Cours 3: Stratégie d'élaboration, Type d'interprétation des scores, Normes

Question 1

Que sont les stratégies d’élaboration de questionnaires ?

Answer 1

Def: Méthodes de développement des tests, principalement d’intérêts et de personnalité.

-> manière de déterminer et de décrire de façon cohérente la démarche chronologique du chercheur dans l’élaboration d’une échelle, à partir de l’élaboration des items jusqu’à leur sélection.

Question 2

Quelles sont les 4 stratégies majeures d’élaboration dans le domaine des inventaires d’intérêts et de personnalité ?

Answer 2

• Rationnelle
• Empirique (Factorielle)
• Conceptualiste ou conceptuelle

Question 3

Les différentes méthodes d’élaboration influencent-elles les interprétations possibles des résultats ?

Answer 3

OUI ! un item conçu pour discriminer entre 2 groupes ne veut pas dire la même chose qu’un item conçu pour refléter une théorie

Question 4

Quoi p/r à l’évolution des différentes stratégies d’élaboration ?

Answer 4

• > Avec le développement technologique, les stratégies sont de + en + sophistiquées.
• > On perçoit donc une évolution dans les différentes stratégies.
• > Évolution: rationnelle -> empirique -> conceptuelle
  conceptuelle: la + récente, permet une interprétation plus poussée des différents résultats obtenus
• > De nos jours, les auteurs utilisent des stratégies multi-méthodes plutôt que des stratégies simples.

Question 5

Contexte de la stratégie rationnelle ?

Answer 5

début de l’élaboration des instruments

Question 6

Description de la stratégie rationnelle ?

Answer 6

Développement surtout intuitif, sur la base de lectures, de connaissances générales ou de liens à un contenu

Question 7

Procédure de la stratégie rationnelle ?

Answer 7

1) Le chercheur choisit un trait qui l’intéresse et il rédige des énoncés qui d’après lui, sont pertinents et reliés au trait à partir des connaissances.
2) Les items sont basés sur un jugement subjectif du chercheur. (pas de fondement théorique; gros bon sens)
3) Pas de théorie explicitement avouée, mais on a parfois recours à des juges pour déterminer les items, ou à des techniques d’analyse d’items sans toutefois que ces améliorations ne permettent de remplacer l’absence de contexte théorique.

Question 8

Type de validité de la stratégie rationnelle ?

Answer 8

Validité de contenu (dans quelle mesure le contenu du test reflète-t-il bien le construit mesuré ? )

Question 9

Interprétation de la stratégie rationnelle ?

Answer 9

Addition des points = niveau de présence de la caractéristique mesurée

Question 10

Exemple de la stratégie rationnelle ?

Answer 10

Woolworth Personal Data Sheet qui vise à détecter les recrues militaires présentant des prob. d’adaptation personnelle et sociale.

-> a répertorié les différentes questions posées par les psychiatres pour déterminer les items de son questionnaire

Question 11

Limites et inconvénients de la stratégie rationnelle ?

Answer 11

1) Manque d’exhaustivité
2) Interprétation multiple ou limitée des items
3) Hétérogénéité des items
4) Vices de formes du questionnaire possible

Question 12

Contexte de la stratégie empirique ?

Answer 12

• > A été développé afin de répondre aux nombreuses critiques de la stratégie rationnelle et en réponse aux tests projectifs
• > On y emploie des analyses statistiques

Question 13

Description de la stratégie empirique ?

Answer 13

Développement purement quantitatif. Pour être sélectionné, chaque item doit avoir un sens particulier et prouvé sa validité.

Question 14

Procédure de la stratégie empirique ?

Answer 14

1) Le chercheur choisit un trait qui l’intéresse et rédige des items qui permettront de discriminer 2 groupes en fonction du construit d’intérêt.
1er gr. (critère) = possède de façon exceptionnelle le trait
2e gr. (contrôle) = pas sensés le posséder

2) PAS de théorie explicitement avouée ou formulée
3) Les items sont choisis en fct de la discrimination permise entre 2 groupes. Seuls les items permettant de discriminer de façon significative les 2 gr. sont conservés (validité de critère).

Question 15

Type de validité de la stratégie empirique ?

Answer 15

Critère (comparaison de groupes)

Question 16

Interprétation de la stratégie empirique ?

Answer 16

nbr d’items endossés = niveau de proximité avec le groupe cible.

Question 17

Procédure stratégie empirique double unidirectionnelle

Answer 17

• > On utilise 2 groupes mais seulement un groupe représente un pôle extrême.
• (différence d’au moins 25% entre les 2 groupes)

Question 18

Procédure stratégie empirique double bidirectionnelle

Answer 18

-> On utilise 2 groupes où chacun constitue un pôle extrême.

