Cours #4 Flashcards

1
Q

Le modèle du ligand biotique s’applique à quelle(s) voie(s) d’entrée d’un métal?

A

par l’eau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Visualise toi le modèle du ligand biotique. C’est quoi les composantes du modèle?

A

t’as le pool d’ions libres. les ions libres peuvent devenir 3 choses. ils peuvent d’abord se lier avec un ligand biotique sur la cellule. Peut devenir aussi un anion ou bien se complexer par de la matière organique dissoute. Il eut avoir compétiteurs cationiques qui interfèrent dans la liaison du contaminant à un ligand biotique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Selon le modèle du ligand biotique. Quand le pH est bas. Il y a plus ou moins d’entrée d’ions libres dans la cellule?

A

il y en a moins pcq plus grande concentration de H+, cations qui entrent en compétition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Selon le modèle du ligand biotique, de quoi dépend l’entrée des ions libres dann la cellule à part la quantité de H+

A

la présence de matière organique qui peut réduire la concentration d’ions libres en se complexant avec eux les rendant non biodisponibles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Que permet le modèle du ligand biotique en gros?

A

offre un meilleur estimé de la biodisponibilité des contamniants vs les approches traditionnelles basées sur le métal total dans l’eau (dissous+particulaire)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Lorsqu’un métal entre dans une cellule, quelles sont les 3 classes de ligands sur la base de leur action physiologique?

A

1)Type Le=essentiel=effet bénéfique une fois sur le métal lié
2) LT=toxique=effet négatif (liaison inappropriée)
3)Type LI=inerte=ligand physiologiquement inerte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Nommez 2 exemples de ligand de type LE

A

la chlorophylles a qui est fonctionnel en se liant à un atome de Mg

l’hémocyanine qui doit se lier au Cu pour pouvoir transporter l’oxygène dans le sang

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelles sont les différentes façons que les ligands de type LT peuvent causer un problème dans un organisme (3)

A

1) bloquage de groupement fonctionnels de biomolécules
2)déplacement des métaux non-essentiels de leurs sites chez les biomolécules
3) modification de la conformation (et donc de l’activité) des biomolécules)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

nommez un exemple de ligand LI et décrire ses rôles (2).

A

métallothionéine. Elle va attirer et trap les contaminants grâce à ses groupes souffrés et aussi permet de créer des réserves de métaux essentiels comme le Cu et le Zn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment on appelle les groupes souffrés sur la métallothionéine

A

cystéines

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Induction de la métallothionéine est rapide ou lente

A

lente, car elle est codée génétiquement. de ce fait, ça prend un petit boute pour que le processus de synthèse protéique se termine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

La métallothionéine est thermostable ou instable? Quel est l’avantage

A

thermostable, ce qui fait qu’on peut l’isoler facilement des molécules auxquelles elle est liée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

La phytochélatine est de quel type de ligand

A

Il s’agit d’un LI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

La phytochélatine est présente chez quels groupes d’organismes

A

plantes et champignons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

comment La phytochélatine est synthétisée et quel est l’avantage?

A

Grâce à la Phytochélatine synthase qui s’active quand il y a présence de métaux. Ça permet une synthèse rapide de la phytochélatine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce qu’un granule

A

une concrétion qui contient des éléments et qui a pour rôle de réserve, séquestration et d’excrétion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

vrai ou faux? les granules sont présentes seulement chez les invertébrés

A

faux aussi les vertébrés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les types de granules et qu’est-ce qu’ils contiennent

A

A= calcium
B=Bcp de souffre qui permet de séquestrer les classes B
C= fer
D=CaCO3 et est en bordure de cellule

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels sont les 2 défis du partitionnement cellulaire

A

on doit shred membrane de la cellule sans shred les membranes des autres parties de la cellules et on doit être capable de séparer les fractions sans qu’il y ai chevauchement entre les fractions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

expliquez la méthode de fractionnement cellulaire

A

On doit d’Abord homogénéiser ce qu’on veut fractionner; casser les membranes cellulaires. Ensuite, on doit faire une série de centrifugation (3) avec une intenisté de plus en plus forte pour isoler les surnageants contenant des fractions cellulaires en ordre de densité. À la fin, le surnageant contient des prots; des bhy turbo pas denses. à la fin, on doit chauffer pour séparer les parties du cytosol qui sont thermosensibles et les autres qui ne le sont pas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Est-ce que les granules comptent pour un ligand?

