > Flashcards

cours 4 Flashcards

1
Q

définir un stress

A

condition qui entraine diminution de vitesse de processus physio - réduit potentiel de succès écologique

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2
Q

distinguer stress biotique et abiotique

A

biotique : action néfaste d’un autre organisme vivant (parasite)
abiotique : modification de variable enviro (manque d’eau)

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3
Q

définir perturbation

A

changement parfois brutal et de grande ampleur, souvent imprévisible, de caract. physiques / chimique / bio
tout évènement qui détruit biomasse - tue / cause dommage aux individus

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4
Q

donner quelques exemples de perturbations naturelles

A

chute d’un arbre, incendies, épidémies

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5
Q

donner des exemples de perturbations anthropiques

A

coupes forestières, pollution, surexploitation

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6
Q

définir histoire de vie

A

cycle de développement, de croissance, de reproduction et de survie de l’organisme

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7
Q

quel est le système de classification de grime

A

représentation de la relation entre les traits d’histoire de vie et conditions enviro dans un triangle

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8
Q

selon la théorie de grime, quels sont les 3 stratégies des plantes à répoindre aux conditions enviro?

A
  1. compétition
  2. stress
  3. rudérale
    (perturbations)
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9
Q

décrire la stratégie compétitive

A

compétition pour nutriments / lumière lorsque pas de stress (milieu riche en ressource)

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10
Q

quels types de végétaux on trouve dans la stratégie compétitive?

A

croissance rapide + reproduction basse
grande taille, longévives, maturité sexuelle précoce
EX : bords de route, bord de cours d’eau

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11
Q

décrire la stratégie tolérante au stress

A

peut survivre / reproduire dans conditions extrêmes/

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12
Q

quels types de végétaux on trouve dans la stratégie tolérante au stress?

A

croissance lente, reproduction basse
petite taille, vivent longtemps, maturité sexuelle tardive
EX : désert, toundra

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13
Q

décrire la stratégie rudérale (perturbations)

A

perturbations fréquentes, peu de stress

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14
Q

quels types de végétaux on trouve dans la stratégie rudérale?

A

croissance rapide, reproduction élevée
petite taille, cycle de vie court, maturité précoce, bcp de graine
EX : mauvais herbes - chemin pietiné

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15
Q

décrire les stratégies intermédiaires

A

Dans le modèle triangulaire de Grime, les stratégies intermédiaires désignent des combinaisons des trois stratégies principales (compétitive, tolérante au stress et rudérale). Ces stratégies intermédiaires se situent à des points entre les coins du triangle, représentant des adaptations à des conditions écologiques qui ne favorisent pas une seule stratégie pure, mais un compromis entre deux.

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16
Q

savoir remplir le tableau de traits d”histoire de vie selon la stratégie

A

voir ndc

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17
Q

savoir remplir les espèces dans le modèle triangulaire de grime

A

voir ndc

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18
Q

décrire le modèle évolutif r/K

A

décrit l’évolution de population, permet de caractériser stratégies d’histoire de vié en lien avec fluctuations de l’enviro

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19
Q

décrire la stratégie r

A

taux de croissance élevé
(r pour taux croissance expo.)
environnements avec densité de population faible : génotypes à reproduction rapide favorisé
EX : recolonisation d’espace perturbé

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20
Q

donner les caractéristiques de la stratégie r (taile, durée de vie)

A

voir ndc

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21
Q

décrire la stratégie K

A

taux de croissance faible
populations approchant capacité de charge (K) - nb max d’individus qu’enviro peut prendre
populations stables
compétition intense

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22
Q

donner les caractéristiques de la stratégie K (taile, durée de vie)

A

voir ndc

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23
Q

définir stratégie intermédiaire (en lien avec r/K)

A

tout espèce dans continuu, entre les 2 (plupart des espèces)

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24
Q

pourquoi les perturbations sont-elles des opportunités écologiques

A

milieu récemment perturbé = installation d’espèces r - envir devient plus en plus compétitif, espèces K arrivent à s’imposer

