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Criminologie > Cours 3 - Influence des gènes et de l'environnement > Flashcards

Cours 3 - Influence des gènes et de l'environnement Flashcards

1
Q

Les comportements délinquants s’expliquent-ils par les gènes ou l’environnement?

A

L’interaction mutuelle entre les gènes (caractères héréditaires) et l’environnement (proximal et distant) de la personne délinquante

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Q

Qui est considéré comme le père de la criminologie?

A

Cesare Lombroso

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3
Q

Quelle est la théorie de Cesare Lombroso?

A

Théorie de l’atavisme

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4
Q

Décrivez la théorie de l’atavisme de Cesare Lombroso.

A 
Criminels-nés = porteurs d'ANOMALIES CONGÉNITALES (résidus ancestraux de la race).
-Anomalies = héritables = tendance INNÉ aux crimes violents.

(ex: malformation au cerveau, longueur des bras, dentition anormale, doigts ou orteils en trop)

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5
Q

Qui a contredit la théorie de l’atavisme de Cesare Lombroso? Comment?

A

Goring

-Criminels et non-criminels n’ont pas de caractéristiques observables (tendance) différentes.

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6
Q

Qu’est-ce que la théorie de la constitution délinquante?

A

-Structure particulière de la personnalité
(traits morphologiques, psychologiques et comportementaux) peut être une prédisposition aux actes violents…. Mais l’environnement peut agir en tant que catalyseur ou inhibiteur
-Distingue les délinquants vs non-délinquants

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7
Q

Qui dit : on a une notion de prédisposition aux actes violents, mais le milieu peut agir en tant que catalyseur ou inhibiteur.
À quel modèle fait-il référence?

A

Di Tullio

Précurseur du modèle Bio-psycho-social

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8
Q

Qu’est-ce que l’anomalie XYY?
Est-ce rare?
Chez qui est-elle plus populaire?

A 
Anomalie (gène MAOA) (hommes plus violents) : influence leurs comportements
Impact sur :
-habileté cognitive (dév. cognitif)
-façon de traiter les informations
-Dév. plus lent au niveau intellectuel

*Anomalie rare dans la population en générale, mais fréquente chez les délinquants.

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9
Q

Vrai ou faux : Les personnes ayant un faible quotient intellectuel sont plus susceptibles de s’engager dans la délinquance.

A

Vrai : 60% des délinquants auraient un faible Qi (plus petit que la moyenne)
**Accompagné de facteurs intermédiaires qui amène la délinquance

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10
Q

Quels sont les facteurs (7) à considérer (qui peuvent infleuncer) lorsqu’on met la délinquance en relation avec l’intelligence.

A

1-Dans quels conditions / milieu le test de QI a lieu (carcéral, école, maison)
2-Biais des tests de QI (ethnicité…) : ajd test = accultuel
3-Exposition prénatale à des substances tératogènes (dangereuses : peut influencer le développement du cerveau)
4-Stimulations cognitives en bas-âge (lectures, casses-têtes)
5-Types de crimes (violents : impulsifs / planifiés)
6-Relation établie en fonction des données officielles (ne tient pas compte des données cachées)
7-Intelligence verbale vs non-verbale, etc… (développement des habiletés cognitives langagière pour exprimer notre colère)

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11
Q

Vrai ou faux : un faible quotient intellectuel verbal est associé à la délinquance.

A

Vrai : apprendre à mettre des mots plutôt que de la violence sur nos émotions

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12
Q

La relation entre l’intelligence et la délinquance est-elle directe?

A

Non!

Il y a des facteurs intermédiaires entre les 2

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13
Q

Quels sont les facteurs intermédiaires entre la faible intelligence et la délinquance?

A
  • Impulsivité
  • Présentisme (focaliser sur le moment présent, ne pense pas aux conséquences)
  • Difficultés Académiques + Interactions Négatives avec les professeurs (attitude négative envers l’école = diminu le désir de se conformer aux règles sociales)
  • Acquision / considération des Normes Sociales, trouver des solutions socialements acceptables pour résoudre des problèmes = + difficile (souvent, ne le comprennent pas car ils ne se le sont pas fait expliquer).
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14
Q

De quel gène parle-t-on lorsqu’on parle d’agressivité?

A

gène MAOA

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15
Q

Dans quel environnement les adolescents criminels / délinquants ont-ils été élevés?

A

Environnement de Maltraitance

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16
Q

Nommez des influences Innées qui amène des comportements délinquants.

A
  • Différence innées (évolution)
  • Génétique comportementale
  • Biologie moléculaire, neuroscience (ex: MAOA)
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17
Q

Nommez des influences Acquises qui amènent des comportements délinquants.

A
  • Behaviorisme
  • Psychanalyse
  • Pauvreté
  • Écologie sociale
18
Q

Qu’est-ce que le modèle «biosocial» de la violence?

A

Influence

  • Génétique
  • Environnement
19
Q

Quels types d’études a-t-on fait pour déterminer les contributions génétiques et environnementales de la délinquance?

A

Étude de jumeaux

  • Monozygotes (mz - identiques)
  • Dizygotes (Dz - fraternels)
20
Q

Décrit les jumeaux monozygotes.

A
  • Génétique = identique

- Environnement commun (influences communes, similarité dans les compt.)

21
Q

Décrit les jumeaux dizygotes.

A
  • Partagent 50% du patrimoine génétique

- Environnement unique (influences uniques, compt. différents)

22
Q

Qu’est-ce que l’environnement commun apporte.