A

oui ce sont des ligands Li

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quelle voie d’entrée est la plus importante dans le système S. velata (mégaloptère) (eau ou nourriture)

A

par la nourriture.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Définissez la bioconcentration

A

Accumulation NETTE d’une substance par un organisme aquatique résultant d’une prise en charge directe à partir de l’eau et au travers des surfaces biologiques externes. so on met la bibitte dans l’eau contaminé pis on compare concentration dasn bibitte vs dans l’eau

24
Q

Expliquez le facteur de bioconcentration (BCF)

A

L/kg p. humide= concentration substance à l’équilibre dans l’organisme (mg/kg)/concentration de la substance dans l’eau (mg/L)

25
Q

expliquez la bioaccumulation

A

Accumulation nette à l’équilibre d’une substance par un organisme résultant d’une prise en charge directe à partir de toutes les sources environnementales (eau, air, aliment)

26
Q

Qu’est-ce qui différentie la bioaccumulation de la bioconcetration

A

Ce qui distingue de biocentration c on prend charge toutes les sources possibles.
Eau, air,aliments. La dimension de diète est prise en compte.

27
Q

D,où proviennent les données de bioaccumulation et pourquoi

A

de sur le terrain/l’écosystème directement, car quand un organisme est dans son milieu, il a forcément toutes les sources qu’on cherche.

28
Q

expliquez le facteur de bioaccumulation BAF

A

concentration dans l’organisme / concentration dans le milieu

29
Q

Qu’est-ce qu’on veut dire par équilibre quand on prend des mesures de bioaccumulation et de biocentration

A

C’est qu’on a attendu suffisamment de temps pour que le contaminant se soit fait assimilé è un niveau où il est aussi excrété faisant en sorte que l’organisme possède une concentration stable

30
Q

Qu’est-ce qui arrive quand on calcule BCF (facteur bioconcetration) trop tôt

A

Ce n’est pas à l’équilibre, l’organisme peut encore prendre en charge du contaminant

31
Q

BCF c quoi en mots

A

facteur de bioconcentration

32
Q

BMF c quoi en mots

A

Facteur de bioamplification

33
Q

Qu’est-ce que le facteur de bioamplification

A

Terme décrivant l’augmentation des concentrations de contaminant dans les organismes au fur et à mesure que l’on progresse le long de la chaîne trophique

34
Q

qu’est-ce que le facteur de bioamplication

A

BMF= concentration d’une substance dans l’organisme/ concetration de la substance dasn la dière.

35
Q

Quels sont les unités de BMF

A

Il n’y en a pas puisque on fait une fraction de la meme unité

36
Q

Vrai ou faux? dans la majorité des cas, les métaux ne se bioamplifient pas

A

c’est tout à fait vrai frere. Le mercure par contre s’amplifie et c’est pour cette raison qu’il nous inquiète

37
Q

Quel est l’utilité du modèle du partitionnement cellulaire dans l’étude de la bioamplification

A

en retraçant où les contaminants sont situés dans un organisme, tu peux savoir à quel point c’est assimilable par les niveaux trophiques supérieurs. Dequoi qui se ramasse dans les granules sera moins facilement digéré vs ce qui se retrouve dans le cytosol

38
Q

Qu’est-ce que le TAM

A

Trophically available metals: métaux disponibles pour transfert trophique

39
Q

de quoi varie le TAM

A

type de nourriture, l’identité du prédateur (Filtration vs consommation direct donc mode d’alimentation.Longueur du tractus intestinal et sa nature: différents degrés d’Acquisiition de nourriture), le métal en question)

40
Q

vrai/faux: deux animaux qui ont le même TAM vont forcément avoir une même exposition

A

faux…

41
Q

c quoi l’efficacité d’assimilation

A

portion d’un contaminant assimilé par l’organisme à partir de sa nourriture = (nourriture-feces)/nourriture

42
Q

si un animal mange 10 mg de mercure et chie 2mg de mercure. C quoi son AE (efficacité d’assimilation)

A

8/10=80%

43
Q

Comment est-ce que 2 formes de mercures ne sont pas assimilés également?

