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Psychologie gérontologique > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Quelle est la crainte la plus fréquente de la part des proches dans le vieillissement pathologique?

A

Oublier des choses fréquemment

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Q

Quelle est l’objectif de l’étude de Reese et Cherry (2004)

A

De diminuer les craintes en lien les signes de vieillissement

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3
Q

V ou F les pertes de mémoire préoccupent tout le monde

A

Vrai

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4
Q

Quelles genre de questions sont posées dans l’étude de Reese et Cherry 2004

A

Des questions ouvertes comme quelle est la perception par rapport au fonctionnement de la mémoire?Avez-vous peur de perdre la memoire?

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Q

Quels sont les similitudes dans les groupes d’âge dans l’étude de Reese et Cherry (2004)

A
  1. Informations faciles a retenir
  2. L’utilisation d’aides mnémoniques
  3. Types d’oublis dérangeants ou non
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6
Q

Quels sont les différences entre les groupes d’age dans l’étude de Reese et Cherry 2004

A
  1. Type d’information difficile à retenir
  2. Aspects de la mémoire qu’ils voudraient améliorés
  3. Craintes du vieillissement de la mémoire
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7
Q

Quels sont les deux choses les plus difficiles a retenir pour tous les groupes d’âge selon Reese et Cherry

A
  1. Localisation spatiale

2. Noms

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8
Q

Les informations liées à la routine sont-elles plus faciles à retenir chez les plus jeunes ou les personnes âgées?

A

Personnes âgées parce qu’ils ont tellement peur d’oublier qu’ils font tout de façon routinière. Retraite rend la chose plus facile.

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9
Q

Quels est l’information que les plus jeunes et les plus vieux voudraient avoir plus de facilité à retenir?

A

Les noms

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10
Q

Quelles est la chose dont les jeunes ont le plus peur d’oublier mais pas les personnes âgées?

A

Le nom des amis et de la famille pcq les personnes âgées savent que c’est normal

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11
Q

À quoi est comparé la mémoire a long terme et a court terme dans la cire et la volière selon Socrate?

A

Cire:
Molle: mémoire court terme (facile à écrire dans une cire molle mais plus facile à déformer)
Dur: mémoire long terme (plus difficile à écrire dedans mais plus difficile à déformer)

Volière:
Chaque fois qu’on a besoin d’une information on va chercher un oiseau et on remet l’information a sa place par la suite. On récupère l’information à une place précise.

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12
Q

A quoi est comparé la mémoire dans le temps moderne

A

Ordinateur (on saisit l’information et on la traite, on conserve l’information temporairement et on élimine ou sauvegarde de manière plus ou moins permanente les infos pertinentes)

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13
Q

Lorsqu’on détecte un stimulus, selon le modèle de Atkinson et Shiffrin (1968) quelle mémoire va traiter l’information en premier?

A

Mémoire sensorielle (5 sens)
L’information est gardée en mémoire pour une période très brève (300-500 ms)
Un souvenir=plusieurs modalités sensorielles

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14
Q

V ou F plus il y a un avancement en âge plus la mémoire sensorielle se détériore?

A

Faux il y a peu de changement avec l’âge

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15
Q

Combien d’éléments la mémoire a court terme peut emmagasiner

A

7 plus ou moins 2 pendant 20 secondes

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16
Q

V ou F la mémoire a court terme est moins efficace en vieillissant

A

Vrai, il y a une légère diminution de l’empan mnesique (moins d’éléments)

Il y a des difficultés lorsque la tâche nécessite une réorganisation de l’information ou une alternance rapide entre la conservation de l’information et son traitement

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17
Q

V ou F la mémoire a long terme est infinie

A

Vrai

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18
Q

Nomme les 3 processus de la mémoire a long terme

A
  1. Encodage
  2. Stockage
  3. Récupération
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19
Q

Qu’est ce qui permet un niveau d’encodage plus élevé?

A

Un niveau élevé donc un niveau d’analyse sémantique (au lieu du niveau superficiel qui va se concentrer sur le nombre de lettre du mot ou le niveau intermédiaire qui se concentre sur le son, on va se concentrer sur la signification du mot ex: citron: sûr, jaune, fruit

20
Q

Dans quel contexte la récupération est optimale

A

Lorsque la récupération se fait dans le même contexte ex: faire son examen au même endroit que on a étudié)

21
Q

Qu’est ce que le rappel índicé

A

Une phrase trouée

22
Q

Qu’est-ce que la reconnaissance dans la récupération

A

Choix de réponse

23
Q

Que se produit avec l’avancement en âge au niveau de la mémoire à long terme?