Question 19

Stratégie empirique double BI vs UNI

Answer 19

Avantages de la stratégie empirique double bidirectionnelle comparativement à UNI:

1) Permet d’interpréter les scores faibles
2) Donne plus d’infos
3) Score élevé : ressemble au gr. de surdoués
Score faible: ressemble au gr. de déficients

Question 20

Procédure stratégie empirique simple

Answer 20

1) On utilise un seul groupe et on s’intéresse aux items qui donne des distributions extrêmes. Indicateur d’une certaine forme de déviance au plan statistique.
2) Les items donnant des distributions extrême permettent de constituer un échelle de réponses rares: items dont les proportions d’endossement sont extrêmes (90-10).

Question 21

Limites et inconvénients stratégie empirique

Answer 21

1) Absence de cadre théorique
2) Hétérogénéité des items
3) Prédiction d’un critère unique
4) Représentativité de l’échantillon et généralisation des résultats

Question 22

stratégie empirique : attention à l’interprétation des résultats

Answer 22

• décalage des réponses
• erreurs de correction
• réponse aléatoire
• volonté de se présenter sous un jour défavorable
• attitude négative
• mauvaise compréhension du test
• tentative de manipuler

Question 23

Si on voulait s’assurer que ce sont des personnes déviantes qui répondent de façon non-conformiste, que ferait-on ?

Answer 23

• Utiliser une stratégie empirique unidirectionnel

- Prendre un groupe déviant ou demander aux personnes de simuler

Question 24

stratégie empirique (interprétation/méthode : exemple avec une échelle de réussite scolaire)

Answer 24

Unidirectionnelle: score faible = la prs ne présente pas les mêmes intérêts que le gr. critère surdoués
Bidirectionnelle: score faible = la prs a les mêmes intérêts que le groupe contrôle déficients
Simple: score faible = personne est déviante de la population générale ou de l’échantillon

Question 25

Qu’est-ce que je cherche dans la stratégie empirique unidirectionnelle ?

Answer 25

EXTRÊME ÉLEVÉ

Question 26

Qu’est-ce que je cherche dans la stratégie empirique bidirectionnelle ?

Answer 26

DEUX EXTRÊMES

Question 27

Qu’est-ce que je cherche dans la stratégie empirique simple ?

Answer 27

Phénomène de rareté

Question 28

Description de la stratégie factorielle

Answer 28

Les items générés sont soumis à une analyse factorielle et on regarde les facteurs émergeant.

Question 29

Procédure de la stratégie factorielle

Answer 29

1) Production d’un très grand nombre d’énoncés pertinents.
2) Administration à plusieurs répondants.
3) Analyse et choix des items selon les liens empiriques entre les items.
4) Elimination des items faibles.

Question 30

Type de validité de la stratégie factorielle

Answer 30

validité de critère/contenu.

Question 31

Interprétation de la stratégie factorielle

Answer 31

nbr d’items endossés pour chq dimension = représente le niveau de présence du concept mesuré.

Question 32

Inconvénients de la stratégie factorielle

Answer 32

1) Difficulté de reproductibilité
2) Exhaustivité de la banque d’items
3) l’aspect qualitatif l’emporte sur les aspects théoriques
4) validité liée à un critère souvent peu élevée

Question 33

Contexte de la stratégie conceptualiste

Answer 33

• Développé par Jackson
• Vise à fournir un cadre théorique au test. Donc point de départ est une théorie explicite. Stratégie avec plusieurs étapes de construction

Question 34

Description de la stratégie conceptualiste

Answer 34

développement qui repose sur la connaissance fine d’un concept. L’aspect quantitatif est essentiel, mais à titre de support.

Question 35

Procédure de la stratégie conceptualise (4 étapes)

Answer 35

1) Élaboration d’une théorie et développement d’items liés
- > Définir les construits de façon opérationnalisable
- > Définir les liens avec d’autres construits
- > Développer des items en lien avec le construit d’intérêts
- Mise à l’épreuve des items

2) Maximiser la consistance interne des échelles (généralisabilité)
- > On conserve seulement les énoncés qui maximisent la fidélité (consistance interne)

3) Validité convergente et discriminante (autres tests, autres échelles)
- > Corrélation entre les échelles (analyse de la redondance minimale entre les items)
- > Bâtir des échelles indépendantes (faiblement corrélées)
- > Chacune des échelles doit apporter
- > Chacune des échelles doit apporter qqchose de nouveau.

4) Suppression des biais de réponses
- > choix forcé + élaboré
- > Élaboration d’échelles de validité