Cours 3 Flashcards
Littérature blanche
Littérature scientifique archivée dans les bases de données scientifiques informatisée
Littérature grise
Documents produits par une entité reconnue, disponibles au grand public, mais non contrôlés par l’édition commerciale scientifique
Littérature noire
Documents confidentiels, non disponibles au grand public
Source d’information autre que la littérature
Membres de la population ciblée, informateurs clés
3 types d’infos essentielles pour les interventions en SP
État de la population visée (aide sur mesure, réel problème)
Déterminants et facteurs en jeu dans la problématique
Interventions reconnues efficaces ou prometteuse pour améliorer la situation (sinon ce fier à la théorie)
Devis descriptif (5)
Description du problème
Potentiel de génération d’hypothèse
Aucun groupe de comparaison
Aucune prise en compte du temps (toujours transversale)
Pas d’étude de relation cause-effet
Devis analytique (3)
Identification de relations (corrélation ou cause-effet)
Test d’hypothèse
Groupe de comparaison
2 concepts clé en SP lors d’études épidémiologiques
Population source et Passage du temps
Étude des concepts reliés à son exposition et les résultantes de santé
Devis : Rapport de cas (4)
Pas de méthode de recherche claire
Description d’un cas
Discussion des observations et/ou mesures
Devis faible
Devis : Série de cas (4)
Pas de méthode de recherche claires
Description d’une série de cas
Description des observations et/ou mesures
Devis faible mais préférable au rapport de cas unique
Devis : Enquête (3)
Méthodologie claire et révisée par plusieurs experts pour assurer sa pertinence
Description d’une population et de certaines de ses caractéristiques
Devis descriptif le plus fort
Types de devis descriptif
Rapport de cas
Série de cas
Enquête
Types de devis analytiques
Étude transversale
Étude de cohorte
Étude cas-témoin
Essai comparatif randomisé
Devis : Étude transversale (4)
Portrait d’une population à un moment donné
Potentiel d’estimation de la prévalence
Potentiel de corrélation entre déterminants et indicateurs de la santé
Si série d’études transversales ; potentiel de calcul de l’incidence
Devis : Étude de cohorte (6)
Participants à l’étude classés selon leur exposition à un déterminant et suivi dans le temps
Prospective ou rétrospective
Point de départ de l’étude ; exposition à un déterminant
Établissement d’une relation temporelle
Comprendre le lien déterminant-état de santé
Étude de la différence entre les groupes
Devis : Étude cas-témoin (4)
Participants à l’étude classés selon la présence/absence de maladie
Examen des expositions antérieures, toujours rétrospectif
Point de départ de l’étude ; maladie/problématique de santé
Objectif ; établir si certains facteurs d’exposition sont présents plus fréquemment chez les cas que les témoins
Devis : Essai comparatif randomisé (5)
Expérimental et prospectif
Participants à l’étude sont placé dans des groupes par la randomisation
Groupe expérimentale subi l’intervention
Groupe témoin subit une alternative, palcebo ou rien
Point de départ ; exposition à une intervention
Revu des écrits (3)
Rapporte l’ensemble des connaissances issues d’études sur un sujet.
Discute de la robustesse des méthodes utilisées
Discute de la fiabilité des connaissance
Types d’études épidémiologiques
Devis expérimentales
Devis descriptif
Revu des écrits
Définition : Prévalence (3)
Mesure transversale (statistique) à l’image d’une photo prise à un moment précis dans le temps
Correspond au nombre ou % d’une population qui, à un moment donné, présente un caractéristique particulière
Permet de quantifier le problème et planifier les actions
Définition : Incidence
Nombre de nouveaux cas de malade survenant pendant une période de temps donnée
Est dynamique, prend en compte le passage du temps
Littérature grise : Forme (6)
Rapport de recherche
Enquête statistiques
Thèses et mémoire
Acte de conférence
Guide de pratique
Info-lettre et bulletin
Utilité littérature grise (3)
Contextualiser une problématique
Avoir accès à des infos inédites
Décrire une population, situation, environnement
Préparation entrevues
Établir les infos à chercher
- Pour completer ce qu’on à
- Pour confirmer
Établir les grands termes abordés
- Pas de série de question
- 2-3 questions ouvertes et prompts
Utilité théorie en SP
Décrire une population
Comprendre ses besoins
Développer des stratégies d’interventions
3 dimensions à étudier et comprendre
La population à risque
L’environnement et agents environnementaux
Personnes qui auront à mettre en place l’intervention
Points commun des théories
La personne doit avoir l’intention
Aucune barrière environnementale ne doit rendre la changement impossible
La personne doit avoir les aptitudes, capacités et outils
Idéal
Une population outillées et compétente dans un environnement soutenant
