Cours 3 Flashcards
En quelle année Piaget a publié sa première publication scientifique
a) 1896
b) 1907
c) 1915
d) 1918
b
Quel est le but de Piaget?
a) Avoir de la reconnaissance
b) Créer de nouvelles théorie
c) Comprendre l’origine des connaissances
d) Devenir le père du développement
c
Par qui Piaget a été influencé? (2)
a) Kant
b) Mendel
c) Baldwin
d) Freud
e) Watson
a, c
Pour Piaget, à quoi faisait référence l’intelligence ?
a) Intelligence = adaptation
b) Intelligence = automatisation
c) Intelligence = imitation
d) Intelligence = haut QI
a
Quel stade ne fait pas parti des stades de développement de Piaget ?
a) Stade sensori-moteur
b) Stade préopératoire
c) Stade opératoire concret
d) Stade préopératoire formel
e) Stade opératoire formel
c
À quel âge correspond le stade sensori-moteur?
a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans
a
À quel âge correspond le stade préopératoire?
a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans
d
À quel âge correspond le stade opératoire concret?
a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans
b
À quel âge correspond le stade opératoire formel?
a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans
c
Les stades reflètent/caractérisent la ____________ de l’enfant
a) la pensée
b) l’automatisation
c) intelligence
d) pensée globale
d
Quels sont les trois mécanismes de développement
a) Assimilation
b) encodage
c) accommodation
d) automatisation
e) élaboration
f) Équilibration
a,c,f
Quelles sont les 6 sous-stades sensorimoteurs
SS1 : Modification des réflexes
SS2 : Réactions circulaires primaires
SS3 : Réactions circulaires secondaires
SS4 : Coordination des réactions circulaires secondaires
SS5 : Réactions circulaires tertiaires
SS6 : Débuts de la pensée représentationnelle
À quoi fait référence SS2 : réactions circulaires primaires?
a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets
b
À quoi fait référence SS3 : Réactions circulaires secondaires
a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets
c
À quoi fait référence SS4 : Coordination des réactions circulaires secondaires
a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets
d
À quoi fait référence SS5 : Réactions circulaires tertiaires
a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets
e
À quoi fait référence SS6 : Débuts de la pensée représentationnelle
a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets
a
Quel est le progrès le plus important au stade préopératoire (2 à 6-7 ans)
a) Égocentrisme
b) capacité représentationnelle
c) Imitation
d) Permanence d’objet
b
Pourquoi on dit le stade PRÉ-opératoire?
a) parce que c’est avant le stade opératoire
b) Les enfants portent leur attention sur les états et non pas les transformations
c) Parce que ça réfère au éléments qu’un enfant doit être en mesure de faire avant le stade opératoire
b
(dans le stade opératoire concret) quels sont les tâches typiques
a) de conservation
b) de résolution
c) d’automatisation
d) de raisonnement
a
Quels sont les 4 types d’explications (tous les problèmes de conservation)?
Groupe INRC
I : identité
N : négation
R : Réversibilité
C : Compensation
Qu’est-ce qui ne fait pas parti du stade opératoire formel ?
a) Logique
b) Systématicité
c) Idées abstraites
d)Compensation
d)
À quoi fait référence la permanence de l’objet?
Compréhension que les objets ont une existence continue indépendante de ce qu’ils soient visible ou non
VRAI ou FAUX : La permanence de l’objet est une forme simple de conservation
VRAI
Complétez : Dans tous les cas, la ____________implique de ________qu’une chose reste intrinsèquement la même malgré des changements d’apparence.
Conservation
comprendre
Piaget introduit les notions de classes (catégories) et relations comme ____________ de l’information dans l’appareil __________
organisation
cognitif
Donnez trois exemple de tâche en lien avec les classes et relations
-Problème d’inclusion des classes
-Sériation
-Classification multiple
À quoi fait référence la théorie des bifurcations?
Changements continus peuvent donner lieu à changements apparemment qualitatifs.
[Décalage] la conservation est acquise________________
à différents moments selon la quantité à conserver
À quoi renvoie la notion de décalage vertical
au fait que dans certains domaines la pensée est au stade X, mais dans d’autres au stade Y
Le développement est réalisé par deux processus, lesquels?
a)L’abstraction
b) L’automatisation
c) Imitation
d) Équilibration
e) conservation
a et d
Selon le paradoxe de Fodor, acquérir Y = f (X) implique …
-La capacité à se représenter Y
-La capacité à se représenter X
-La capacité à se représenter f
Quelle est la seule solution possible pour Fodor
a) innéisme
b) spermisme
c) ovulisme
d) Structuralisme
a
