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PSY4101 > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Quels sont des exemples de raisons pour lesquelles les adultes veulent des enfants

A

reproduire des modèles, sentiment d’utilité, revenu, donner au suivant, continuer la lignée, combler un vide, se sentir important/aimé, instinct de survie, pression socioculturelle, satisfaire nos désirs d’enfance, réparation du couple

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2
Q

Quelle est la première étape du développement d’un individu?

A

La conception

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3
Q

Quand la conception se produit-elle?

A

Quand un spermatozoïde (le gamète mâle), perce la membrane de l’ovule (la gamète femelle)

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4
Q

Vrai ou faux: l’ovule sélectionne les spermatozoïdes intéressants

A

Vrai. Il y a une interaction

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5
Q

Jusqu’à la première division cellulaire, l’oeuf fécondé s’appelle _____

A

zygote

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6
Q

Quel pourcentage des zygotes survit jusqu’à la naissance? Quelles sont les deux possibilités de la mort d’un zygote?

A

50%
- 25% meurent naturellement quelques jours après la conception (souvent en raison d’une anomalie génétique) et sont expulsés lors des menstruations
- 25% meurent spontanément plus tard durant la grossesse. Dans ce dernier cas, on parle alors de fausse couche ou d’avortement spontané.

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7
Q

La chaine d’ADN qui compose chaque ______ est divisée en segment appelé ____. Les ____ déterminent un caractère particulier de l’individu.

A

La chaine d’ADN qui compose chaque chromosome est divisée en segment appelé gène. Les gènes déterminent un caractère particulier de l’individu

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8
Q

Une cellule normale contient combien de chromosomes? Combien de paires?

A

46 chromosomes, 23 paires

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9
Q

Les gamètes (ovules et spermatozoïdes) contiennent combien de chromosomes?

A

23 seulement

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10
Q

Les chromosomes contiennent
1) _____________
2) _____________

A

1) le génome de l’espèce (détermine les charactères communs des humains)
2) le bagage génétique de l’individu (détermine ses charactères individuels ex: taille, couleur des yeux, tempérament, etc)

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11
Q

Qu’est-ce que détermine le génome de l’espèce?

A

les charactères communs des humains

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12
Q

Qu’est-ce que détermine le bagage génétique de l’individu?

A

ses charactères individuels ex: taille, couleur des yeux, tempérament, etc.

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13
Q

Les ______ sont constitués de longues chaines de molécules d’une substance chimique appelée l’acide désoxyribonucléique (ADN)

A

chromosomes

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14
Q

Un gène = ______

A

un segment d’ADN

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15
Q

Le processus par lequel les gamètes et les autres cellules transmettent l’hérédité par leurs chromosomes pour produire un être humain unique comprend des ______

A

phases de division cellulaire

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16
Q

Pour se reproduire, les cellules se ______ et se _____ continuellement

A

multiplient et se divisent

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17
Q

Quels sont les deux types de division cellulaire?

A

mitose et méiose

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18
Q

Qu’est-ce que la mitose?

A

la mitose produit des cellules identiques à la cellule originelle contenant comme elle 46 chromosomes

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19
Q

Qu’est-ce que la méiose?

A

la méiose produit des gamètes identiques au gamètes originel (ovule ou spermatozoïde) contenant comme lui 23 chromosomes qui peuvent former un nouvel individu en s’unissant avec les 23 chromosomes d’un gamète du sexe opposé

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20
Q

Les ____ sont les seules cellules qui ne contiennent pas 46 chromosomes

A

gamètes

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21
Q

Phénomène qui permet le brassage génétique de l’espèce humaine

A

méiose

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22
Q

La combinaison des gènes mâles et des gênes femelles crée une empreinte génétique unique: le ______

A

génotype

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23
Q

Vrai ou faux: notre génotype est présent dans toutes nos cellules

A

Vrai

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24
Q

Modèle génétique interne
a) génotype
b) phénotype

A

génotype (instructions contenues dans les gènes)