A
  • Grandit dans un milieu socioéconomique commun
  • Mêmes amis
  • Mêmes valeurs transmises (culture) par les parents
  • Même maison, même jeux, même livres
  • Même type de famille (couple, marier, monoparentale, divorcé?)
23
Q

Que signifit avoir un environnement commun?

A
  • Influences similaires de l’environnement

- Les membres d’une même famille sont similaires l’un à l’autre

24
Q

Que signifit avoir un environnement unique?

A
  • Influences uniques de l’environnement
  • Les membres d’une même famille sont différents
    (ex: un enfant a une maladie, l’ainé a un rôle différent, les enfants peuvent aller à 2 écoles différentes ou avoir 2 professeurs différents : influence vestimentaire + musicale différente…)
25
Q

Qu’est-ce que Jeffrey Ladrigan a fait pour mériter la peine de mort et qu’est-ce qui l’a influencé à commettre ses actes?

A

21 = en état d’ébriété = tue un ami d’enfance
Prison
Sortie = récidive = retour en prison + peine de mort

Adopté par une famille Très bien, mais influence génétique importante = père = criminel endurcit.

26
Q

Qu’est-ce que les études d’adoptions de jumeaux ont démontré?

A

-Facteurs biologiques
= moins de criminels lorsque parents non-criminels
= plus de criminels lorsque parents criminels

*varie si l’enfant est adopté en très bas âge et si l’enfant a fait bcp de familles d’adoptions…

27
Q

Les mêmes gènes pourraient être liés à quels différents comportements?

A
  • Conduites antisociales
  • Trouble des conduites
  • Dépendance à l’alcool
  • Dépendance aux drogues
28
Q

Nomme les limites de l’explication des études des jumeaux.

A
  • Variabilité des résultats d’un étude à l’autre (mesures, échantillons…)
  • Quels gènes descriptifs, quels environnements, les gènes ne peuvent pas tout décrire….!
  • Les gènes peuvent agir en fonction de l’environnement ou pas (être influencé ou pas)
29
Q

Qu’est-ce que le concept de multifinalité?

A

Seulement une minorité d’enfants confrontés aux mêmes facteurs criminogènes (Environnement) manifesteront des comportements antisociaux.

30
Q

Donne la définition de l’interaction Gène et Environnement (GXE).

A

L’effet de l’environnement (ex: maltraitance) affecte le comportement physique, psychologique et social d’un individu en fonction de son génotype.
(L’action du génotype dépendra de l’environnement)

31
Q

Qu’est- ce que le gène MAOA?

A
  • Gène de la MonoAmine Oxydase A
  • Rare mutation
  • Manifestation de gestes violents impulsifs + retards mentaux
  • Surtout chez les hommes
  • par Brunner
32
Q

Est-ce que le gène MAOA peut être associé directement avec les traits antisociaux des humains?

A

Non, inconsistances d’un individu à l’autre.

Dépend de l’environnement

33
Q

Complète la phrase: plus le gène MAOA a une activité faible, plus les comportements antisociaux …. avec la maltraitance?

A

faible activité de MAOA = comportements antisociaux AUGMENTENT lorsque la maltraitance (environnement tératogène) augmente.

34
Q

Pourquoi la faible activité de MAOA augmente les comportements antisociaux ?

A

Le gène dégrade la sérotonine…

35
Q

Est-ce que le gène MAOA est déterminant de la criminalité?

A

Non!

  • Difficulté à contrôler la colère (émotion)
  • D’autre = facile
  • Le gène n’influence PAS les comportements antisociaux!!!!!!!!!! –> l’influence de l’environnement est importante!
36
Q

Nomme les 3 Enjeux éthiques et légaux.

A
  • Qualité prédictive
  • Compréhension limitée (données d’étude)
  • Validité apparente (clinique)
37
Q

Mets les 3 enjeux éthiques et légaux en relation avec le gène MAOA

A

1- Qualité prédictive (le gène ne prédit pas les comportements en totalité)
2- Compréhension limitée (les données d’étude n’ont rien de déterminant.. pt plus sensible à l’environnement, mais on doit faire plus d’études pour en être sur)
3- Validité apparente (clinique) (même si porteur du gène = apparent cliniquement, ça ne pardonne pas le criminel. Le criminel reste entièrement responsable de ses actes)

38
Q

Vrai ou faux : une faible intelligence pourrait être un facteur criminogène.

A

Vrai, mais plusieurs facteurs intermédiaires

39
Q

Nomme des facteurs intermédiaires entre la relation de faible intelligence et les facteurs criminogènes.

A
  • Difficultés sociales
  • Difficultés à l’école
  • Présentisme (s’intéresse au moment présent, sans penser aux conséquences)
  • Impulisivité
  • Déficits cognitifs
  • Difficultés à intégrer les normes sociales
40
Q

Vrai ou Faux : Les différences individuelles liées aux comportements antisociaux seraient, en partie, attribuables à notre bagage génétique.

A

Vrai, inné mais aussi influence de l’acquis (environnement).

Les gènes seulement ne sont PAS déterministes des compt antisociaux

41
Q

Vrai ou Faux : les gènes ne sont pas toujours en constante interaction avec l’environnement.

A

Faux.
Constante interaction gène - environnement
Constante interaction inné-acquis

42
Q

Vrai ou Faux : l’étiologie génétique des comportements antisociaux ne renvoie absolument pas à une vision déterministe de l’humain, au contraire…

A

Vrai.

Gènes = PAS déterministes seuls ! nécessite l’influence de l’environnement!

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