cours 3 Flashcards

1
Q

Décrit le mimétisme batésien??

A

Les espèces comestibles miment le signal aposématique des espèces toxiques et sont ainsi protégées des prédateurs. Elles peuvent diluer le signal des espèces toxiques

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2
Q

c’est quoi la coévolution?

A

lorsque les espèces différentes sont associés au point de vue écologique, les modifications évolutives chez une espèces entraîneront une modification chez l’autre espèce en réponse a ce changement
Hypothèse de la reine rouge

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3
Q

Décrit en gros les mutations?

A

variation au niveau du code génétiqu
Modification du nombre ou de la structure du matériel génétique dans l’organisme
Niveau de la séquence de l’ADN
Niveau des chromosomes
Mutations ne sont pas adaptatives mais sont des modifications imprévisibles.

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4
Q

Quel sont les 2 forces évolutives issues du hasard?

A

mutation et dérive

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5
Q

c’est quoi le taux de mutations?

A

probabilité pour une séquence de subir une mutation pendant une unité de temps (souvent le temps de génération)
Généralement très faibles afin d’assurer une certaine stabilité des caractères

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6
Q

Pourquoi le taux de mutations génèrent tout de meme de la diversité?

A

1- le nombre de nucléotides dans un génome peut être très élevé. Ce nombre varie entre moins de 1 millions (bactérie) et plus de 600 milliards de nucléotides (amibes)
2- plus le nombre d’individus dans une population est élevé plus on verra apparaître de mutation (pour un nucléotide donné) et plus on conservera de mutations dans cette population

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7
Q

c’est quoi une mutation synonyme?

A

Remplacement d’un nucléotide peut ne conduire a aucun changement d’acide aminé

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8
Q

c’est quoi une mutation non-synonyme?

A

Remplacement D’un nucléotide qui conduit à la modification de la séquence protéique.

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9
Q

c’est quoi les mutation chromosomiques de fusion?

A

formation d’un chromosome à partir de deux chromosomes non homologues. Ces mutations modifient le nombre de chromosomes mais pas la quantité de matériel génétique.

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10
Q

c’est quoi la polyploïdie comme mutation chromosomique?

A

changement du nombre de base et augmentation du matériel génétique. Le nombre de chromosomes présent dans le lot haplode est appelé nombre de base (n)
Le nombre de fois ou le nombre de base est contenu dans le noyaux est appelé la ploïdie.

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11
Q

Donne un ex de mutation par polyploidie qui va causer qqch?

A

Admettons que il y a des tétraploide et des diploides dans une mm population ben il pourront pas se reproduire et donc devient isolement reproducteur

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12
Q

c’Est quoi une inversion et son impact?

A

retournement 180 degré d’une portion de chromosome, mais le segment ne change pas d’emplacement
Inversion paracentrique: un coté ou l’autre du centromère
Inversion péricentrique: la région inversée contient le centromère ce qui modifie la nature du chromosome.
Les chromosomes inversés ne peuvent pas recombinés.

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13
Q

D’où viennent dans le fond les chromosomes sexuels?

A

Les inversons en empêchant la recombinaison entre les chromosomes au niveau de ces segments, sont les premiers pas vers la différentiation des chromosomes sexuels.

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14
Q

c’est quoi un élément transposables?

A

représentent une catégorie hétérogène de séquences ayant comme seul point commun la faculté de se déplacer de façon plus ou moins autonome dans le génome des organismes, ce faisant, ils sont une source importante de mutations.

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15
Q

Quels sont les conséquences des éléments transposables?

A

peuvent perturber l’expression des gènes ou la nature de leurs produits. Leur abondance favorisent également les mutations chromosomiques. Mutations supplémentaires.

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16
Q

C’est quoi l’importance des éléments transposables?

A

50% des mutations des drosophiles
10% chez les souris
45% chez les homme est composé des vestiges d’éléments transposables.
Certaines des mutations les plus célèbres.

17
Q

c’est quoi la dérive?

A

loterie génétique des population

18
Q

c’Est quoi l’importance de la population vs l’échantillon?

A

Un échantillon représente un sous-ensemble de la population totale. Plus la taille de l’échantillon est grand, plus il est représentatif de la population et vice-versa.

19
Q

c’est quoi la dérive génique ?

A

Dans les populations naturelles, les individus qui se reproduisent et transmettent leur bagage génétique, ne représentent qu’un sous-ensemble de la population totale.
Variation aléatoire de l’abondance des allèles dans une population résulltant d’un échantillonnage incomplet de la diversité des parents.

on perds de la diversité génétique dans le fond.

20
Q

C’Est quoi les effets de la dérive?

A

Variation aléatoire de la diversité génétique
Perte de diversité à l’intérieur des populations
Différentiation du bagage génétique entre les populations

21
Q

Ordre de la sélection et de la dérive?

A

La dérive agit au moment de la reproduction formant la génération suivante; elle agit ainsi AVANt la sélection.La sélection ne peut créer la diversité, elle ne peut qu’agir sur la diversité génétique déjà existante.

22
Q

Comment la dérive participe à la spéciation?

A

La dérive agit de façon indépendante dans chacune des populations à chaque génération et sur l’ensemble du génome.
Divergence des populations

23
Q

Sélection vs Dérive??

A

Contrairement à la dérive, la modification des fréquences des allèles par la sélection n’est pas aléatoire. Si les pressions sont semblables, les fréquences alléliques se dirigeront vers les valeurs permettant une valeur adaptative maximale dans toutes les populations.

24
Q

Décrit l’effet du nombre de reproducteur (n)?

A

plus le nombre de reproducteurs (N) est petit, plus les variation des fréquences alléliques sont importants et plus la perte de diversité survient rapidement… de la même façon que plus un échantillon est petit moins il est représentatif de la population

25
Q

Décrit le goulot d’étranglement?

A

Réduction sévère mais temporaire du nombre d’individus dans une population

26
Q

Décrit l’effet fondateur?

A

Survient lorsqu’une nouvelle population

est créée à partir d’un très petit nombre d’individus.

27
Q

Quel est l’effet de ces 2 processus?

A

Accélérer le processus de dérive (différentiation et perte de diversité)

28
Q

donne des exemple d’effet fondateur?

A

L’hyperchlymicronémie familiale au Québec. très fréquent au québec du au fait que une petite population de france s’est établie et reproduit au québec entrainant une dérive d’où résulte une grande fréquence de cette maladie.
Rien avoir avec la cosanguinité