Cours 2 - Taxonomie des troubles acquis du langage Flashcards
Quels sont les 7 types d’aphasie que l’on étudie ?
-Anomique
-Broca
-Wernicke
-Conduction
-Transcorticale sensorielle
-Globale
-Sous-corticales
Quelles sont les caractéristiques au niveau de la compréhension, de la production et de la répétition en ce qui concerne l’aphasie anomique ?
compréhension :
a) oral : déficit sémantique
possible.
b) écrit : déficit sémantique
possible.
production :
a) oral : débit et prosodie
préservés. délais, phrases
avortées, périphrases. PAS
ou peu de paraphasies.
anomie
b) lecture : normale
c) écrit : graphisme et
automatismes préservés.
anomie
d) dictée : idem écrit.
répétition :
a) oral : normale
b) écrit (copie) :
normale
Quelles sont les caractéristiques au niveau de la compréhension, de la production et de la répétition en ce qui concerne l’aphasie de Broca?
compréhension :
a) oral : peu atteint en
conversationnel simple.
difficulté syntaxiques possibles
quand + complexe
b) écrit : difficulté syntaxiques
possibles quand + complexe
production :
a) oral : non fluent, dysprosodie.
mutisme possible au début.
b) lecture : dyslexie profonde.
erreurs sur les mots
grammaticaux, non-mots très
altérés.
c) écrit : anomie, difficulté de
production écrite.
dysorthographie profonde
d) dictée : idem écrit.
répétition :
a) oral : PP, transo
phoné
b) écrit (copie) : bien
préservée
Quelles sont les caractéristiques au niveau de la compréhension, de la production et de la répétition en ce qui concerne l’aphasie de Wernicke ?
compréhension :
a) oral : très très altéré. possibilité
de surdité verbale
b) écrit : souvent idem oral (sauf si
SV)
production :
a) oral : débit normal voire rapide.
jargonaphasie, possibilité de
loggorhée ; trouble syntaxique
b) lecture : souvent mieux que
répétition. dyslexie de surface.
atteinte parfois sévère
c) écrit : automatismes préservés,
réductions, suppressions,
d) dictée : dysorthographie de
surface. jargonaphasie
fréquente.
répétition :
a) oral : canalisation
difficile. PP et NÉO
b) écrit (copie) :
souvent perturbé
Quelles sont les caractéristiques au niveau de la compréhension, de la production et de la répétition en ce qui concerne l’aphasie de conduction ?
compréhension :
a) oral : normale ou peu
atteinte
b) écrit : normale ou peu
atteinte
production :
a) oral : discours
généralement fluent.
hésitations, faux départs.
anomie
b) lecture : souvent
mieux que la répétition
c) écrit : graphisme
préservé. jargonaphasie
possible.
d) dictée : idem écrit.
répétition :
a) oral : sévèrement
touchée. seuls les
mots courts et les
phrases simples
sont réussis. PP et
SAP
b) écrit (copie) : bien
ou meilleure que la
dictée
Quelles sont les caractéristiques au niveau de la compréhension, de la production et de la répétition en ce qui concerne l’aphasie transcorticale sensorielle ?
compréhension :
a) oral : atteinte même
au niveau simple
b) écrit : atteinte même
au niveau simple
production :
a) oral : discours fluent. jargon
sémantique possible. grande
incohérence du discours
logorrhée et écholalie
possibles
b) lecture : parfois normale
c) écrit : graphisme préservé.
paralexies variés.
persévération
d) dictée : idem écrit. sans
persévération
répétition :
a) oral : quasi
normale. écholalie
possible
b) écrit (copie) :
normale ou servile.
Quelles sont les caractéristiques au niveau de la compréhension, de la production et de la répétition en ce qui concerne l’aphasie globale ?
compréhension :
a) oral : sévèrement touchée même au niveau très simple
b) écrit : Idem qu’en oral
production :
a) oral : réduction qualitative et quantitative sévère, pouvant aller jusqu’au mutisme
b) écrit : Idem qu’en modaité oral
Quelles sont les erreurs fréquences à l’oral, à l’écrit et en lecture de l’aphasie de Broca ?
erreurs fréquentes
(ORAL) : stéréotypies,
b e a u c o u p d e P P ,
parfois PVS, NÉO rares,
troubles de la syntaxe.
possibilité d’apraxie
(transfo phoné)
erreurs fréquentes
(LECTURE): PP et
PxVS
erreurs fréquentes
( É C R I T ) : ENPP ,
troubles du graphisme
Quelles sont les erreurs fréquences à l’oral, à l’écrit et en lecture de l’aphasie de anomique ?
erreurs fréquentes
(ORAL) : P S e t
Paraphasies visuosémantiques dans les
cas d’altération du SS.
erreurs fréquentes
(LECTURE): aucune
erreurs fréquentes
( É C R I T ) : P S e t
Paraphasies visuosémantiques, EPP
Quelles sont les erreurs fréquences à l’oral, à l’écrit et en lecture de l’aphasie de Wernicke ?
erreurs fréquentes
(ORAL) : parfois mots et
thèmes de prédilection,
paraphasies diverses =
anomie (PV et NÉO).
erreurs fréquentes
(LECTURE) :
régularisations ,
paralexies variées, NÉO
erreurs fréquentes
( É C R I T ) : E P P +,
paragraphies variées,
NÉO
Quelles sont les erreurs fréquences à l’oral, à l’écrit et en lecture de l’aphasie de conduction ?
erreurs fréquentes
(ORAL) : SAP, PP
erreurs fréquentes
(LECTURE): SAP,
PP
erreurs fréquentes
(ÉCRIT) : ENPP
Quelle est l’évolution possible de l’aphasie de Broca ?
Évolution possible : mutisme initiale +/- prolongé, apparition d’automatismes, trouble syntaxique vs apraxie de la parole, syndrome d’accent étranger.
Quelle est l’évolution possible de l’aphasie de Wernicke ?
Évolution possible : amendement de l’anosognosie, disparition des néologismes au profit de paraphasies phonémiques ou verbales sémantiques, normalisation du débit
Quelle est l’évolution possible de l’aphasie anomique ?
Évolution possible : prédominance de circonlocutions, résultat d’une autre forme d’aphasie.
Quelle est l’évolution possible de l’aphasie de conduction ?
Évolution possible : bonne progression possible, les difficultés de lecture s’amendent généralement mieux et plus rapidement que celles de la répétition
