Cours 3 Flashcards
Théorie de l’action raisonnée - Théorie du comportement planifié (Ajzen et Fishbein)
Avec l’ajout de quelle variable la théorie de l’action raisonnée devient-elle la théorie du comportement planifié en 87-91?
Avec la notion du contrôle perçu
Quelle est la controverse qui existe dans les années 60 concernant les attitudes dans la prédiction du comportement?
Selon plusieurs les attitudes ne contribuent pas à la prédiction d’un comportement : d’autres affirment le contraire
Qui font une revue exhaustive de la littérature dans les années 60 et quels sont leurs résultats
Ajzen et Fishbein, l’attitude est un bon déterminant du comportement lorsque la mesure implique la personne dans l’action visée
* Mauvais déterminant lorsqu’elle était mesurée de façon générale et impersonnelle
Que dit la 1ere version de la théorie d’Ajzen et Fishbein (1975):
L’individu adopte un … sous le contrôle (dominant) de «…»
comportement, l’intention
Dans quel cas la théorie du comportement planifié dit que l’attitude constitue un bon prédicteur des comportements?
Quand l’attitude envers un comportement est favorable, les normes subjectives concernant ce comportement
sont favorables et
si le contrôle perçu est important (l’individu estime qu’il ne rencontrera pas d’obstacle dans la mise en œuvre du comportement)
Quels sont les 2 principes à la base du TAR?
1- La plupart des comportements sont rationnels
2- Le comportement à prédire doit être volitif c-à-d totalement sous le contrôle de la personne)
Que rejette le TAR et le TCP
L’idée que les actions de l’individu puissent être “produites” par
des motivations inconscientes car de nature instable et prévisibles
(voir tableau diapo 12) Quelles sont les 3 croyances à gauche du tableau qui influencent le comportement?
1 - Les croyances comportementales :
une évaluation par le sujet des conséquences probables du comportement (comme dans l’action raisonnée)
2 - Les croyances normatives :
la façon dont le sujet se représente les normes sociales et les attentes de ses pairs (et de la société), incluant aussi la motivation du sujet à se conformer à ces attentes (ou, au contraire, à ne pas s’y conformer)
3 - Les croyances de contrôle :
à la présence et à l’influence de facteurs pouvant faciliter, ou au contraire entraver l’exécution du comportement -
Qu’est-ce qui se retrouve au 2e niveau du tableau de la théorie du comportement planifié (d’après Ajzen, 1991)?
1 - Les croyances comportementales produisent une attitude favorable ou défavorable
2 - Les croyances normatives produisent des normes subjectives (en intégrant, comme dans la théorie de l’action raisonnée, la pression sociale)
3 - Les croyances de contrôle donnent lieu à un contrôle comportemental perçu
Quels sont les 3e et 4e niveaux du tableau de la théorie du comportement planifié d’Ajzen (1991)
Intention et comportement, i.e. la perception du contrôle comportemental mène à la formation d’une intention comportementale
Qu’est-ce qui est à la base du Modèle transthéorique du changement (Prochaska et DiClemente, 1982)
Comprendre comment les personnes changent face à certains comportements addictifs (conduite addictive). Bref une série d’étapes par lesquelles passe un individu qui veut abandonner une habitude -
Le modèle transthéorique du changement est maintenant considéré comme …
Un modèle universel du changement intentionnel de comportement
Quelles sont les deux sections à la base de l’explication du processus de changement
1- Les stades de changement
2- Les processus de changement
Quelles sont les 7 étapes de la roue du changement du modèle transthéorique?
1- précontemplation (pré-intention)
2- contemplation (intention)
3- Étape de détermination (préparation-décision)
4- Action
5- Maintien
6- sortie définitive de la problématique
7- Rechute - ramène à contemplation
Quels sont les grand principes des stades du changement? (4 items)
1- Prévoit une progression ordonnée à travers les stades, ce qui signifie qu’aucun stade ne peut être omis
2- Ils progressent à différentes vitesses dans ces stades:
certains stagnent au même endroit durant de nombreuses années
certains rechutent et reviennent en arrière à des stades précédents
3- Les changements d’un stade à un autre peuvent survenir à n’importe quel moment
4- Pour une intervention efficace, il faut le faire en utilisant les processus du changement et au bon moment (en fonction du stade dans lequel la personne se situe)