Cours 3 - La population mineure

Question 1

Quelles sont les principales tâches de l’analyste en criminologie (4)?

Answer 1

• Travailler avec divers outils de références afin d’analyser, traiter et valider les informations dans une sphère d’activités afin d’en dégager un portrait et les problématiques liées.
• Développer des outils(tableaux, graphiques, programmes).
• Élaborer des rapports, des stratégies et des recommandations.
• Supporter des organisations, des équipes de travail, et des gestionnaires.

Question 2

Quels sont les milieux de pratique d’un analyste en criminologie (3)?

Answer 2

• Corps policiers
• Municipalités
• Secteurs privés et organismes (gouvernementaux et paragouvernementaux)

Question 3

Quelles sont les tâches quotidiennes d’un agent de renseignement (2)?

Answer 3

• Appuyer le travail de l’analyste sur le cycle du renseignement
• Les tâches sont alors de nature diverses

Question 4

Quels sont les milieux de pratique d’un chercheur en criminologie (4)?

Answer 4

• Gouvernement
• Universités
• Ministères
• Institut de recherche, de développement
• Etc.

Question 5

Quelles sont les tâches quotidiennes d’un agent de planification, de programmation et recherche?

Answer 5

• Comprendre les phénomènes criminologiques
• Développer les connaissances des membres de son organisation à travers des protocoles de recherche, des collectes de données et des outils d’analyse
• Supporter les équipes de recherche, les gestionnaires et les organismes

Question 6

Qu’est-ce que la Loi de la protection de la jeunesse (LPJ) est chargée de faire (6)?

Answer 6

• Évaluer la situation d’un enfant
• Toute décision par rapport aux intérêts de l’enfant
• Informer des droits garantis par la loi
• Transmettre les informations adaptés à son âge
• Informer lors d’un transfert
• Garder confidentiel toute information recueillie

Question 7

Quels droits sont garantis par la LPJ (8)?

Answer 7

• Droit d’être informé et consulté
• Droit de communiquer
• Droit de refuser et de contester
• Droit aux services d’un avocat
• Droit d’être entendu
• Droit d’être accompagné
• Droit à des services adéquats
• Droit quant à l’application des mesures disciplinaires

Question 8

Rempli les trous de l’article 38 de la LPJ

Pour l’application de la présente loi, la sécurité ou le développement d’un enfant est considéré comme compromis lorsqu’il se retrouve dans une situation d’___, de ___, de ___, d’___ ou d’___ ou lorsqu’il présente des ___.

Answer 8

abandon
négligence
mauvais traitements psychologiques
abus sexuels
abus physiques
troubles de comportement sérieux

Question 9

Qu’est-ce qu’on entend par abandon d’un enfant?

Answer 9

Aucun adulte responsable autour de l’enfant à un moment assez important

Question 10

Qu’est-ce qu’on entend par négligence d’un enfant?

Answer 10

Quand la nourriture, l’hygiène, le logement, en bref les besoins de base d’un enfant ne sont pas comblés.

Question 11

Qu’est-ce qu’on entend par maltraitance psychologique d’un enfant?

Answer 11

Dégradation, aliénation parentale

Question 12

Qu’est-ce qu’on entend par abus sexuel d’un enfant?

Answer 12

Exploitation sexuelle, viol, agression, etc.

Question 13

Qu’est-ce qu’on entend par abus physique d’un enfant?

Answer 13

Blessures physiques volontaires

Question 14

Qu’est-ce qu’on entend par trouble de comportement sérieux d’un enfant?

Answer 14

???

Question 15

Combien y-a-t-il de directeur(s) de la protection de la jeunesse par région administrative au Québec?

Answer 15

1

Question 16

Quel est le rôle de la direction de la protection de la jeunesse (DPJ)?

Answer 16

S’assurer de l’application de la LPJ dans sa région respective

Question 17

Quelles sont les tâches (le mandat) de la DPJ (4, dans l’ordre)?

Answer 17

• Recevoir le signalement pour les enfants dont la situation est compromise
• Évaluer la situation des enfants
• Mettre de l’avant des mesures afin de corriger la situation
• Supporter le jeune et sa famille dans l’application des changements

Question 18

Qu’est-ce que la loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA) est chargée de faire (5)?

Answer 18

• S’appliquer aux jeunes de 12 à 18 ans qui sont soupçonnés d’avoir commis une infraction criminelle ou qui contreviennent à une loi fédérale
• Encourager à la réadaptation et à la réinsertion sociale
• Favoriser les mesures extrajudiciaires
• Prévenir le crime chez les adolescents tout en favorisant que les mesures prises protègent le public
• Limiter les mesures plus sévères et diminuer le détention pour les adolescents non-violents

Question 19

Qu’est-ce que la LSJPA prévoit (4)?

Answer 19

• L’adolescent a le droit à un avocat
• Les parents de l’adolescent doivent être informés
• L’intérêt des personnes victime doivent être considéré
• De façon exceptionnelle, le tribunal pour adolescents puissent imposer une peine adulte à un contrevenant de 14 ans reconnu coupable d’un acte criminel (plus de deux ans)

Question 20

Quelles sont les droits garantis par la LSJPA (4)?

Answer 20

• Être informé et préparé lors d’un transfert d’unité
• Recevoir des services sociaux
• Communiquer de façon confidentielle
• Connaitre les règles à suivre dans un centre de réadaptation

Question 21

En quoi consiste la mesure extra-judiciaire (2)?

