Cours 3 - Recherche quantitative et mixte

Question 1

Vrai ou faux? La recherche descriptive est un devis de recherche qualitative.

Answer 1

Faux, quantitative

Question 2

Un type de devis descriptif ayant pour but de dresser le portrait des caractéristiques d’un phénomène à un moment précis dans le temps est …
a) descriptif simple
b) descriptif comparatif
c) enquête descriptive transversale
d) enquête descriptive longitudinale

Answer 2

c) enquête descriptive transversale

Question 3

Un type de devis descriptif ayant pour but de dresser le portrait des caractéristiques d’un phénomène et les changements qui se produisent sur une période déterminée est …
a) descriptif simple
b) descriptif comparatif
c) enquête descriptive transversale
d) enquête descriptive longitudinale

Answer 3

d) enquête descriptive longitudinale

Question 4

Un type de devis corrélationnel qui a pour but d’examiner les tendances et les changements qui se produisent dans le temps est…
a) corrélationnel descriptif
b) corrélationnel prédictif
c) vérification d’un modèle théorique
d) études à visée temporelle

Answer 4

d) études à visée temporelle

Question 5

Dans une recherche _______, on sélectionne des gens pour former une cohorte et on les suit dans le temps.

Answer 5

prospective

Question 6

Dans une recherche ________, on forme une cohorte à partir de données déjà collectées dans le passé.

Answer 6

rétrospective

Question 7

Dans une recherche ________, c’est comme si à un moment donné, on prend une photo de la population pour en étudier les caractéristiques qui nous intéressent. (ex.: via sondage téléphonique)

Answer 7

transversale

Question 8

Dans une recherche _______, c’est comme si on prenait des photos d’une population de façon périodique, sans variable dépendante ou indépendante.

Answer 8

longitudinale

Question 9

Dans une étude ________, on compare exposés et non-exposés en temps réel pour voir qui développe la maladie.

Answer 9

étude de cohorte prospective

Question 10

Dans une étude ________, on compare exposés et non-exposés grâce à des données récoltées oour voir qui a développé la maladie.

Answer 10

étude de cohorte rétrospective

Question 11

Dans une étude ________, on choisi des malades et non-malades et on retourne dans le temps voir l’exposition.

Answer 11

étude cas-témoin

Question 12

Les études de cohorte prospective, rétrospective et cas-témoin sont des devis d’étude…
a) descriptives
b) corrélationnelles
c) analytiques
d) comparatives

Answer 12

c) analytiques

Question 13

Dans la recherche méthodologique, il y a 2 principales catégories de devis de recherche, quels sont-ils?

Answer 13

• expérimentaux
• quasi-expérimentaux

Question 14

Comment se nomme le type de devis qui est la structure classique de l’essai contrôlé randomisé?

Answer 14

Devis avant-après avec groupe témoin (2 groupes son randomisés ; l’un reçoit l’intervention et l’autre non. Prises de mesures auprès des sujets sont faites avant et après l’intervention)

Question 15

Comment se nomme le devis où il n’y a pas de prétest ; les mesures des variables des groupes témoin et intervention sont prises uniquement après le tx ou l’intervention?

Answer 15

Devis après seulement avec groupe témoin

Question 16

Au moins 2 variables indépendantes (facteurs) sont utilisées auprès de sujets répartis aléatoirement selon diverses combinaisons des niveaux des 2 variables. Comment se nomme ce devis expérimental?

Answer 16

Devis factoriel

Question 17

Dans un devis factoriel, que peut-on faire pour renforcer la généralisabilité (?? is this even a word) des résultats?

Answer 17

Examen des interactions

Question 18

Une variable indépendante attribut est retenue pour créer des blocs homogènes de sujets répartis aléatoirement selon les niveaux de la variable indépendante active. Comment se nomme ce type de devis expérimental?

Answer 18

Devis en blocs randomisés

Question 19

Les sujets sont exposés à plus d’un traitement. Chaque traitement est appliqué une fois seulement dans chaque rangée et chaque colonne. Le traitement est appliqué de façon séquentielle ; les sujets sont randomisés selon une des séquences. Comme se nomme ce type de devis expérimental?