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25
Modèle génétique externe a) génotype b) phénotype
phénotype (caractéristiques observables de l'individu). Produit de 3 facteurs
26
Le phénotype est un produit de 3 facteurs. Quels sont-ils?
1) Génotype (ex: taille, couleur des yeux et des cheveux) 2) influences du milieu intra-utérin pendant la grossesse (ex: thalidomide et les malformations congénitales) 3) Influences du milieu après la naissance (ex: tempérament difficile mais parent sensible - le gêne va donc moins s'exprimer)
27
Vrai ou faux: chaque chromatide contient de l'information génétique différente
Faux. Chaque chromatide contient la même information génétique
28
Chaque cellule contient ___ variantes du gène
2
29
Qu'est-ce que représentent les allèles?
les différentes formes d'un même gène qui code le même caractère.
30
Un caractère dominant _____ l'expression de l'autre caractère sur une même paire
inhibe
31
Quand 1 seul gène de la paire est nécessaire pour faire apparaître la caractéristique qu'il porte, on parle de ______
gène dominant
32
Un caractère _____ s'exprime lorsqu'il est associé avec un autre caractère récessif sur une même paire
récessif
33
Lorsque les deux gènes de la paire sont nécessaires afin que la caractéristique s'exprime, on parle de _____
gène récessif
34
Vrai ou faux: les gènes dominants et les gènes récessifs diffèrent dans leur expression, c'est-à-dire que leur degré d'influence sur le phénotype varie d'une personne à l'autre.
Vrai.
35
Le groupe sanguin O est-il dominant ou récessif?
récessif
36
Vrai ou faux: les groupes sanguins A et B sont récessifs
faux, ils sont dominants
37
Qu'est-ce que l'hérédité polygénique?
Lorsque plusieurs gènes exercent une influence sur le même caractère. ex: couleur des yeux
38
Qu'est-ce que l'hérédité multifactorielle?
l'influence combinée des gènes et de l'environnement ex: taille et tempérament (malnutrition peut impacter la croissance et environnement peut influencer le tempérament)
39
Vrai ou faux: le chromosomes X est plus gros que le chromosome Y
vrai
40
Vrai ou faux: Plusieurs loci (endroits) du chromosome X n'ont pas de correspondance sur le chromosome Y
Vrai
41
Quelle est la conséquence liée au fait que le chromosome X est plus gros que le Y?
La mère peut transmettre à son fils des gènes qui ne sont pas compensés par le matériel génétique du chromosome Y. Les caractères récessifs peuvent donc se manifester (ex: hémophilie)
42
Quelle est une façon plus scientifique de dire jumeaux identiques?
monozygote
43
Qu'est-ce qu'un monozygote?
Un spermatozoide qui féconde un ovule qui se sépare en deux pour donner deux individus. Ils ont donc le même bagage génétique (même génotype mais pas nécessairement le même phénotype)
44
Vrai ou faux: les jumeaux identiques ont le même phénotype
Faux.
45
Quelle est une façon plus scientifique de dire jumeaux fraternels?
dizygote
46
Qu'est-ce qu'un dizygote?
Lorsque deux ovules sont fécondés par deux spermatozoïdes différents. Ils ne sont donc pas identiques sur le plan génétique
47
la période d'ovulation prend place ____ semaines après le début des menstruations
2 semaines
48
La grossesse dure entre ____ et ____ jours (____ semaines) à partir des dernières règles
entre 266 et 280 jours. 40 semaines.
49
Quand la grossesse commence-t-elle?
quand le zygote s'implante dans la paroi de l'utérus et libère des messagers chimiques (HCG).
50
Tous les organes du futur bébé se forment au cours des ____ premières semaines
8
51
Quels sont les stades du développement prénatal?
1) la conception (le zygote) 2) la stade germinal (0-2e semaine) 3) le stade embryonnaire (2e-8e semaine) 4) le stade foetal (9e semaine-naissance) 5) la naissance
52
2e trimestre: de quand à quand?
fin 12e semaine à la 24e semaine
53
Quand peut-on commencer à sentir les mouvements du bébé?
16-18e semaine. (2e trimestre)
54
À quelle semaine a lieu l'écographie qui permet de voir le sexe?
à la 12e semaine
55
3e trimestre: de quand à quand?
25e semaine à la naissance
56
Stade germinale: de quand à quand?
de la conception à la 2e semaine
57
Que se passe-t-il pendant le stade germinal?
division cellulaire, différenciation cellulaire, implantation dans l'utérus
58
Que se passe-t-il entre 24 et 36 heures après la conception?
la division cellulaire du zygote
