Cours 3: Les systèmes climatiques globaux et les océans Flashcards
Qu’est-ce que le climat?
Les conditions de température, d’humidité, de précipitation, et du vent, à un endroit donné ( incluant variabilité et extrêmes), en moyenne sur une longue période ( 30 ans et + )
Pourquoi avons-nous besoin de + de 30 ans pour établir un climat?
C’est parce qu’il y a beaucoup d’oscillations, de tendances, mais est-ce vraiment comme ça?
De quoi dépend le climat? (9)
1- latitude : température de surface varient selon où
2-Élévation : zones climatiques correspondent à alt.
3-Topographie: variation locales/orientation, T°
4-Présence océan: T° océan influence continent
5-Courants océaniques : transfert de chaleur, courant
6-Vents dominants : transport masse d’air, chaleur
7-Végétation : type de couvert végétal et saison
8-Nuages: trappeur et/ou réflecteur énergie/chaleur
9-Albédo: capacité absorber ou réfléchir énergie
Climat vs météo?
Climat : personnalité
Météo : humeur
Climat: ce à quoi l’on s’attend
Météo: ce que l’on obtient = prévisions
Impact de l’énergie incidente
Terre version 1.0
(image)
Distribution inégale entre les pôles et l’équateur
Si la Terre était uniforme et fixe=
pôles: froid = - énergie
équateur: chaud = + énergie
mais pas tout à fait..
il y a des variations en été, surtout dans les hautes latitudes comme ici
il y en a aussi en hiver
au “centre” relativement similaire
Lien albédo, température et nuages
(images cartes du monde)
Moins il y a de nuages, plus il y a de l’absorption ( - réflexion) et donc plus chaud en été = et - évaporation = encore - de nuages
Plus il y a de nuages, moins il y a de l’absorption ( + réflexion)
Explique le mouvement de l’air.
image!!!
1- Rayons solaires frappent et réchauffent la surface
2-Si les rayons reçus sont + chauds que la surface, cela va faire + la T° et faire + le volume des particules
3-Air devient - dense, car il y a - de molécules dans un même espace
4-Air s’élève, car - de pression= crée une petite zone de BASSE PRESSION à la surface
5-Mouvement vertical de l’air, car cela crée une différence de pression et l’énergie qui pousse le vent se déplace
6-+ de l’humidité et création de nuages en un environnement de précipitations
7-En s’élevant dans l’atmosphère, l’air se refroidit et redevient plus dense
8-Air redescent, car il y a + de “poids” dans une zone de HAUTE PRESSION et il est difficile de créer des nuages, donc pas humide et refroidissement de l’atmosphère
Différence entre air froid et air chaud ( mouvement de l’air) ?
Air chaud = molécules bougent + vite et occupent + de place = donc - dense = peut s’élever
Air froid= plus compacte = plus dense et lourd= redescend
Mouvement de l’air: Qu’est-ce qu’un mouvement horizontal?
Mouvement dans l’atmosphère. car pas de relief ou végétation : est produit par une différence de pression atmosphérique entre deux endroits
Le mouvement se fait de la haute vers la basse pression ( image)
Mouvement de l’air: Qu’est-ce qu’un mouvement vertical?
Ex: Mouvement de l’air en raison des rayons qui frappent à la surface.
Ce sont les mouvements provenant des zones de BP qui fournissent l’air qui permet le mouvement vertical
Comment est la circulation atmosphérique
(La Terre version 2.0= image)
Modèle simplifié :
- La Terre est immobile et uniforme
-Gradient de chaleur entre l’équateur et les pôles
Pôle : où Haute Pression
Équateur: où Basse Pression
* haute pression dans l’atmosphère où pôle, car + froid, et + haut atmos = crée zone circulation entre les 2 zones, c’est grâce aux rayons solaires ( distribution inégale des rayons) = le reste de la tropo= dépend lat.
=À l’équateur, l’air est chaud et s’élève
=Déplacement HORIZONTAL de l’air entre zone de haute à zone de basse pression
( à la surface, on ressent un vent /mouv. hori. qui va nourri celui vertical)
Circulation atmosphérique : La zone de convergence intertropicale ( ZCIT)
À l’équateur, la ZCIT, qui n’est pas statique ( saisons) est la zone tropicale. Il y a + nuages, de forêts et de précipitations= l’air s’élève dans les airs
Circulation atmosphérique : Cellule de Hadley
(Image)
Cellules atmosphériques de par et d’autre de la ZCIT :
l’air chaud et humide de la ZCIT s’est élevé, il se condense, création de + nuages et de la pluie. Ensuite, l’air froid et sec redescend.