Answer 19

Devis croisé ou contrebalancé

Question 20

Quel devis expérimental assure un niveau élevé d’équivalence entre les groupes?

Answer 20

Devis croisé ou contrebalancé

Question 21

Réviser les images des diapos 6, 12 et 13

Answer 21

Il pourrait mettre une image et demander à quel type de recherche ça correspond.

Question 22

Quelle limite ont les devis quasi expérimentaux?

Answer 22

Limite en lien avec la validité

Question 23

Un seul groupe évalué avant et après l’intervention. Variable indépendante avec 2 niveaux avant et après représentée par le temps écoulé. Comme se nomme ce type de devis quasi expérimental?

Answer 23

Devis avant-après à groupe unique

Question 24

Deux groupes de sujets répartis de façon non aléatoire : un groupe avec tx, l’autre sans tx. Prises de mesures avant et après le tx. Comment se nomme ce type de devis quasi expérimental?

Answer 24

Devis avant-après avec groupe témoin non équivalent

Question 25

Deux groupes de sujets répartis de façon non aléatoire. Évaluation faite après le tx, pas de prétest. Comment se nomme ce type de devis quasi expérimental?

Answer 25

Devis après seulement avec groupe témoin non équivalent

Question 26

Un seul groupe expérimental évalué à plusieurs reprises avant et après le tx. Tendances liées aux intervalles de temps. Comment se nomme ce type de devis quasi expérimental?

Answer 26

Devis à séries temporelles interrompues simples

Question 27

Quels sont les 4 types de validité?

Answer 27

• validité externe
• validité de construit (type de v. externe)
• validité interne
• validité de conclusion statistiques (type de v. interne)

Question 28

Si je pose la question suivante :
les résultats peuvent-ils être généralisés à d’autres personnes, milieux et périodes?
Quel type de validité est-ce que je cherche à vérifier?

Answer 28

Validité externe

Question 29

Si je pose la question suivante :
sur quels construits les résultats peuvent-ils être généralisés?
Quel type de validité est-ce que je cherche à vérifier?

Answer 29

Validité de construit

Question 30

Si je pose la question suivante :
est-on en mesure de démontrer l’existence d’une relation causale entre les variables indépendante et dépendante?
Quel type de validité est-ce que je cherche à vérifier?

Answer 30

Validité interne

Question 31

Si je pose la question suivante :
existe-t-il une relation entre la variable indépendante et les variables dépendantes?
Quel type de validité est-ce que je cherche à vérifier?

Answer 31

Validité de conclusion statistique

Question 32

Événements extérieurs imprévus qui surviennent au cours de l’expérimentation et qui peuvent avoir une incidence sur la variable dépendante. À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 32

a) facteurs historiques

Question 33

Évolution qui s’opère chez les participants au fil du temps. À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 33

b) maturation

Question 34

Désistement délibéré des participants au cours de l’expérimentation. À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 34

c) mortalité expérimentale

C’est un biais de sélection!!

Question 35

Effet d’un prétest sur les résultats de tests ultérieurs (ex.: contexte de l’étude fait que meilleur résultat car l’attention et la confiance sont accrues). À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 35

d) effets de l’évaluation

Question 36

Effet découlant de l’utilisation inconstante ou d’un mauvais calibrage des instruments de mesure. A trait à la fidélité des mesures. À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 36

e) instrumentation

Question 37

Retour statistiquement observable des participants à des résultats moyens après l’obtention de scores extrêmes. À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 37

f) régression vers la moyenne

Question 38

Différence individuelles préexistantes entre les sujets dans les groupes et le mode de répartition des participants. À quel écueil à la validité interne est-ce que cette description correspond?
a) facteurs historiques
b) maturation
c) mortalité expérimentale
d) effets de l’évaluation
e) instrumentation
f) régression vers la moyenne
g) sélection des participants

Answer 38

g) sélection des participants

C’est un biais de sélection!!

Question 39

À quel écueil à la validité de conclusion statistique correspond une erreur de type 1 (taille échantillon insuffisante) ou une erreur de type 2 (test de puissance trop faible)?