59
Qu'est-ce qu'un blastomère?
Nom des cellules plus petites (2,4,8 cellules); c'est le résultat de la division du zygote par mitose. (24 à 36h après conception)
60
Que se passe-t-il 2-3 jours après le conception?
la morula quitte la trompe de Fallope et entre dans l'utérus.
61
2-3 jours après la conception, l'amas de cellules s'appelle _____
morula.
62
La morula est composée de _____
cellules indifférenciées (cellules souches embryonnaires)
63
5-6 jours après la conception: la cellule s'appelle _____
Blastocyste
64
Qu'est-ce qu'un blastocyste?
structure plus organisée et mieux différenciées que la morula
65
Le blastocyste se divise en deux masses cellulaires: Quelles sont-elles?
- les cellules périphériques = trophoblaste: formeront les structures qui soutiennent le développement de l'embryon et du foetus. - masse intérieure = bouton embryonnaire: deviendra l'embryon puis le foetus
66
Que se passe-t-il 6-7 jours après la conception?
- le trophoblaste du blastocyste se fixe à la paroi de l'utérus - le blastocyste est composé d'environ 150 cellules - l'implantation = fin du stade germinal (env. 2 semaines après la conception)
67
Qu'est-ce qui marque la fin du stade germinal?
l'implantation dans l'utérus
68
Les structures fondamentales de tous les systèmes organiques se forment au cours de la phase ______
embryonnaire
69
Pendant le stade embryonnaire, il y a le développement des structures de soutient. Quelles sont-elles?
amnios (sac amiotique) et chorion (placenta et cordon ombilical)
70
Le placenta est composé de ______
cellules protectrices
71
Caractéristiques du placenta
- complètement formé après la 4e semaine de gestation - agit en tant que foie, poumons et reins - relié par le cordon ombilical au système cardiovasculaire de l'embryon: échange de nutriments (oxygène et protéines) et de déchets (gaz carbonique) avec la mère
72
Qu'est-ce que l'organogénèse?
formation et développement des organes de l'embryon (terminée à la fin de la 8e semaine)
73
Qu'est-ce que l'ectoderme?
développement de l'épiderme, des cellules sensorielles (stade embryonnaire 2 à 8e semaine
74
Qu'est-ce que le mésoderme?
développement des muscles et du squelette
75
Qu'est-ce que l'endoderme?
développement des organes du corps
76
Vrai ou faux: à la fin du stade embryonnaire, l'embryon a déjà la forme d'un être humain
vrai. ses principaux organes vitaux sont en place (coeur, système cardiovasculaire, ébauche des oreilles et des yeux, une bouche, des jambes, des bras, une colonne vertébrale primitive)
77
À la fin du stade embryonnaire, le coeur de l'embryon a maintenant un rythme fort et régulier et il mesure environ ______ cm
2.5 cm
78
Les organes sexuels se forment vers la ____ semaine
12e
79
Durant la ___ semaine, le cerveau de l'embryon commence à produire des ondes électriques, et lui-même se déplace en réponse à des stimulus
6e
80
Le stade foetal: de quand à quand?
9e semaine à la naissance
81
Que se passe-t-il lors du stade foetal?
perfectionnement des systèmes organiques primitifs (circulatoire, digestif, etc.) dont le système nerveux. (prolifération neuronale)
82
Le rythme de la formation des neurones culmine de façon spectaculaire entre les ____ et ____ semaines
10e et 18e
83
L'enfant mesure environ ___ cm lorsqu'il est prêt à naître
50
84
À partir de quand le foetus est-il viable en dehors du corps de la mère?
20-22 semaines
85
Symptômes associés au 1er trimestre
- transformations physiques et chimiques - absence de menstruations (hCG; gonadotrophine chorionique humaine) - déplacement de l'utérus (pression sur la vessie) - gonflement des seins - nausées
86
Symptômes associés au 2e trimestre (12e à 24e semaine)
- prise de poids - grossesse apparente - sexe du foetus 12-13e semaine - perception de mouvements foetaux 16e-18e semaine
87
Symptômes associés au 3e trimestre (25e semain-fin)
- prise de poids -écoulements mammaires (colustrum)
88
à partir de la _____ semaine, le suivi médical se fait de façon hebdomadaire
32e
89
Quels sont les trois facteurs qui peuvent perturber le développement prénatal?