A

Les personnes âgées se souviennent d’un nombre moindre d’évènements avec moins de détails

24
Q

Il y a trois hypothèses explicatives qui pourraient expliquer pourquoi la mémoire a long terme est moins efficace avec l’avancement en âge, nommez et expliquez.

A
  1. Diminution de la vitesse de traitement de l’information. Plus de temps pour compléter la tâche n’améliore pas la performance
  2. Réduction des ressources de traitement.Moins de ressources attentionnelles.
  3. Déficit d’inhibition: ils ne sont pas capable de filtrer les infos pertinentes
25
Q

Quelles sont les 5 mémoires moins touchés par le vieillissement?

A
  1. Mémoire sémantique (connaissances générales sans lien avec le lieu et le moment qu’on l’a appris ex: qu’une pomme est un fruit)
  2. Mémoire procédurale (apprentissage cognitif)
  3. Mémoire prospective: se souvenir de devoir faire qqch dans le futur (ex: rdv)
  4. Informations a connotation émotionnelle positive (pas un type de mémoire)
  5. Mémoire autobiographique (mémoire de l’identité)
26
Q

Quelles sont les deux mémoires procédurales?

A

Explicite: je sais que je dois l’apprendre ex: liste de mots
Implicite: je ne sais pas que je dois retenir l’information

27
Q

Quel est le type de mémoire de l’exemple: une personne met un gâteau dans le four et doit le sortir dans 30 min

A

Mémoire prospective

28
Q

Quel type de mémoire est décrit: Une personne sait que la capitale du canada est Ottawa

A

Mémoire sémantique

29
Q

V ou F la memoire procédurale decline avec l’âge

A

Faux. Ce sont les habiletés physiques qui diminuent

30
Q

Quelle autre façon est appelée la mémoire autobiographique

A

Mémoire de l’identité

31
Q

Dans la mémoire autobiographique quel est la période dans une vie qu’on se souvient le plus?

A

10-30 ans et particulièrement les souvenirs heureux. C’est pcq c’est là qu’il y a formation de l’identité

La mémoire autobiographique débute a 40 ans

32
Q

Quelle est l’étude qui a permis de voir que le pic des souvenirs les plus importants est dans la vingtaine?

A

Berntsen et Rubin

33
Q

V ou F: le fait d’avoir des problèmes cardiovasculaires peut mener à des troubles cognitifs?

A

Vrai

34
Q

Dans l’étude de Floël et ses collaborateurs 2008 portant sur l’association entre le style de vie et la mémoire chez les aînés, pourquoi on ne peut pas faire de lien de causalité

A

Parce que ce n’est pas une étude longitudinale et que les mesures de ISVC étaient auto-rapportées donc pas objectives

35
Q

Quels sont les résultats de Yochim et collaborateurs 2013 en lien avec l’anxiété et la dépression des personnes âgées?

A

C’est associé à de moins bon rappel aux tests de mémoire

36
Q

Est ce que les programmes d’entraînement de la mémoire combinant relaxation, imagerie mentale et méthodes pour faciliter l’apprentissage et la récupération sont efficaces

A

Oui modestement mais significativement

37
Q

Quel est l’objectif de l’étude de Gross et ses collaborateur

A

Déterminer l’effet des stratégies de mémorisation sur la mémoire des aînés, laquelle est plus efficace et déterminer les caractéristiques des individus et des programmes liés à l’amélioration de la mémoire

38
Q

Quelle est la technique de mémorisation la plus répandue?

A

L’imagerie visuelle suivi de nom-visage (grains de beauté+Georgette)

39
Q

Vrai ou faux selon l’étude de Gross et collaborateurs 2012, l’entraînement utilisant de multiples statégies ont des gains plus significatifs

A

Faux pas significatif.Gains ne varient pas selon la technique utilisée, âge des participants, durée des séances et type condition de contrôle

40
Q

Quel est le trouble qui se situe entre le vieillissement normal et pathologique!?

A

Trouble cognitif léger

41
Q

Est ce que les gens qui ont un trouble cognitif léger sont capables de reconnaître leur déficit?

A

Oui

42
Q

Quels sont les caractéristiques du trouble cognitif léger?

A

Difficulté à s’orienter, à s’exprimer, petites répercussions mais pas tant que ça

43
Q

Est ce que les interventions ont démontré un effet positif dans l’étude de Sherman et ses collaborateurs?

A

Oui positif modéré et significatif

44
Q

Quel était l’objectif de l’étude de bademli et collaborateurs 2018 en lien avec les TCL

A

Déterminer l’effet d’un programme d’activité physique sur les fonctions cognitives

45
Q

Est ce que l’entraînement des fonctions cognitive est bénéfique chez le groupe expérimental?

A

Oui

Psychologie gérontologique (5 decks)

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