Cours 3 - Langage et aphasies Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un morphème?

A

La plus petite unité d’un mot qui a du sens.

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2
Q

Dans la structure du langage, je suis l’intonation. Qui suis-je?

A

Prosodie.

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3
Q

Vrai ou faux: Une aphasie peut s’expliquer par une déficience intellectuelle.

A

Faux, c’est seulement suite à une blessure cérébrale.

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4
Q

Quel modèle a guidé la recherche en aphasiologie au 20e siècle?

A

Le modèle classique Broca-Wernicke-Leichtheim.

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5
Q

Je suis une difficulté à formuler oralement des idées, même si elles sont intactes dans l’esprit. Qui suis-je?

A

Aphasie de Broca.

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6
Q

Qu’est-ce qu’une aphasie de Wernicke?

A

Un trouble de la compréhension du langage.

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7
Q

Quel est le concept selon lequel le patient n’est pas conscient de son trouble?

A

Anosognosie.

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8
Q

Où se situe la lésion dans une aphasie de conduction?

A

Faisceau arqué, gyrus temporal supérieur gauche et/ou gyrus supramarginal gauche et/ou fissure sylvienne.

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9
Q

Vrai ou faux: Une double dissociation veut absolument dire que les deux fonctions sont indépendantes.

A

Faux. Ce n’est pas coupé au couteau. Ne veut pas dire qu’une région est la seule responsable de la fonction cognitive.

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10
Q

Sur quoi est basé le modèle à double voies du traitement de la parole et du langage?

A

Sur deux réseaux interconnectés (noyaux et faisceaux).

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11
Q

À quoi sert la voie ventrale dans le langage?

A

La compréhension du langage (conversion de sons en représentation, trouver le sens).

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12
Q

À quoi sert la voie dorsale dans le langage?

A

La production du langage.

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13
Q

À quoi peut-on s’attendre si la voie dorsale est atteinte?

A

Des problèmes de production de mots, de répétition et d’articulation.

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14
Q

Qu’est-ce qu’un goulot selon le modèle à double voies?

A

La convergence des faisceaux vers une région frontale de matière blanche.

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15
Q

Quelle est l’importance du goulot?

A

Une lésion mineure dans un goulot causerait des difficultés importantes dans le traitement sémantique, car c’est la convergence de plusieurs faisceaux.

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16
Q

Quel rôle le cervelet joue-t-t-il dans le langage?

A

Fluidité verbale, aspects grammaticaux et syntaxiques.

17
Q

Vrai ou faux: Des lésions anatomiques identiques peuvent donner des tableaux cliniques différents?

18
Q

Nommez deux facteurs qui peuvent influencer le tableau clinique lors d’une lésion.

A

Le niveau d’éducation.

L’usage du langage (un poète qui utilise le langage tous les jours VS quelqu’un qui n’écrit jamais).

19
Q

Quelle est la cause la plus fréquente d’une aphasie?

A

Un accident vasculaire cérébral.

20
Q

Qu’est-ce qu’une aphasie anomique?

A

Une très grande difficulté à trouver le nom des objets, malgré une compréhension et une répétition intactes.

21
Q

Quelle est la différence entre une aphasie transcorticale motrice et une aphasie de Broca?

A

L’aphasie transcorticale motrice ne bloque pas la capacité à répéter.

22
Q

J’ai des lenteurs, une difficulté à organiser mon discours, un manque de spontanéité et des écholalies. De quoi est-ce que je souffre?

A

Aphasie transcorticale motrice.

23
Q

Je suis semblable à une aphasie de Wernicke, mais je peux répéter. Qui suis-je?

A

Aphasie transcorticale sensorielle.

24
Q

Quelle aphasie résulte d’un dommage massif à l’hémisphère gauche?

A

Aphasie globale.

25
Ma fluidité est intacte, ma compréhension est intacte et je peux répéter. Quelle aphasie suis-je?
Aphasie anomique.
26
Ma fluidité est affectée, ma compréhension est intacte, mais je ne peux pas répéter. Qui suis-je?
Aphasie de Broca.
27
On peut dire que je suis une "diarrhée verbale". Qui suis-je?
Logorrhée.
28
Donnez un exemple de circonlocutions.
Ce midi, pour le deuxième repas de la journée, celui après le déjeuner...(Au lieu de dire "dîner").
29
En essayant de dire "bateau", je dis "ateau, pateau...". Qui suis-je?
Conduite d'approche.
30
Donnez un exemple de paraphasie sémantique.
Dire "céleri" au lieu de "concombre".