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Langage et cognition > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

En quoi se divise la MLT?

A

mémoire déclarative(explicite)
mémoire non-déclarative (implicite

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Q

Comment se sous-divise la mémoire déclarative?

A

Épisodique
Sémantique

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3
Q

Comment se sous-divise la mémoire non-déclarative?

A

Amorçage
habileté et habitude
apprentissage non-associatif
conditionnement classique simple

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4
Q

Jusqu’aux années 50, comment décrivions-nous la mémoire?

A

Comme un seul système, dont la trace mnésique s’efface avec le temps. Plus l’élément est loin dans le temps, moins on va s’en souvenir.

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5
Q

À partir des années 60, comment décrivons-nous la mémoire?

A

Comme 2 grands systèmes: Mémoire à court terme et Mémoire à long terme
Plus tard, on ajoute aussi la mémoire sensorielle.

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6
Q

Quelles sont les différenciations entre MCT et MLT?

A
  1. La performance de mémorisation
  2. Les lésions
  3. Les expériences de la rétention du matériel
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7
Q

Comment se différencie la performance de mémorisation?

A

MLT: sujette à certains facteurs comme les distractions, la familiarité avec le stimuli et la vitesse de présentation des stimuli
MCT: l’effet de récence: seulement pour la mémorisation brève et n’est pas sujette aux facteurs

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8
Q

Comment se différencie les lésions?

A

Un système peut être affecter tandis que l’autre reste intact. Ex. difficulté à se créer de nouveaux souvenirs mais toutefois se remémorer des souvenirs sur le long terme

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9
Q

Comment se différencie les expériences sur la rétention de matériel?

A

MCT: matériel retenu par le son (acoustique)
MLT: matériel retenu par les sens

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10
Q

Quels types de mots est plus difficile à retenir sur le court terme que sur long terme?

A

Les mots qui se ressemble

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11
Q

Qu’à tester Conrad et comment?

A

Si la mémorisation à court terme à réellement un nature acoustique.
Il a fait retenir un certain nombre de lettre et regarder les erreurs. Les erreurs étaient reliées au son, tel G pour B mais pas G pour R par exemple.

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12
Q

Quelles sont les 2 mémoires sensorielles?

A

Mémoire iconique (visuelle)
Mémoire échoïque (auditive)

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13
Q

Quel est le type de stockage de la mémoire sensorielle?

A

Stockage temporaire, environ 1/10 sec

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14
Q

Quelles sont les caractéristiques de la MCT?

A

Rétention et peut récupérer l’information pour un court lapse de temps
Retient plus facilement à l’oral qu’au visuel, car forme des répétitions rapides dans le système échoïque
Limité à 7 plus ou moins 2 éléments
Performance tâches cognitives à court terme (lecture, écriture, interprétation traduction simultanée)

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15
Q

Quelles sont les caractéristiques de la MLT?

A

Stockage plus ou moins permanent.
Encodage de faits récents(moins consolidés) et de souvenirs consolidés
Restitution (copiage de l’info dans la MCT pour pouvoir l’utiliser dans une tâche immédiate)

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16
Q

Donne un exemple de restitution

A

La langue est stocker dans la mémoire à long terme, mais quand tu veux l’utilise, tu crées une copie dans la MCT pour l’utiliser immédiatement.

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17
Q

Quelles parties du cerveau est impliquées dans la MTL?

A

hippocampe
amygdale
système limbique
striatum
lobes temporaux

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18
Q

Quelles parties du cerveau est impliquées dans la MCT?

A

hippocampe et cortex préfrontal (surtout système limbique)

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19
Q

Quelles parties du cerveau est impliquées dans la mémoire sensorielle?

A

surtout les aires visuelles et auditives

20
Q

Quel rôle joue l’hippocampe?

A

Rôle le plus important, surtout pour MCT que MLT. Il permet la transition entre MLT et traces mnésiques plus profondes.

21
Q

Quelle est la fonction du système limbique?

