cours 3 Flashcards

1
Q

Approche inductive

A

Collecte des données, observation

Analyse

Réponses aux questions de recherche, théorie

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2
Q

Devis qualitatif 2/3

A

phénoménologie
éthnographie

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3
Q

Ethnographie

A

Associé au domaine de l’anthropologie

But de l’ethnographie: identifie, interprète et
analyse le comportement culturel

L’accent est sur la culture d’un groupe de
personnes: les idées, les valeurs les croyances d’un groupe particulier

Découvre les modes de vie

Contexte est important et les histoires de vie

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4
Q

L’ethnographe cherche habituellement à obtenir des données en lien avec trois catégories

A
  • Le comportement culturel
    (- ce que les membres de la culture font)
  • Les artéfacts culturels
    (- ce que les membres de la culture fabriquent et consomment)
  • Le discours culturel
    (- ce que ces gens disent, la façon de communiquer
  • la langue est importante)
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5
Q

Perspective émique

A

Expression que les ethnographes utilisent pour illustrer la façon
dont les membres d’une culture voient leur monde – il s’agit d’une
vision de l’intérieur

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6
Q

Perspective étique:

A

Expression que les ethnographes utilisent pour illustrer la vision
des expériences d’un groupe culturel que le chercheur peut avoir de
l’extérieur

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7
Q

Aujourd’hui, l’ethnographie est utilisée dans différents
milieux:

A
  • des organismes communautaires
  • différents milieux de travail
  • différents groupes de travailleurs (médecins, infirmières, les
    personnes qui travaillent dans des mines de charbon)
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8
Q

Collecte des données (ethnographie)

A
  • Observation (participante ou non participante)
  • Entrevues sur le terrain
  • Le travail sur le terrain (fieldwork), notes de
    terrain, journal de bord
  • Analyse de documents, photos, vidéo, des blogues
    sur le Web, etc
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9
Q

L’observation participante

A

L’ethnologue doit prendre soin d’occuper la
position la plus acceptable et la plus discrète pour
les gens qu’il veut atteindre

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10
Q

Défi de l’ethnographie

A

Ce type de recherche exige beaucoup de temps

Nécessite un niveau d’intimité avec les membres du groupe étudié

La comprendre l’action humaine

L’éthique: “you are part spy, part voyeur, part fan, part member”

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11
Q

Les 3 devis qualitatif

A

phénoménologie
ethnographie
théorisation ancrée

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12
Q

Théorisation ancrée

A

Conçue dans les années 1960 par deux sociologues:
Glaser et Strauss (1967)

Elle se repose sur l’interactionnisme symbolique; Centrée sur les relations dynamiques entre les significations et les actions

Destinées à étudier les structures et les processus sociaux

S’intéresse à la façon dont chacun donne un sens à ses interactions sociales et interprète le langage

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13
Q

Théorisation ancrée.
Vise quoi?
Composé de?
Minimale?
La réalité?
À la fin?

A

Vise la compréhension d’un processus

  • Le processus est composé de séquences d’actions-
    interactions évolutives
  • La recension des écrits est minimale
  • La réalité est le produit des interactions et elle se construit sur la base de l’interaction
  • À la fin? L’élaboration d’un cadre qui explique la situation
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14
Q

Collecte des données de la théorisation ancré

A

Entrevues en profondeur
* Notes de terrain, journal de bord

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15
Q

L’analyse des données de la théorisation ancré

A

Se déroule en même temps que la collecte;

Dès que le chercheur a fait une première entrevue, lecontenu est analysé
Processus itératif: aller-retour entre l’échantillonnage, la collecte et l’analyse des données

 Comparaison constante des entrevues

 Les questions à explorer peuvent changer au fur et à mesure que l’étude se déroule

 Ce processus continu jusqu’à tant que le chercheur juge qu’il a suffisamment exploré la question (saturation desdonnées)

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16
Q

Quelle est la différence entre les trois approches
qualitatives?

A

Le but et l’orientation sont différents
La collecte des données peut être différente

17
Q

Et, en dernier… l’étude descriptive

A

Oui, on peut entreprendre une belle étude descriptive sans utiliser les trois grandes approches…

La description d’un phénomène ou un évènement peu connu

Moins axé sur l’interpretation

C’est souvent utilisé dans le domaine de santé

18
Q

L’apport de la recherche qualitative dans le domaine
de santé?

A

Comprendre la perception des personnes est important

  • Les études peuvent nous aider à cibler des interventions efficaces
  • Comprendre les barrières à l’utilisation des services de
    santé
  • L’élaboration de questionnaires est souvent basée sur les
    résultats d’études qualitatives