Cours 3

Question 1

En quelle année Piaget a publié sa première publication scientifique

a) 1896
b) 1907
c) 1915
d) 1918

Answer 1

b

Question 2

Quel est le but de Piaget?

a) Avoir de la reconnaissance
b) Créer de nouvelles théorie
c) Comprendre l’origine des connaissances
d) Devenir le père du développement

Answer 2

c

Question 3

Par qui Piaget a été influencé? (2)

a) Kant
b) Mendel
c) Baldwin
d) Freud
e) Watson

Answer 3

a, c

Question 4

Pour Piaget, à quoi faisait référence l’intelligence ?

a) Intelligence = adaptation
b) Intelligence = automatisation
c) Intelligence = imitation
d) Intelligence = haut QI

Answer 4

a

Question 5

Quel stade ne fait pas parti des stades de développement de Piaget ?

a) Stade sensori-moteur
b) Stade préopératoire
c) Stade opératoire concret
d) Stade préopératoire formel
e) Stade opératoire formel

Answer 5

c

Question 6

À quel âge correspond le stade sensori-moteur?

a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans

Answer 6

a

Question 7

À quel âge correspond le stade préopératoire?

a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans

Answer 7

d

Question 8

À quel âge correspond le stade opératoire concret?

a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans

Answer 8

b

Question 9

À quel âge correspond le stade opératoire formel?

a) 0 à 2 ans
b) 6-7 ans à 11-12 ans
c) 11-12 ans à mort
d) 2 à 6-7 ans

Answer 9

c

Question 10

Les stades reflètent/caractérisent la ____________ de l’enfant

a) la pensée
b) l’automatisation
c) intelligence
d) pensée globale

Answer 10

d

Question 11

Quels sont les trois mécanismes de développement

a) Assimilation
b) encodage
c) accommodation
d) automatisation
e) élaboration
f) Équilibration

Answer 11

a,c,f

Question 12

Quelles sont les 6 sous-stades sensorimoteurs

Answer 12

SS1 : Modification des réflexes
SS2 : Réactions circulaires primaires
SS3 : Réactions circulaires secondaires
SS4 : Coordination des réactions circulaires secondaires
SS5 : Réactions circulaires tertiaires
SS6 : Débuts de la pensée représentationnelle

Question 13

À quoi fait référence SS2 : réactions circulaires primaires?

a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets

Answer 13

b

Question 14

À quoi fait référence SS3 : Réactions circulaires secondaires

a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets

Answer 14

c

Question 15

À quoi fait référence SS4 : Coordination des réactions circulaires secondaires

a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets

Answer 15

d

Question 16

À quoi fait référence SS5 : Réactions circulaires tertiaires

a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets

Answer 16

e

Question 17

À quoi fait référence SS6 : Débuts de la pensée représentationnelle

a) Exemple de la boîte et de la bouche
b) Circulaire = répétition, pratique, exploration. Centrées sur le corps
c) Centrées sur objets externes
d) Réactions secondaires –> procédures
e) Variation des actions ET des objets

Answer 17

a

Question 18

Quel est le progrès le plus important au stade préopératoire (2 à 6-7 ans)

a) Égocentrisme
b) capacité représentationnelle
c) Imitation
d) Permanence d’objet

Answer 18

b

Question 19

Pourquoi on dit le stade PRÉ-opératoire?

a) parce que c’est avant le stade opératoire
b) Les enfants portent leur attention sur les états et non pas les transformations
c) Parce que ça réfère au éléments qu’un enfant doit être en mesure de faire avant le stade opératoire

Answer 19

b

Question 20

(dans le stade opératoire concret) quels sont les tâches typiques

a) de conservation
b) de résolution
c) d’automatisation
d) de raisonnement

Answer 20

a

Question 21

Quels sont les 4 types d’explications (tous les problèmes de conservation)?
Groupe INRC

Answer 21

I : identité
N : négation
R : Réversibilité
C : Compensation

Question 22

Qu’est-ce qui ne fait pas parti du stade opératoire formel ?

a) Logique
b) Systématicité
c) Idées abstraites
d)Compensation

Answer 22

d)

Question 23

À quoi fait référence la permanence de l’objet?

Answer 23

Compréhension que les objets ont une existence continue indépendante de ce qu’ils soient visible ou non

Question 24

VRAI ou FAUX : La permanence de l’objet est une forme simple de conservation

Answer 24

VRAI

Question 25

Complétez : Dans tous les cas, la ____________implique de ________qu’une chose reste intrinsèquement la même malgré des changements d’apparence.

Answer 25

Conservation
comprendre

Question 26

Piaget introduit les notions de classes (catégories) et relations comme ____________ de l’information dans l’appareil __________

Answer 26

organisation
cognitif

Question 27

Donnez trois exemple de tâche en lien avec les classes et relations

Answer 27

-Problème d’inclusion des classes
-Sériation
-Classification multiple

Question 28

À quoi fait référence la théorie des bifurcations?

Answer 28

Changements continus peuvent donner lieu à changements apparemment qualitatifs.

Question 29

[Décalage] la conservation est acquise________________

Answer 29

à différents moments selon la quantité à conserver

Question 30

À quoi renvoie la notion de décalage vertical

Answer 30

au fait que dans certains domaines la pensée est au stade X, mais dans d’autres au stade Y

Question 31

Le développement est réalisé par deux processus, lesquels?

a)L’abstraction
b) L’automatisation
c) Imitation
d) Équilibration
e) conservation

Answer 31

a et d

Question 32

Selon le paradoxe de Fodor, acquérir Y = f (X) implique …

Answer 32

-La capacité à se représenter Y
-La capacité à se représenter X
-La capacité à se représenter f

Question 33

Quelle est la seule solution possible pour Fodor

a) innéisme
b) spermisme
c) ovulisme
d) Structuralisme

Answer 33

a