Cours 3 (Reconnaissance sociale, politique et scientifique et cadre d'analyse) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la reconnaissance scientifique? (4)

A
  • C’est un problème du domaine privé.
  • Essentiellement dans les familles, sphère privée, pas du tout du domaine publique
  • Première mention des grands-mères battues
  • Première vague de recherches sur les vieillards maltraités
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2
Q

Qu’est-ce que la reconnaissance politique? (12)

A

Elle comprend :

  • Le Rapport Vieillir en toute liberté
  • Le Rapport Vers un nouvel équilibre des âges
  • Le Conseil des ainés
  • La Consultation publique sur l’exploitation des personnes âgées (CDPJ)
  • Le Plan d’action 2005-2010 sur les services aux ainés en perte d’autonomie
  • Le Rapport Préparons l’avenir avec nos ainés
  • L’abolition du conseil des ainés
  • Création de la journée mondiale de lutte contre la maltraitance
  • PAM 1 (2010-2015)
  • PAM 2 (2017-2022)
  • Loi visant à lutter contre la maltraitance envers les ainés et toute autre personne majeure en situation de vulnérabilité
  • Margurite Blais = Ministre responsable des ainés
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3
Q

Qu’est-ce que le Rapport Vieillir en toute liberté? (4)

A
  • Décrit et définit pour la première fois le phénomène
  • Souhaite une action gouvernementale coordonnée et des orientations pour la pratique
  • Première fois au Québec qu’on décrit le phénomène de la maltaitance
  • Marguerite Blais est l’une des premières à mettre au grand jour ce problème
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4
Q

Qu’est-ce que le Rapport Vers un nouvel équilibre des âges? (2)

A
  • Reprend les mêmes idées que le Rapport Vieillir en toute liberté
  • Ne débouche pas de nouvelles solutions pour la pratique/ne l’a pas changé)
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5
Q

À quoi sert le Conseil des ainés? (2)

A
  • Sont là pour conseiller le gouvernement sur ce qu’il devrait faire par rapport aux problématiques des ainés
  • Ils ont ramené la négligence qui était oubliée dans les écrits
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6
Q

À quoi sert le Plan d’action 2005-2010 sur les services aux aînés en perte d’autonomie? (2)

A
  • Table concertation de lutte contre la maltraitance

- Réitère l’idée qu’il est nécessaire de s’occuper de la maltraitance

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7
Q

Qu’est-ce que le rapport Préparons l’avenir avec nos ainés? (2)

A
  • Propose 7 améliorations

- Lutte sur la conditions des ainés en général

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8
Q

Quel a été la répercussion de l’abolition du conseil des ainés en 2010? (1)

A

Ça a fait en sorte que le gouvernement est moins proche de la population que lorsqu’il y avait le conseil des ainés

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9
Q

Quels sont les domaines de la reconnaissance sociale? (3)

A
  • Recherches scientifiques
  • Orientations politiques
  • Interventions sociales
    (Les 3 s’interinfluencent)
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10
Q

En quel année sont arrivés le PAM 1 et le PAM 2? (2)

A

PAM 1 = 2010-2015

PAM 2 = 2017-2022

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11
Q

Quels sont les 4 actions structurantes du PAM 1? (4)

A
  • Campagne de sensibilisation
  • Chaire de recherche en maltraitance
  • Ligne AAA
  • Coordonateurs régionaux
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12
Q

À quoi on servi les campagnes de sensibilisation du PAM 1? (2)

A
  • Expliquer ce qu’est la maltraitance; dire qu’elle existe, qu’elle est inacceptable et qu’il faut la dénoncer
  • Faire ressortir la détresse et la tristesse ressentie par les personnes aînées qui vivent des situations de maltraitance
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13
Q

Quel était les utilités de la Chaire de recherche en maltraitance de Marie Beaulieu? (3)

A
  • Développer des connaissances théoriques, empiriques et pratiques
  • Former du personnel hautement qualifié
  • Diffuser des résultats auprès de la communauté scientifique.
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14
Q

À quoi sert la ligne AAA? (1)

A

Toute personne peut contacter la Ligne AAA de 8h00 à 20h00, 7 jours par semaine. Vous avez accès à des travailleurs sociaux spécialisés en maltraitance qui peuvent vous offrir plusieurs services.

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15
Q

Quels sont les objectifs des coordonateurs régionaux? (1)

A

Améliorer le continuum de services relatifs à la maltraitance en favorisant le partenariat entre les acteurs institutionnels, communautaires et privés du milieu.

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16
Q

Quels sont les 5 théories explicatives de la maltraitance? (5)

A
  • Modèle situationnel
  • Modèle des échanges sociaux
  • Modèle interactionnisme symbolique
  • Modèle de l’apprentissage social
  • Modèle féministe
17
Q

Qu’est-ce que le modèle situationnel? (5)

A
  • La maltraitance serait une réponse irrationnelle à des situations stressantes vécues par l’aidant
  • Intervention = diminuer le stress
  • 3 éléments pour évaluer le niveau de stress de la situation : Aidant, Ainé, Conditions sociales et économiques
  • Limite = toutes les situations de maltraitance ne peuvent pas s’expliquer par le stress et chaque personne vivant du stress ne maltraite pas nécessairement un ainé.
  • Met beaucoup le blâme sur l’ainé.
18
Q

Qu’est-ce que le modèle des échanges sociaux? (5)

A
  • Les interactions sociales sont composées d’échanges de récompenses/punitions
  • Vieillissement amène impuissance, vulnérabilité et dépendance
  • 1 des 2 dans l’interaction devient dépendant de l’autre et l’échange devient inégal.
  • Intervention = Déterminer qui est la personne dépendante, Offrir des services pour augmenter l’autonomie de la personne dépendante
  • Modèle qui est âgiste
19
Q

Qu’est-ce que le modèle interactionnisme symbolique? (4)

A
  • L’interprétation symbolique (le sens) donnée à la situation est plus révélatrice que la situation elle-même
  • Pas la situation qui pose problème mais la perception de la situation.
  • Interventions = Modifier les interprétations (sens) de la situation de violence.
  • C’est lorsqu’il y a un conflit entre la perception des deux personnes concernant la situation.
20
Q

Qu’est-ce que le modèle de l’apprentissage social? (5)

A
  • La violence s’apprend en étant témoins
  • Vivre de la maltraitance conduit à apprendre à vivre avec.
  • Intervention = Changement de valeurs et normes à l’égard de la violence.
  • Cycle de maltraitance = elle s’accentue au fil du temps sans qu’on s’en rendre réellement compte
  • Limite : tout le monde qui est maltraitant aurait vécu de la maltraitance plus jeune et aurait appris à vivre comme ça
21
Q

Qu’est-ce que le modèle féministe? (4)

A
  • Inégalité du pouvoir entre hommes et femmes
  • Conséquences du patriarcat
  • Intervention = Sensibilisation et résolution de problème au sein d’une relation d’entraide et égalitaire.
  • Limite = il n’y aurait que des femmes maltraités et il n’y aurait que des hommes maltraitants
22
Q

Quels sont les 4 orientations du PAM 2? (4)

A
  • Prévenir la maltraitance et promouvoir la bientraitance
  • Favoriser un repérage précoce et une intervention appropriée
  • Favoriser et faciliter la divulgation des situations de maltraitance notamment les situations de maltraitance matérielle et financière
  • Développer les connaissances et améliorer le transfert des savoirs