Cours 2 - Tests psychologiques

Question 1

Quels sont les différents usages des tests psychologiques ? (6)

Answer 1

1. Usages cliniques (y inclus l’évaluation de la personnalité)
2. Usages éducatifs
3. Usages organisationnels et professionnels
4. Usages juridiques et médico-légaux
5. Usages en recherche scientifique
6. Considérations éthiques et déontologiques

Question 2

Quels sont les postulats de base qu’il faut accepter pour utiliser les usages des tests / outils ? (4)

Answer 2

1. Les êtres humaines ont des traits reconnaissables
2. Ces traits peuvent être quantifiés
3. Ces traits sont assez ou relativement stables
4. Les mesures de ces traits (± stables et quantifiables)

Question 3

Quels sont les étapes lors de les usages cliniques ?

Answer 3

1. Évaluation diagnostique
2. Planification du traitement
3. Évaluation des compétences fonctionnelles
   4.

Question 4

Quels sont les 2 tests utilisés pour l’évaluation diagnostique lors de les usages cliniques + description ?

Answer 4

1. Tests de personnalité: (MMPI) - permettent de détecter des schémas de pensée, des comportements et des émotions qui peuvent indiquer des troubles mentaux tels que la dépression, l’anxiété et, plus spécifiquement, les troubles de la personnalité.
2. Tests cognitifs: (WAIS) - aident à diagnostiquer des conditions telles que la déficience intellectuelle, les troubles de l’apprentissage ou les troubles neurocognitifs.

Question 5

Par quel type d’évaluation réalisons nous la planification du traitement lors des usages cliniques ?

Answer 5

Évaluation pré et post-traitement:
Par exemple, un clinicien peut utiliser l’inventaire de dépression de Beck (BDI) avant et après une thérapie pour évaluer l’amélioration des symptômes dépressifs chez un patient.
Cette méthode permet d’ajuster le plan de traitement en fonction des résultats aux tests.

Question 6

Par quel type d’évaluation réalisons nous l’évaluation des compétences fonctionnelles lors des usages cliniques ?

Answer 6

Évaluations neuropsychologiques:
Ces évaluations sont cruciales pour comprendre l’impact des lésions cérébrales, des troubles neurodégénératifs ou des conditions comme le TDAH sur les capacités cognitives et comportementales.
Elles aident à déterminer le degré de déficience et à orienter les interventions thérapeutiques.

Question 7

Quels sont les types d’usages éducatifs ? (2)

Answer 7

1. Orientation académique
2. Identification des besoins éducatifs spéciaux

Question 8

Quels sont le 2 outils pour connaitre l’orientation académique lors des usages éducatifs ?

Answer 8

1. Tests d’aptitude: Des tests tels que le SAT (Scholastic Assessment Test) et le GRE (Graduate Record Examinations) sont utilisés pour évaluer les compétences académiques des étudiants et leur aptitude à réussir dans des programmes universitaires spécifiques;
2. Inventaires d’intérêts:
   Des outils comme le Strong Interest Inventory ou le Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) et l’Inventaire Balbinotti d’intérêts Professionnels (IBIP-96) (https://radarize.com.br/french) aident les étudiants à explorer des carrières qui correspondent à leurs intérêts et traits de personnalité

Question 9

Quel type de test est utilisé pour l’identification des besoins éducatifs spéciaux lors des usages éducatifs ?

Answer 9

Tests de dépistage:
Des outils comme le Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) sont utilisés pour identifier les élèves ayant des troubles d’apprentissage ou des besoins éducatifs spéciaux. Ces tests permettent de développer des plans d’enseignement individualisés qui répondent aux besoins spécifiques des élèves.

Question 10

Quels sont les 2 outils utilisés pour connaitre les usages organisationnels et professionnels ?

Answer 10

1. Sélection et recrutement
2. Développement organisationnel

Question 11

Quels sont les 2 types de développement organisationnel lors des usages organisationnels et professionnels ?

Answer 11

1. Évaluations de leadership: peuvent aider à identifier les qualités de leadership parmi les employés et à orienter les programmes de développement du leadership. Par exemple, le Leadership Practices Inventory (LPI) est utilisé pour évaluer les compétences en leadership et développer des stratégies de formation adaptées.
2. Climat organisationnel: Des enquêtes psychométriques sont souvent utilisées pour évaluer la satisfaction au travail, l’engagement des employés et la culture organisationnelle. Ces informations permettent aux gestionnaires de prendre des décisions éclairées pour améliorer le bien-être au travail et la performance organisationnelle.

Question 11

Quels sont les 2 tests utilisés lors de la sélection et le recrutement lors des usages organisationnels et professionnels ?