Answer 39

Faible taux de puissance statistique

Question 40

Vrai ou faux? La violation des postulats liées aux tests statistiques est un écueil à la validité externe.

Answer 40

Faux, validité de conclusion statistique

Question 41

Identifie les 3 écueils à la validité de construit (à quel point la réalité est captée par le modèle?) :
a) Interaction entre l’intervention et la sélection
b) Explications opérationnelles insuffisantes des construits
c) Utilisation d’une seule mesure des construits
d) Biais expérimental lié aux attentes des participants et biais expérimental lié aux attentes de l’expérimentateur

Answer 41

b) Explications opérationnelles insuffisantes des construits
c) Utilisation d’une seule mesure des construits
d) Biais expérimental lié aux attentes des participants et biais expérimental lié aux attentes de l’expérimentateur

Question 42

Quels sont les 3 écueils à la validité externe?
a) Interaction entre l’intervention et la sélection
b) Interaction et effets de l’évaluation
c) Interaction entre l’intervention et les milieux
d) Interaction entre l’intervention et les facteurs historiques

Answer 42

a) Interaction entre l’intervention et la sélection
c) Interaction entre l’intervention et les milieux
d) Interaction entre l’intervention et les facteurs historiques

Question 43

Donne un exemple de devis mixte convergent.

Answer 43

On va faire compléter un questionnaire Oswestry avant et après le traitement (quantitatif), ainsi qu’une entrevue semi-dirigée avant et après le traitement (qualitatif)

Question 44

Comment se réalise une étude mixte selon le devis séquentiel?

Answer 44

On commence avec une collecte de données QUANTITATIVE et si on trouve quelque chose auquel on ne s’attendait pas par exemple, on va poursuivre avec une collecte de données QUALITATIVES pour essayer de comprendre.

Ex.: évaluation de fin de session des professeurs ; on trouve des très mauvaises ou très bonnes notes qui sortent de la moyenne. On va interviewer les étudiants pour essayer de comprendre pourquoi.

Question 45

Quel devis mixte est l’approche classique en épidémiologie, où l’on va rencontrer les gens pour ressortir des composantes principales que l’on transforme ensuite en nouvel instrument de mesure sous forme de questionnaire (style Oswestry) pour collecter des données?

Answer 45

Devis séquentiel exploratoire
= QUAL, ensuite QUAN, ensuite interprétation

Question 46

Quelles sont les 3 types d’intégration des phases?

Answer 46

1) connexion de phases (devis successif où une des deux phases est nécessaire pour développer l’autre)
2) comparaison de résultats (quand les données entre les 2 phases sont divergentes)
3) assimilation des données (plus difficile, on assimile les 2 types de données souvent en faisant une fusion pour obtenir un portrait type)

Question 47

Quelles sont les 3 stratégies particulières pour intégrer les phases, de type 1 connexion de phase?

Answer 47

• qual à quan
• quan à qual
• suivi d’un filon (analyser données qual (ou quan) et déterminer les variables qui nécessitent un approfondissement à l’aide de collecte quan (ou qual)

Question 48

Quelles sont les 3 stratégies particulières pour intégrer les phases, de type 2 comparaison de résultats?

Answer 48

• qual et quan obtenus de manière séparée
• qual et quan obtenus de manière interdépendante
• divergence des résultats qual et quan (comparer en mettant l’accent sur les différences)

Question 49

Quelles sont les 3 stratégies particulières pour intégrer les phases, de type 3 assimilation des données?

Answer 49

• données qual en données quan
• données quan en données qual
• fusion des données qual et quan

Question 50

Quel type d’intégration des phases en méthode mixte et quelle stratégie particulière allons-nous utiliser pour créer une vignette clinique?

Answer 50

Type 3 assimilation des données, stratégie fusion des données qual et quan

Question 51

Donne un exemple de transformation de données quan en qual.

Answer 51

Score entre telle et telle valeur d’un questionnaire = on transforme en “incapacité faible”, “incapacité modérée”, “incapacité élevée”