1) les anomalies génétiques (défaut de fonctionnement d'un gène) et chromosomiques (touchent le nombre de chromosomes ou une partie du chromosome) 2) les agents tératogènes (facteurs environnementaux nuisibles) qui peuvent influer sur le développement à n'importe quel moment à partir de la conception 3) divers autres facteurs comme l'âge des parents (avortements spontanés, trisomie 21), l'alimentation maternelle (carence en acide folique associée à la malformation du tube neuronal), l'état émotionnel et le stress de la mère (accouchement prématuré, faible poids ex crise du verglas), etc.
90
Exemples d'agents tératogènes
1) maladies de la gestatrice (ex: rubéole, herpès génital, VIH - SIDA) 2) Maladies chroniques (diabète, épilepsie, lupus) 3) facteurs environnementaux (rayon-X, pesticides, solvants, mercure, plomb, baz anesthésiants) 4) substances (médicaments, tabac, cocaïne, alcool, marijuana, etc)
91
Quelle est la période la plus critique/sensible aux agents tératogènes?
la période embryonnaire (3e-8e semaine) car c'est là que les organes se forment et se développent (organogénèse)
92
Qui peut être responsable de l'accouchement?
médecin, obstétricienne, sage-femme
93
Où peut-on accoucher?
hôpital, domicile, maison de naissance
94
Est-ce que la présence du partenaire est recommandé à l'accouchement?
Ça dépend! (s'il est calmant, oui. s'il nous stresse, it's a no)
95
Quels sont les médicaments qui peuvent être utilisés pour l'accouchement?
- analgésiques (morphine) - sédatifs (gravol) - anesthésiques (anesthésie régionale (épidurale) ou anesthésie générale)
96
Vrai ou faux: la majorité des québécoise accouchent naturellement
Faux, la majorité prennent l'épidurale
97
Naissance en 3 étapes: En quoi consiste la première étape?
1- Travail (8h en moyenne) 1) phase de latence : effacement du col 0-3 cm 2) phase active: dilatation 3-8 cm (les contractions se rapprochent et s'intensifient. le foetus descend progressivement) 3) phase de transition: dilatation du col 8-10 cm, contractions fréquentes et intenses, envie de pousser
98
Naissance en 3 étapes: En quoi consiste la deuxième étape?
Expulsion du foetus (1h en moyenne) plus de 95% se présentent par la tête. Commence quand le col est complètement dilaté - termine avec la naissance de l'enfant
99
Naissance en trois étapes: En quoi consiste la troisième étape?
Expulsion du placenta (délivrance) Il y a des risques d'hémorragie si le placenta n'est pas entièrement expulsé
100
Quelles sont les trois crises post-partum?
- Le cafard post-partum (CPP) - La dépression post-partum (DPP) - La psychose post-partum (PPP)
101
Qu'est-ce que le cafard post-partum?
baby blues / 1-2 semaines symptômes dépressifs légers, tristesse, désengagement, idées anxieuses ("est-ce que je vais être une bonne mère?") surtout dans les sociétés occidentales. différences culturelles, pas seulement hormones (dans d'autres pays, les femmes ont plus de support de la communauté/famille/proches)
102
Qu'est-ce que la dépression post-partum?
Quand le baby blues perdure dans le temps tristesse, manque de volonté, ralentissement psycho-moteur, alimentation & sommeil affecté, affecte plusieurs sphères de la vie.
103
Qu'est-ce qui rend qqn plus à risque de souffrir de dépression post-partum?
si épisodes dépressifs avants, facteurs environnementaux (isolement, pression) ou grossesse avec complications
104
Comment soigner la dépression post-partum?
médication et soutient psychosocial
105
Conséquence de la DPP
peut affecter le développement d'un lien d'attachement avec l'enfant (mère désengagée)
106
Qu'est-ce que la psychose post-partum?
déconnexion/rupture de contact avec la réalité, hallucinations, délire, discours incohérent. se déclenche À L'ACCOUCHEMENT. Risque=s'en prendre à l'enfant
107
Qu'est-ce que mesure l'indice d'Apgar?
Apparence (couleur de la peau) Pouls (fréquence cardiaque) Grimace (réponse aux irritations) Activité (tonus musculaire) Respiration
108
Comment fonctionne l'indice d'Apgar?
Chaque signe est évalué en termes d'absence ou de présence, de 0 à 2. La note maximale est 10. 7 et + = tout va bien. en bas de 3 = ça va mal.
109
Quand le test d'Apgar est-il fait?
3 fois 1) à la naissance 2) 5 minutes plus tard 3) 10 minutes plus tard
110
Qu'est-ce que permet l'échelle de Brazelton?
Permet de déceler les troubles neurologiques chez le nouveau-né
111
Qu'est-ce que mesure l'échelle de Brazelton?
- Les réflexes archaïques - la capacité d'interaction - réaction au stress - état calme/état d'alerte

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