Answer 11

1. Tests d’aptitude professionnelle: Les entreprises utilisent des tests tels que le General Aptitude Test Battery (GATB) pour évaluer les capacités cognitives générales, les compétences spécifiques et les traits de personnalité des candidats. Ces tests aident à prédire la performance au travail et à identifier les candidats les plus aptes pour un poste donné.
2. Évaluation de la personnalité: Des outils comme le MBTI ou le Five-Factor Model (FFM) sont couramment utilisés pour évaluer comment les traits de personnalité d’un candidat peuvent influencer sa performance au travail, son adaptation à la culture d’entreprise et son interaction avec les autres membres de l’équipe

Question 12

Quels sont les deux types des usages juridiques et médico-légaux ?

Answer 12

1. Évaluation des compétences
2. Profils criminels et évaluations du risque

Question 13

Quel type d’évaluation est utilisée pour l’évaluation des compétences judiciaires lors des usages juridiques et médico-légaux ?

Answer 13

Évaluations de la capacité mentale: peuvent être utilisés pour déterminer si un individu est capable de comprendre les procédures judiciaires et de participer à sa défense. Ils sont également utilisés pour évaluer la compétence à gérer ses affaires financières ou à consentir à des traitements médicaux.

Question 14

Quel type d’évaluation est utilisée pour l’évaluation des profils criminels et des évaluations du risque lors des usages juridiques et médico-légaux ?

Answer 14

Évaluations du risque: Des outils comme le HCR-20 (Historical Clinical Risk Management-20) sont utilisés pour évaluer le risque de violence chez les individus, aidant ainsi les tribunaux et les services de probation à prendre des décisions éclairées concernant la libération conditionnelle, la surveillance ou le traitement des délinquants.

Question 15

Quels sont les 4 types des usages en recherche scientifique ?

Answer 15

1. Mesure des variables en psychologies
2. Validation des instruments
3. Exploration des relations entre variables
4. Suivi longitudinal

Question 16

Quel type de mesure est utilisée pour la mesure des variables psychologiques lors des usages en recherche scientifique ?

Answer 16

Échelles de mesure:
Des échelles comme l’échelle d’anxiété de Beck (BAI) ou l’échelle de dépression de Hamilton sont utilisées pour mesurer des symptômes spécifiques dans des populations de recherche. Ces échelles fournissent des scores qui peuvent être analysés statistiquement pour identifier des corrélations, des effets de groupe, ou des changements au cours du temps.

Question 17

Quel type de mesure est utilisée pour la validation des instruments lors des usages en recherche scientifique ?

Answer 17

Études de validation:
Les chercheurs développent souvent de nouveaux tests ou adaptent des tests existants pour différentes populations. Les études de validation sont essentielles pour s’assurer que ces tests sont appropriés et précis

Question 18

Quel type de mesure est utilisée pour l’exploration des relations entre variables lors des usages en recherche scientifique ?

Answer 18

Corrélations et régressions:
Les analyses statistiques comme les corrélations et les régressions sont souvent utilisées pour examiner comment les scores des tests sont liés à d’autres variables, permettant ainsi de tirer des conclusions sur les relations entre ces variables.

Question 19

Quel type de mesure est utilisée pour le suivi longitudinal lors des usages en recherche scientifique ?

Answer 19

Études longitudinales:
Par exemple, une étude pourrait utiliser des tests de bien-être psychologique pour suivre l’évolution du bien-être des individus à travers différentes étapes de la vie, offrant ainsi des insights sur les facteurs qui contribuent à une vie satisfaisante et équilibrée

Question 20

Quels sont les considérations éthiques et déontologiques et que comprennent-elles ? (4)

Answer 20

1. Respect de la confidentialité et du consentement éclairé:
   - Confidentialité;
   - Consentement éclairé;
2. Utilisation équitable et sans biais:
   - Équité;
   - Inclusion et diversité;
3. Responsabilité des praticiens:
   - Compétence;
   - Supervision et éthique professionnelle;
4. Implications éthiques en recherche:
   - Minimisation des risques;
   - Transparence et publication des résultats (éviter manipulation données).

Question 21

Quels sont les grands points de Galton et une courte description de chacun ? (6)

Answer 21

1. Introduction des Métriques des Différences Individuelles:
   - Mesure des Différences Humaines;
   - Développement des Tests Mentaux (sensoriels, pas vraiment mentaux);
2. **Fondation **vde la Psychométrie:
   - Introduction des Méthodes Statistiques;
   - Création du Laboratoire Anthropométrique;
3. Théorie de l’Hérédité: **
   - Étude de l’Hérédité;
   - Génie Héréditaire;
4. Développement de la Théorie de la Régression:
   - Régression à la Moyenne;
5. Inventeur de la Statistique Descriptive:
   - Distribution Normale (statistique descriptive);
   - Développement du Coefficient de Corrélation;**
6. Établissement de l’Eugénisme
   - a promu l’idée que la société pourrait être améliorée!