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25
définir succession
suite à perturbation, changement dans la composition spécifique des communautés au cours du temps (remplacement par espèces plus tolérantes)
26
pourquoi a-t-on des successions
résultat d'agents de changement bio/abio, sur toutes échelles de temps
27
quels sont les 2 catégories de changements abiotiques
stress et perturbation
28
nommer les types d'agents de changement biotiques
a) interactions négatives : maladie, parasitisme b) espèces ingénieurs : modifie l'environnement (castor) c) espèces clés : effet disproportionné, rôle critique (pollinisateurs)
29
définir le stade climax de la succession
point stable avec peu de changements, à moins que forte pertubration retourne à antérieure espèces K!
30
décrire la succession primaire
colonisation d'habitats sans vie, suit à perturbation / création de nouvel habitat
31
la succession primaire est lente ou rapide
lente - espèces pionnières font face à conditions inhospitalières espèces de stratégie r
32
décrire la succession secondaire
rétablissement d'une communauté suite à perturbation moins importante on a encore quelques organismesd
33
de quoi dépend la trajectoire de succession secondaire
- héritage des espèces préexistantes - interactions avec espèces colonisatrices
34
décrire la grande trajectoire de la succession
voir ndc
35
quels sont les 3 modèles de succession
facilitation, tolérance, inhibition
36
décrire le modèle de facilitation
mécanisme de succession dans lequel la présence d’une espèce augmente la probabilité qu’une seconde espèce s’installe EX : espèces colonisatrices
37
décrire le fonctionnement du modèle de facilitation
- premiers colonisateurs modifient l'enviro - bénéficie aux espèces arrivant plus tard - amène domination d'espèces colonisatrices
38
dans le modèle de facilitation, quels sont els caract. des espèces pionnières
- adaptées à la colonisation de nouveaux habitats -tolérance au stress physique -croissance rapide jusqu'à maturot -améliorent les conditions
39
décrire le stade climax du modèle de facilitation
on a espèces qui ne facilitent plus autres, et sont déplacées uniquement par perturbation
40
décrire le modèle de tolérance
probabilité d’installation d’une espèce dépend de sa capacité à se disséminer et à se maintenir dans les conditions physiques de l’environnement  Exemple : espèces tolérantes aux conditions difficiles (sans aider, ni inhiber)
41
fonctionnement du modèle de tolérance
colonisateurs modifient l'enviro, mais modifications neutres : pas de bénéfices / inhibitions pour autres espèces
42
décrire les espèces pionnières VS tardives du modèle de tolérance
pionnières : croissance / reprod. rapide tardives : croissance lente, peu de descendants et longue durée de vie - espèces tardives tolèrent l'augmentation du stress
43
décrire le modèle d'inhibition
mécanisme de succession au cours duquel une espèce réduit la probabilité qu’une seconde espèce s’installe  Exemple : compétition, prédation, parasitisme
44
fonctionnement du modèle d'inhibtion
premiers colonis. modifient enviro de manière négative pour les espèces tardives blocage du stade suivant
45
qu'ecq qui annule le blocage dans le modèle d'inhibition
si stress / perturbation baisse abondance d'espèces inhibitrices
46
stade climax de modèle inhibition
Espèces tardives vont persister car leurs stratégies leur permettent de tolérer le stress  Espèces pionnières vont être entravées par l’augmentation du stress
47
quel modèle est le meilleur? / conclusion de modèles
aucun est parfaitement adapté à chaque communauté dépends de communauté / contexte conclu : facilitation pour primaire, tolérance / inhibition pour secondaire
48
définir un état stable alternatif
Lorsqu’une communauté est suffisamment perturbée pour que la composition en espèces et l’abondance relative des populations de la communauté changent et que la nouvelle structure de la communauté résiste à un nouveau changement - on parle de différentes possibilités d'états stables selon les perturbations
49
définir la stabilité d'une communauté, et selon Lewontin
Capacité d’une communauté à maintenir une structure particulière Lewontin : reste / revient à structure initiale après perturbation
50
que nous dit l'expérience de Lewontin / Sutherland
multiples états alternatifs possibles dans une communautés, contrôlés par nos interacteurs forts
51
définir l'hystérèse
incapacité de revenir au type de communauté d’origine même si les conditions d’origine sont restaurées
52
quel est le lien avec l'activité humaine et les états stables alternatifs
on entraine ces stades, par destruction d'habitat, etc peut être irréversible si hystérèse en place
53
définir la compétition
(-/-) = interaction ayant des effets négatifs entre deux espèces dépendant des mêmes ressources limitées pour survivre, croître, et se reproduire
54
définir la prédation
(+/-) = interaction dans laquelle un organisme (prédateur) tue et consomme partiellement ou entièrement d’autres individus (proies ). La relation est positive pour le prédateur et négative pour la proie
55
définir l'herbivorie
(+/-) = interaction dans laquelle un organisme (herbivore) consomme les producteurs, comme les plantes ou les algues. La relation est positive pour l’herbivore et négative pour la plante (ou autre producteur)
56
définir le parasitisme
(+/-) = interaction dans laquelle un organisme (parasite) vit sur ou dans un autre organisme (hôte), tuant rarement son hôte. La relation est positive pour le parasite et négative pour l’hôte
57
définir un parasitoide
organisme vivant à l’intérieur et consommant les tissus de son hôte, tuant généralement son hôte
58
définir le mutualisme
(+/+) = interaction entre deux espèces recevant chacune un bénéfice de la part de l’autre
59
définir l'amensalisme
(-/0) = interaction dans laquelle un organisme inflige des dommages à un autre organisme sans coûts, ni bénéfices pour lui-même. La relation est négative pour un organisme et neutre pour l’autre
60
définir commensalisme
(+/0) = interaction dans laquelle deux espèces vivent en association et où une espèce bénéficie de cette relation pendant que l’autre n’en bénéficie pas mais ne supporte pas de coût. La relation est positive pour un organisme et neutre pour l’autre
61
quelles sont les 3 formes principales de commensalisme
Phorésie (transport)  Relation libre et non permanente  Une espèce (phoronte) est transportée par une autre (hôte) Inquilinisme (abri)  Relation fixe et permanente  Une espèce (inquilin) se sert d’une autre espèce (hôte) comme abri Métabiose (partie d’un animal mort)  Relation non permanente  Une espèce exploite une autre espèce morte en la transformant
62
distinguer mutualisme et symbiose
mutualise : intrx entre 2 espèces, chacun un bénéfice (+/+) symbiose : relation entre 2 espèces en association physique intime et durable -
63
quelle formes d'interactions peut prendre la symbiose
parasite, commensale ou mutualiste
64
quels sont les parties d'une symbiose
petit organsime : symbiote gros : hôte

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