Answer 21

• Mesures autres que les procédures judiciaires
• Doivent être proportionnelles à la gravité

Question 22

Nomme des exemples de mesure extra-judiciaire (4).

Answer 22

• Ne prendre aucune mesure
• Donner une avertissement
• Donner une mise en garde (s’il existe un programme de ce type avec la police du territoire)
• Avec le consentement, renvoyer à un programme ou organisme communautaire ayant pour but d’aider le contrevenants à ne pas commettre d’infraction

Question 23

Vrai ou faux

La commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (CDPDJ) peut intervenir si les droits d’un enfant ou d’un adolescent pris en charge ne sont pas respectés.

Answer 23

Vrai.

Question 24

Quel est le rôle du criminologue dans la CDPDJ ou dans la DPJ?

Answer 24

Agent de relations humaines

Question 25

Dans quel secteurs (pas milieu de travail) de la DPJ ou la CDPDJ le criminologue agit-il?

Answer 25

• Réception et traitement des signalements
• Évaluation et orientation
• Application des mesures(enfance ou adolescence)
• Délinquance

Question 26

En quoi consiste la réception et le traitement des signalements à la DPJ (8)?

Answer 26

• Prendre l’ensemble des faits rapportés
• Analyse sommaire de la situation
• Solliciter d’autres personnes dans le milieu afin de bonifier les informations
• Se baser sur les informations qu’il connaît à ce moment pour décider s’il retiendra ou non le signalement. Il se base aussi sur ces renseignements pour déterminer le degré d’urgence de l’intervention
• Avoir une capacité d’écoute active
• Schématiser et colliger rapidement des informations
• Collaborer avec divers partenaires
• Rédiger des rapports synthétisés afin de transmettre son analyse clinique

Question 27

En quoi consiste l’évaluation et l’orientation à la protection de la jeunesse (11)?

Answer 27

• Communiquer avec la personne signalante
• Mener des entrevues afin de colliger des faits sur la situation
• Analyser la situation en fonction de l’alinéa de loi signalé e des facteurs d’analyse
• Statuer si la situation de l’enfant est compromise ou non
• Établir les mesures nécessaires pour corriger la situation
• Colliger des informations, valider des faits
• Rédiger des rapports
• Collaborer avec des partenaires
• Mener des entrevues structurées est déconseillé
• Participer à des tables de référence, d’accès ou tout autre processus interne
• Témoigner à la Cour du Québec chambre de la jeunesse
• Appliquer des meures d’exception tel que le retrait de l’enfant de son milieu

Question 28

En quoi consiste l’application des mesures à la protection de la jeunesse (9)?

Answer 28

• Faire le suivi des mesures mises en place suite au tribunal ou à la rédaction de mesures volontaires
• Accompagner le jeune et sa famille dans les moyens mis en place pour corriger la situation
• Agir en rôle de contrôle et de support auprès de la famille
• Solliciter la participation de la famille et les mobiliser
• Rédiger des plan d’intervention
• Rédiger des rapports faisant acte de l’évolution de la situation
• Recommander la poursuite du suivi ou la fermeture des dossiers
• Appliquer des mesures d’exception tel que le retrait d’un enfant pour placement
• Collaborer avec des partenaires

Question 29

Qu’est-ce que la LSJPA prévoit en cas de délinquance (7)?

Answer 29

• Responsabiliser le délinquant face aux impacts de ses actes sur la victime, sur lui- même et sur ses relations avec son entourage
• Accompagner le jeune dans le développement de son plein potentiel
• Soutenir les parents dans l’exercice de leurs rôles parentaux
• Favoriser la fonctionnalité sociale de la famille
• Évaluer la gravité de la délinquance avec des outils cliniques
• Collaborer et se concerter avec les différents partenaires (tribunal, corps policiers, organismes de justice alternative)
• Rédiger des rapports prédécisionnels ou autres

Question 30

Choix de réponses

La loi stipule que tous les efforts doivent être faits pour … un enfant dans son milieu.
a) retirer
b) maintenir

Answer 30

b) maintenir

Question 31

Qu’est-ce qu’on entend par réadaptation interne?

Answer 31

Le placement d’un enfant dans un autre environnement que son environnement de base lorsque ce dernier ne permet pas de répondre aux besoins de base de l’enfant.

Question 32

Vrai ou faux

La réadaptation est la première option considérée.

Answer 32

Faux

Question 33

Si le maintien n’est pas dans l’intérêt de l’enfant, le DPj se doit de recourir à un milieu substitut et si possible …
a) auprès d’un orphelinat
b) auprès d’un pair significatif
c) auprès d’un pair inconnu de l’enfant
d) auprès d’une maison d’accueil

Answer 33

b) auprès d’un pair significatif

Question 34

Vrai ou faux

Les milieux substituts doivent être adaptés aux besoins spécifiques de l’enfant.

Answer 34

Vrai

Question 35

Quelles sont les tâches principales d’un éducateur à la DPJ (11)?

Answer 35

• Évaluer les besoins du jeune
• Accompagner le jeune dans son quotidien, mettre en place des moyens pour favoriser sa réadaptation
• Tenir informé les parents de l’évolution de la situation de leur enfant, solliciter leur participation au processus de réadaptation de leur jeune
• Accompagner le jeune dans son projet de vie
• Vécu partagé
• Lecture de dossier
• Collaboration et concertation avec les milieux (école, médical)
• Rédaction de rapport
• Animer des activités de groupe
• Accompagnement spécifique d’un jeune
• Participation active au plan d’intervention