=où zone désertique ( création)
=Zone désertique, car quand air froid et sec redescend, + froid et se dirige vers la Terre, car pas de mouvement vertical, presque toujours dans zoneHP= pas nuage, pas de pluie
Circulation atmosphérique
(La Terre version 3.0)
Image
- Cellules de Hadley (20-25°lat)
= de par et d’autre de l’équateur
=sens= du nord vers le sud
2-Cellule de Ferrel ( cellules de latitude moyenne) (30-60° lat)
=dans le sens opposé de Hadley = sud vers le nord
=Varie jour/nuit/saison/tempête
3-Cellule polaire (60-90° lat)
= - puissants, loin de la source d’énergie principale de l’équateur, “haute latitude”
- mouv. horizontal dans l’autre sens de Ferrel
Qu’est-ce que la force de Coriolis ?
(Images)
Force qui dévie la trajectoire d’un objet en mouvement à la surface d’un objet en rotation- elle est maximale aux pôles et nulle à l’équateur
*Agit sur les déplacements des masses d’air et d’eau
Gauche = HS
Droite = HN
= La Terre tourne sur elle-même = rotation
= Force Coriolis = explique mouvement du vent à la surface
Force de Coriolis : mouvements d’air et d’eau
Vers HN = ouest en est = vers droite
Vers HS= est en ouest = vers gauche
Circulation atmosphérique
(La Terre version 3.0 et 3.1)
Image
- Pole Nord :
- Vents de l’Ouest :
- Subtropical high
- Alizés du Nord-Est (confluence : vents nuls)
5.ZCIT
6.Alizés du Sud-Est
7.subtropical high
8.Vents de l’Ouest
Circulation atmosphérique : les courants jet
=Circulation de la haute atmosphère : courant jet ( jet stream) et des fronts = à l’int des cellules
1- Courant jet sous-tropicale =entre Hadley et Ferrel
= zone de vents animés 3-40km/h. Mouvement entre 2 vents horizontaux. Pas humide = sèche
2-Courant jet polaire =en haute altitude. Permet d’indiquer la trajectoire de la tempête.
Circulation océanique: courants de surface
Gyres océaniques
= 6-7 gyres : 1 dans chaque océan
-Ils sont comme les cellules atmosphériques
-Mouvement horizontal à la surface
-Distribution énergie et vent qui frappe la surface
-Interaction océan et atmosphère
-Même si + océans dans HS pas + de gyres, car - continent / vont d’ouest en est
=Courants circumpolaire antarctique
=Vents affectent les courants dans les premiers 100m de la colonne d’eau = selon constituants : salinité/chaleur
Le cas du Gulf Stream
Courant de zone équatoriale vers le nord = T° océan = chaud= mélange eau froide et celle du sud = froid en Europe
Qu’est-ce que la spirale de Ekman ?
Mouvement progressivement ralenti des couches successives d’eau ( équivalent de la force de Coriolis)
=Plus tu vas en profondeur ( 100-150m), moins le courant est affecté par less vents de surface
= il y a une rotation des mouvements dû à la rotation de la Terre
=pas perpendiculaire aux vents
Circulation océanique : les courants froids et chauds
Ils sont présents à l’int. d’un même gyre ( selon direction)
=règle la T° des endroits = interaction chaleur atmos. et énergie solaire
Si haute latitude= courants froids
si équateur = courants chauds
Froid= + grande capacité à absorber énergie, voire plus que l’atmosphère. 1000x plus capable de garder l’énergie, et ce, plus longtemps
Comment explique-t-on la plaque de déchets du Pacifique Nord?
Par le mouvement circulaire ( gyre de l’océan pacifique) = concentré dans la ZCIT
- Accumulation de plastique, mouvement + transport des particules et des nutriments
-Trace le mouvement de circulation océanique
-Toujours là, comme une île
Circulation océanique: les courants côtiers
Vagues, courants littoraux ( // à la côte), courants d’arrachement/de retour ( courant local qui s’éloigne de la côte), remontée d’eaux froides ( en raison de la poussée par le vent de l’eau de surface)
=upwelling