A

Ils ne sont pas dans la même portion cellulaire de leur proie. L’espèce de mercure la plus assimilable se trouve dans le cytosol (n’est pas lipophile), qui est plus facilement digérable que la membrane.

44
Q

si j’ai du mercure dans des granules, pis que j’en donne à manger a zoo et poisson. qui entre le zooplancton et le poisson prédateur sera le plus contaminé

A

le poisson pcq, il a un meilleur pouvoir digestif et sera donc en mesure d’assimiler plus de mercure que le zooplancton pcq ce mercure est difficilement assimilable

45
Q

Quelles sont les composantes su modèle biodynamique ou biocinétique de Wang et Rainbow?

A

ASSIMILATION (constante de Taux assimilationconcentration métal dans l’eau+ AE taux d’ingestionconcentration du métal dans la nourriture- EXCRÉTION (taux d’excrétion+taux de croissance)concentration du métal dans l’animal au temps t

46
Q

selon le modèle biodymanique ou biocinétique, si un organisme croit rapidement, sera-t-il plus ou moins contaminé

A

moins contaminé, car il y a une dilution du contaminant dans l’organisme par sa croissance

47
Q

Qu’est-ce que le potentiel de transfert trophique (TTP)

A

Estimé du transfer trophique d’un métal pour un organisme, SI L’EAU N’EST PAS UN VECTEUR IMPORTANT. il faut donc retiré la portion de l’Assimilation par l’eau, Cf (concentration métal dans food) et Ct concentration du métal dans l’animal au temps t) dans la formule du modèle biodynamique

48
Q

si un TTP est plus grand que 1 . Ça veut dire quoi

A

bioamplification probable

49
Q

si un TTP est plus petit que 1. Ça veut dire quoi

A

que la bioamplification est peu probable

50
Q

nommez les parties de la cellules en ordre d’assimilitabilité (j’invente des mots)

A

metallothionine, protéines thermosensibles, organelles, débris cellulaires, granules

51
Q

Quelle nouvelle technique a permis de remplacer la méthode des contenus stomacaux pour analyser les transferts de métaux à travers un réseau alimentaire?

A

les isotopes stables: Le signal isotopique dans la chair de la vahce représentera ce que la vache aura mangé pendant les derniers mois au moins

52
Q

nommez deux isotopes non radioactifs utilisés en écologie et ce que chacun permet.

A

l’isotope carbone 13 qui permet de tracer la source de contamination puisqu’il est conservé durant l’assimilation trophique. L’azote 15 qui augmente de 3/4% en ratio par rapport à l’azote 14 en montant de 1 niveau trophique

53
Q

quel niveau trophique entre les poissons piscivores et le phytoplancton aura une plus grande proportion d’isotope 15 d’azote

A

les poissons piscivores

54
Q

Que nous permet l’utilisation du N15 et C13 simultanément?

A

on peut représenter des organismes dans le réseau trophique en fonction de leur proportion en N15 et dans la colonne d’eau en fonction de C13 qui dicte s’ils s’Alimentent dans le benthique ou dans le pélagique

55
Q

Comment mesure-t-on le taux de bioamplification?

A

c le taux de variation de la courbe du log d’une quantité de métal en fonction de la quantité d’azote isotopique 15 dans les organismes

56
Q

Quels sont les 3 cas possibles de l’évolution du taux de bioamplification

A

1) translation de la courbe: augmentation de la contamination à la base du réseau trophique
Et pas de changement au niveau du transfert trophique
2) pente change:des organimses peuvent être plus efficace pour transférer le contaminant
Une espèce peut etre un hyperaccumulteur.
Peut aussi être une variable abiotique qui augmente l’efficacité du processus de transfert.
3)courbe qui augmente de longuieur= quand un preds de haut niveau rentre dans l’écosystème ce qui
Augmente la longueur du réseau