cours 4 Flashcards
que sont les facteurs de risque de délinquance?
les caractéristiques individuelles et environnementales qui permettent d’estimer une propensions future à commettre des actes délinquants ou à adopter des comportements antisociaux.
quels sont les facteurs de risque individuels important en délinquance?
- l’âge, les ados font plus de délinquance
- sexe, les adultes hommes font plus de crimes que les femmes
- agressivité: facteur de risque dynamique la plus constante. surtout si précoce. si agressivité avant 13, trait qui oermet bien de prédire délinquance à l’a^ge adulte.
-attitude antisociale: malhonnêteté, non-respect des règles, hostilité envers la police - délinquance avant 12 ans
- consommation avant 12 ans
quels sont les facteurs de risque familiaux les plus importants?
- un membre de la famille a des comportements antisociaux ou criminels
- séparation des parents
- conflits entre parents
- mauvaise gestion familiale (trop ou pas assez de discipline)
- mauvais traitement
- avoir une grande fratrie
- avoir un statut socioéconomique faible
quels sont les facteurs de risques en lien avec l’école les plus importants?
- mauvais résultats scolaire
- manque d’assiduité à l’école (expulsion, absentéisme, décrochage)
- faible attachement à l’école
quels sont les facteurs de risques en liens avec les pairs les plus importants?
- pairs antisociaux
- délinquants
-appartenance / exclusion d’une gang
quels sont les facteurs de risque en lien avec la collectivité les plus importants?
- quartier
-possibilité d’avoir des drogues
-présence de gang
moins important comme facteur de risque, moins de corrélation
qu’est-ce qu’un facteur de risque statique?
- facteur de risque historique, immuable, qu’on ne peut modifier par l’intervention
genre: avoir vécu de la maltraitance, âge
qu’est-ce qu’un facteur de risque dynamique?
- facteurs de risque malléable, qui peuvent changer dans le temps. les facteurs dynamiques sont aussi appelés facteurs criminogènes ou besoins criminogènes.
ex: consommation de drogues
en quoi l’histoire des autochtones doit constituer un facteur atténuant ?
you know
génocide, culturellement approprié, arret gladue
À quoi sert la réceptivité?
permet de définir les modalités et stratégies que les interventions doivent respetcer pour prévenir la récidive.
qu’est-ce que la différence entre la réceptivité générale et spécifique?
réceptivité générale: définir la nature des interventions à privilégier. méthode la plus adaptée à ma clientèle délinquance sexuel: cognitivo-comportemental
réceptivité spécifique : souligne l’importance d’adapter les interventions à un certain nombre de caractéristiques propres au PPSMJ. adapter les interventions à chaque individus: difficulté d’apprentissage: ne pas donner des méthodes où il doit lire et écrire
quelles sont les 5 notions importantes associées aux facteurs de risque?
- la précocité: des facteurs de risques et des comportements délinquants
- variabilité individuelle: chaque cas est unique et chacun a différents facteurs de protection
- niveaux de gravité: les facteurs de risque n’ont pas de poids égaux (quartier vs violence)
- enchaînement / combinaison des facteurs: pairs délinquants, drogue, décrochage
- nombre de facteurs: plus de facteurs de risques = plus le risque est élevé
quelle est la limites d e l’utilisation des facteurs de risque ?
stigmatisation possible selon l’utilisation. il faut tenir compte des facteurs de protection,il faut miser dessus
prévalence des expériences ayant pu engendrer des traumatismes
- 79,9% des jeunes contrevenants ont été exposés à au moins une forme d’expériences adverses dans l’enfance
- 22,5% au moins 4 formes
- 8,3% au moins 5 formes
les traumas complexes n’amènent pas absolument une délinquance mais ça augmente les risques
quel sont les liens entre le trauma complexe et la délinquance?
l’exposition à des expériences de vie adverses durant l’enfance affecte le développement neurologique, l’attachement, la régulation émotionnelle, l’identité et la gestion des comportements
- peut façonner les pensées et les croyances qui contribuent à la pensée criminelle, aux valeurs criminelles et même aux associations criminelles
- peut entraîner des changements dans la capacité de régulation des émotions, l’état d’Activation et la résolution de problème
- peut mener à des problèmes sévères et persistances d’opposition, d’impulsivité, de réactions agressives, de consommation et ou de défiance
que sont des facteurs de protection?