Question 22

Quel est l’idée de Galton ? Pourquoi est-elle considéré comme différente des pensées d’aujourd’hui ?

Answer 22

Son idée était de bâtir un modèle explicatif, imposé ce modèle a tout le monde, pour aider la société. (aujourd’hui, on considère la diversité comme la force de la société)
Il utilisait toujours des tests sensoriels (même s’il dit qu’il s’agit de tests mentales).

Question 23

Quels sont les grands points de Cattell et une courte description de chacun ? (5)

Answer 23

1. Introduction du Concept de “Tests Mentaux”:
   - Premier à Utiliser le Terme “Test Mental« (1890);
   - Développement de Tests Sensoriels et Moteurs;
2. Fondation de la Psychométrie:
   - Promotion de la Standardisation;
   - Création de Batteries de Tests;
3. Pionnier dans l’Étude des Différences Individuelles:
   - Étude des Corrélations entre Tests;
   - Influence sur la Psychologie Différentielle;
4. Promotion de la Psychologie en tant que Science:
   - Fondateur de Revues Scientifiques;
   - Promotion de l’Objectivité en Psychologie;
5. Impact Durable sur la Psychométrie:
   - Héritage dans les Tests Modernes;
   - Influence sur les Générations Futures de Psychologues.

**Ses conclusions ont eu des impacts importants et durables sur la psychométrie. ***

Question 24

Quels sont les grands points de Spearman et une courte description de chacun ? (6)

Answer 24

1. Théorie du Facteur Général d’Intelligence (g):
   - Introduction du Facteur g;
   - Théorie Bifactorielle de l’Intelligence (facteur g et s);
2. Développement de l’Analyse Factorielle:
   - Pionnier de l’Analyse Factorielle (théorie Tétrade);
   - Méthodologie de l’Analyse
   Factorielle (premières bases mathématiques);
3. Recherche sur les Différences Individuelles:
   - Corrélations et Différences 4. Individuelles;
   - Critique des Théories Multiples de l’Intelligence (l’intelligence est expliquée par le facteur g);
4. Impact sur la Psychométrie et les Tests d’Intelligence:
   - Influence sur les Tests d’Intelligence (influence majeure sur la conception des tests d’intelligence);
   - Critères de Fiabilité et de Validité (soulignait l’importance de la validité et la fidélité);
5. Travaux Théoriques et Pratiques:
   - Publications Importantes (fondements théoriques pour la recherche en intelligence et psychométrie);
   - Legacy in Psychology (compréhension de l’intelligence comme un phénomène multidimensionnel mais avec un facteur général sous-jacent);
6. Critiques et Débats:
   - Débats sur la Validité du Facteur g (critiqué par certains psychologues )!
   - Contributions à la Psychologie Différentielle.

(Revoir)

Question 25

Quels sont les grands points de Terman et une courte description de chacun ? (6)

Answer 25

1. Révision et Développement de l’Échelle Stanford-Binet :
   - Adaptation du Test Binet-Simon (1916);
   - Standardisation du Test pour la population américaine;
   - Introduction du Concept de QI (développement de la formula du QI – âge mental divisé par l’âge chronologique multiplié par 100)
2. Recherche sur l’Intelligence et le Talent:
   - Études Longitudinales sur les Enfants Surdoués;
   - Impact de l’Intelligence sur la Réussite;
3. Promotion de l’Eugénisme et de la Sélection des Capacités:
   - Perspective Eugéniste (défenseur de l’eugénisme - société pourrait être améliorée );
   - Utilisation des Tests de QI pour la Sélection (éducation avancée et postes professionnels);
4. Contribution à la Psychologie Éducative et à l’Orientation Scolaire:
   - Influence sur les Pratiques Éducatives;
   - Développement de Programmes pour Enfants Surdoués;
5. Impact sur la Psychométrie Moderne:
   - Établissement de Normes pour les Tests Psychométriques;
   Héritage dans les Tests d’Intelligence (beaucoup influencé les psychologues)
   Critiques et Controverses:
   Critique de l’Usage des Tests de QI!
   Débats sur l’Hérédité de l’Intelligence (réflexion plus nuancée sur les facteurs qui influencent l’intelligence)