A

il est impliqué dans les émotions, la mémoire et les pulsions sexuelles

22
Q

Quelle est la fonction du cortex entorhinal?

A

il recoit les inputs principales pour l’hippocampe, sur l’information spatiale et non spatiale

23
Q

Quel est le rôle du gyrus dentelé?

A

de simplifier l’information plus complexe en plus simple pour l’envoyer à l’hippocampe dans le but de former un souvenir

24
Q

Quel cheminement emprunte la MLT?

A

cortex entorhinal -> gyrus dentelé -> hippocampe

25
Q

Quelle zone est associée avec l’amorcage?

A

Le néocortex

26
Q

Quelle zone est associée avec le conditionnement émotionnel?

A

L’amygdale

27
Q

Quelle zone est associée avec l’habileté?

A

le striatum

28
Q

Quelle zone est associée avec le réflexe conditionné?

A

le réseau contrôlant les réflexes

29
Q

Comment sont distribués les mots dans le cerveau?(niveau stockage)

A

Il sont répendu partout selon leur classe. Exempe verbe d’action : cortex moteur, sons : lobe temporale, concept abstrait ou complexe : lobe frontal

30
Q

Quand utilisons-nous la MCT?

A

pour des opérations actuelles, tirées de l’environnement ou de la MLT

31
Q

Quels sont les 4 éléments de la MCT?

A

Boucle phonologique
Buffer épisodique
Calepin visio-spatial
Administrateur central

32
Q

Comment se situe les 4 éléments de la MCT dans le cerveau?

A

ils sont situés dans des régions différentes

33
Q

Quelles sont les caractéristiques générales de la MCT?

A
  1. limité
  2. effet de récence
  3. effet de primauté
34
Q

Explique les conséquences de la limite de MCT.

A

Force à former des groupes à partir des éléments à retenir
remplace l’info concrète par une abstraction
Faire passer l’info vers MLT

35
Q

Explique l’effet de récence.

A

Dans une liste, les derniers éléments présentés seront mieux retenus. Une distraction au moment de la présentation de données ou une pause après la présentation du stimuli peut faire disparaitre cet effet

36
Q

Explique l’effet de primauté.

A

Dans une liste, les premiers éléments seront mieux retenus. Par contre, interaction avec l’attention

37
Q

Décrit la boucle phonologique.

A

Boucle articulatoire (répétition)
“phonologie store”
Mènent les tâches cognitives associées au langage

38
Q

Comment on peut affirmer la boucle phonologique?

A
  1. Erreur de mémorisation de Conrad; se remémorer une liste de lettre dont l’acoustique est similaire est plus difficile
    2.stimulus visuel plus difficile à mémoriser s’il y a présence de stimulus auditifs en même temps, mais pas juste des sons, des sons langagiers
  2. se remémorer les mots longs est plus difficile que les courts
39
Q

Quel est le rôle du buffer épisodique?

A

Lier l’infos de plusieurs sources pour la rendre cohérente dans le temps
et il est lier avec la MLt et la mémoire sémantique

40
Q

Caractéristique du calepin visio-spatial

A

information spatiale
planification spatiale
pas influencé par l’acoustique
au niveau de l’hémisphère droit (simple: occipital et complexe: pariétal)

41
Q

Rôle de l’administrateur central.

A

Gère les systèmes dépendants.
En cas de surcharge, répartit la tâche entre le calepin visio-spatial et la boucle phonologique

42
Q

Quel est un avantage de l’administrateur central avec l’apprentissage et l’imagerie.

A

Il est plus facile de passer un mot vers la MLT si on peut se l’imaginer (mnémotechnique efficace)

43
Q

Comment la MCT aide à l’apprentissage?

A

Une bonne mémoire de travail permet d’apprendre plus vite, soit comprendre un texte par exemple

44
Q

Dans quoi la MT est-elle impliquée au niveau linguistique?

A

Dans le décodage d’un mot parler

45
Q

Un mot est-il mieux mémorisé à l’oral ou à l’écrit?

A

à l’oral, boucle phonologique

Langage et cognition (5 decks)

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