dimensions individuelles ou environnementales pouvant prémunir le développement de la délinquance, ou encore réduire la probabilité d’apparition de la délinquance lorsque des facteurs de risque sont présents. permet dA’voir une vision plus positive de la perosnne.
nomme des facteurs individuels de protection en lien avec la perosnnalité
- traits de personnalité de résilience
- faible anxiété
- peu de traits psychopathologique
- faible détresse émotive
- faible niveau d’impulsivité, d’extraversion, de névrosisme
- haute estime de soi
nomme des facteurs individuels de protection en lien avec les compétences cognitives
- intelligence
- conscience de soi et de ses actes
- capacités ou styles d’adaptation
- contrôle émotionnel
- maturité sociale
- énergie psychique
nomme des facteurs individuels de protection en lien avec l’attitude et les aspirations
- attitudes négatives envers la délinquance
- croyance/attitudes prosociales
- attitude positive envers les interventions et l’autorité
- planification du futur
nomme des facteurs individuels de protection en lien avec le comportement et les implications
- implication dans des comportements prosociaux
- compétence dans des comportements prosociaux
- utilisation efficace des temps libres
- implication religieuse
- implication dans des activités familiales
- faible niveau de délinquance
nomme des facteurs de protection familiaux
caractéristiques familiales :
- mère plus âgée
- mère travaille à temps plein
- bonne harmonie entre les parents
- nombre restreint d’enfant dans la famille
- lien d’Attachement fort à la famille
- condition du milieu de vie familiale
- parents impliqués dans des activités conventionnelles
pratiques parentales
- faible utilisation de punitions corporelles
- discipline maternelle
-soutien parental
- intérêt dans l’éducation
- désaccord pour les conduites antisociales
- supervision effective
- constance de la discipline parentale
nomme des facteurs sociaux de protection
liens avec les pairs / conjoints :
- soutien social
- relations positives avec les pairs
- appartenance à un groupe d’Ado
- désaccord des pairs envers les conduites criminelles
- faible délinquance dans les pairs
- soutien / attachement au conjoint
liens avec la collectivité et les institutions :
- importance et engagement à l’école
- implication dans les activités culturelles
- avoir un travail ou être à l’école
- réussite scolaire
- attachement au professeur
effet du milieu de vie :
- bonne impression du quartier
quels facteurs de protection sont plus importants selon le sexe
pour les filles:
- liens familiaux et croyances religieuses
- relations sociales positives
- avoir un petit ami d’orientation prosociale
- milieu de vie / quartier
- activités sportives
garçons:
- intelligence élevée
- faible hyperactivité
- absence de problèmes de concentration
quels sont les consensus des principales études longitudinales et expérimentales?
- un comportement qui se manifeste à un jeune âge laisse présager une longue carrière criminelle, caractérisée par un éventail de comportements antisociaux, y compris des délits plus graves et plus violents
- les travaux sur les facteurs de protection sont beaucoup moins avancés que ceux sur les facteurs de risque et font l’objet de peu de consensus jusqu’à présent
- il importe de tenir compte à la fois des facteurs de risque et des facteurs de protection dans les différentes sphères pour bien évaluer la situation d’un jeune
- une bonne évaluation tient compte à la fois des facteurs statiques et dynamiques
selon leblanc et loer, quels sont les trois mécanismes pour étudier le développement de la conduite délinquante?
- activation
- aggravation
- désistement
qu’est-ce que l’activation?
comment la délinquance a été stimulée.
l’Activation arrive souvent autour de 11 soit à la fin de la période de latence. le début de l’Adolescence où le jeune veut acquérir son autonomie et former ses propres cadres de référence.
quels sont les 4 axes dans l’Activation?
- la précocité: l’âge du début
- la stabilisation : durée
- l’accélération: fréquence
- diversification: variété
vrai ou faux, les jeunes qui commencent leur délinquance sérieuse entre 10 et 12 ont moins de risque de devenir délinquant chronique?
faux
corrélation positive entre précocité de la délinquance et chronicité de la délinquance
qu’est-ce que l’aggravation?
séquence d’apparition de diverses formes d’activités délictueuses ou d’implication dans la délinquance
durant l’adolescence 12-18 ans, les comportements criminels de certains jeunes deviennent plus sérieux et plus visibles
explosion des activités criminelles: diversification, augmentation de la gravité et de la fréquence
très peu persistent au dela de ce stade.
quelles sont les deux façons de mesurer l’aggravation?
- enchainement des manifestation délictueuse (progression des délits notamment en matière de gravité)
- implication de plus en plus importance dans la délinquance (niveau d’engagement délinquant, rythme, association, mode de vie)
quels sont les 5 stades du développement de l’activité délictueuse?progression en matière de gravité
- apparition : 8-10 ans. prendre une gomme à un ami
- exploration 10-12 ans: vol à l’étalage
- explosion 13 ans: augmentation en fréquence, en variété et en gravité: vol simple, désordre public, vol à une personne
- conflagration, 15 ans, poursuite de l’augmentation: commerce de drogue, vol de véhicule, vol grave ou attaque d’une personne
- débordement, adulte, persistance jusqu’à l’âge adulte, formes de plus en plus astucieuses et/ou violentes.
ces étapes ne sont pas parfaites
qu’est-ce que le désistement? quelles sont les pentes descendantes et les facteurs de régression?
résorption de la délinquance
pentes descendantes:
- se résorbe pour la majorité à la fin de l’adolescence
- c’est la minorité active qui persiste
facteurs de régression:
- intégration au monde du travail
- association à des pairs conformistes (nouveau mode de vie)
- devenir parent
- amélioration considérable de la situation $
- vieillir ( maturation et la délinquance diminue vers 30/40 ans)
- incarcération
quels processus remarque-t-on avant l’abandon de la délinquance?
- décélération: fréquence annuelle tend à diminuer progressivement
- spécialisation: la variété diminue - le délinquant se spécialise
- plafonnement : atteinte d’un sommet en termes de gravité = signe de cessation
comment explique-t-on le désistement de la délinquance à l’adolescence ou au début de l’âge adulte?
l’âge : processus de maturité, développement du cerveau ou accès aux ressources convoitées (travail, argent)
plus on vieillit plus on a des choses à perdre. la délinquance devient moins attrayante à causes des conséquences négatives d’un style de vie antisociales
absence de processus pathologiques bien ancrés. de façon générale, pas de déficit psychologiques permanents
quels sont les deux grands types de trajectoires de la délinquance?
- délinquance régressive et transitoire (majorité)
- délinquance extensive, très persistante et grave (minorité)
décrit la délinquance transitoire
- surtout des expérimentations
- disparaît vers la deuxième moitié de l’adolescence
- épiphénomène, besoin de tester les limites
- rite de passage
l’agir délinquant n’est pas systématique et intégré
la délinquance peut être sérieuse et intense mais se définit comme un comportement d’essais/erreurs. permet de vrifier les limites et de consolider son orientation sociétale (rite de passage). n’empêche pas l’adolescent d’atteindre un niveau suffisant d’adaptation sociale
décrit la délinquance extensive
- précoce
- acquisitif, utilitaire
- enlisement dans l’antisociabilité
- l’ampleur de la criminalité à l’âge adulte est proportionnelle à l’intensité de la délinquance à l’adolescence
actes nombreux, hétérogènes, persistants, diversification, reste ancré dans le mode de vie de la persone
turning points lol
en tant qu’intervenants sur quoi devons-nous miser en délinquance
les facteurs de protection
les périodes de diminution de la délinquance autant que l’inverse
quels sont les 3 motifs (stades) associés à la délinquance ?
initiation, progression, régression
quels sont les motifs dans l’initiation?
- plaisir
- curiosité
- solidarité
- valorisation de soi
appât du gain, trip, drogues, faire plaisir aux amis
quels sont les motifs associés à la progression?
- rejet
- mépris
- estime de soi négative
- recherche de l’oubli de ses problèmes
- événement marquant
problèmes familiaux, pars déviants ou famille déviante, problème de dépendance, provocation, vengeance, se protéger ou protéger les autres
quels sont les motifs associés à la régression
- sentiment d’appartenance à un groupe plus conformiste
- pressions des représentations sociales négatives
- établissement d’un bien-être satisfaisant ou évitement de la détérioration de celui-ci
ne pas vouloir se retrouver en prison ou itinérant
