Cours 2 - L'enfant malade Flashcards

1
Q

Quel énoncé explique le mieux la raison pour laquelle s’instaurent des cercles vicieux dans les relations familiales selon l’approche structurale de Minuchin ?

A

Selon Minuchin, le fonctionnement du système familial vise à s’ajuster pour réagir aux stresseurs, ce qui peut amener des dynamiques dysfonctionnelles.

Minuchin souligne l’importance de l’ajustement familial face aux stresseurs, entraînant parfois des comportements négatifs.

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2
Q

Quelles sont les trois catégories de frontières familiales selon le modèle de Minuchin ?

A
  • Claires
  • Diffuses
  • Rigides

Ces catégories décrivent comment les relations et les interactions se structurent au sein de la famille.

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3
Q

Quel impact un diagnostic de maladie grave a-t-il sur le système familial ?

A

Il entraîne un bouleversement de l’organisation du système.

Cela peut provoquer une crise qui affecte le fonctionnement familial.

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4
Q

Quelles sont les conséquences d’une crise dans le système familial ?

A
  • Événement associé à une ou plusieurs pertes
  • Rupture du fonctionnement
  • Ajustement nécessaire après la crise

Ces conséquences nécessitent souvent une réorganisation des rôles et des ressources au sein de la famille.

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5
Q

Quels rôles sont typiquement redéfinis dans une famille où un enfant est malade ?

A
  • Rôle d’aidant/soignant par l’un des parents
  • Rôle de pourvoyeur principal pour l’autre parent
  • Rôle variable pris par la fratrie
  • Rôle d’enfant malade

Ces rôles sont souvent en réponse directe aux besoins du système familial face à la maladie.

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6
Q

Vrai ou Faux: La surprotection parentale peut nuire à l’appropriation de l’enfant de sa maladie.

A

Vrai

La surprotection peut empêcher l’enfant de comprendre et d’accepter sa condition, affectant son développement psychologique.

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7
Q

Quels sont les trois besoins fondamentaux selon la théorie de l’autodétermination de Deci et Ryan ?

A
  • Compétence
  • Autonomie
  • Affiliation

Ces besoins doivent être satisfaits pour favoriser le bien-être et l’épanouissement de l’enfant malade.

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8
Q

Fill in the blank: La _______ parentale peut entraver l’expression des émotions difficiles chez l’enfant malade.

A

surprotection

La surprotection peut également limiter l’autonomie de l’enfant et son développement émotionnel.

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9
Q

Quels types d’émotions difficiles peuvent ressentir la fratrie de l’enfant malade ?

A
  • Peur
  • Inquiétude
  • Colère
  • Honte
  • Sentiment d’abandon

Ces émotions peuvent influencer le comportement et le bien-être des frères et sœurs.

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10
Q

Les émotions négatives de la part de la fratrie sont de source de …

A

culpabilité

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11
Q

Quel est le rôle salutaire de la fratrie dans le contexte d’une maladie grave ?

A
  • Besoin d’information aide à lever le tabou
  • Expression du sentiment d’injustice favorise l’ouverture des frontières de la famille
  • Soutien affectif entre les membres de la fratrie

La fratrie peut jouer un rôle crucial dans le soutien émotionnel et l’ouverture de la communication familiale.

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12
Q

Quelles stratégies peuvent aider à développer l’auto-soin chez un enfant malade de 0-5 ans ?

A
  • Susciter son intérêt par le jeu
  • Tenir un objet pendant les soins
  • Apprendre les aliments permis/interdits
  • Décrire les soins et donner des avertissements
  • Apprendre les étapes de soins

Ces stratégies visent à renforcer l’autonomie et la compréhension de l’enfant concernant sa maladie.

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13
Q

Vrai ou Faux: Les enfants malades sont souvent plus résilients que leur fratrie.

A

Vrai

Les enfants malades peuvent développer des compétences de résilience en raison de leur expérience unique et des défis qu’ils rencontrent.

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14
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer le comportement auto-destructeur chez la fratrie de l’enfant malade ?

A
  • Sentiment de culpabilité
  • Rivalité et jalousie
  • Comportement inversé pour attirer l’attention

Ces comportements peuvent résulter de la dynamique familiale et des pressions émotionnelles liées à la maladie.

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15
Q

Quel est l’effet de l’annonce d’un diagnostic de maladie grave sur les parents ?

A

Cela peut entraîner un bouleversement émotionnel et une réorganisation des rôles familiaux.

Les parents doivent souvent faire face à des changements significatifs dans leurs responsabilités et leur dynamique relationnelle.

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16
Q

Quelles modifications peuvent survenir dans le fonctionnement des sous-systèmes familiaux après l’annonce d’une maladie grave ?

A
  • Perturbation de la vie conjugale
  • Relation fusionnelle entre le parent soignant et l’enfant malade
  • Asymétrie dans la fratrie

Ces modifications affectent la dynamique familiale et peuvent causer des tensions supplémentaires.

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17
Q

Fill in the blank: La _______ peut être un facteur de protection pour les familles confrontées à la maladie d’un enfant.

A

recherche du soutien social

Le soutien social est crucial pour aider les familles à naviguer à travers les défis émotionnels et pratiques.

18
Q

Quelles sont les frontières nuisibles dans la fratrie ?

A

Frontières rigides et frontières diffuses

Les frontières rigides peuvent empêcher une communication saine, tandis que les frontières diffuses peuvent mener à des rôles flous au sein de la famille.

19
Q

Quel est le rôle des enfants dans la fratrie face à un enfant malade ?

A

Doser le rôle des enfants qui composent la fratrie

Il est essentiel de permettre aux enfants d’avoir des rôles adaptés à leur âge et à leur capacité.

20
Q

Comment les parents peuvent-ils impliquer les enfants dans la résolution des problèmes familiaux ?

A

Inclure l’enfant sans lui donner un rôle parental

Cela aide à maintenir des limites claires tout en permettant aux enfants de participer.

21
Q

Quelles doivent être les limites dans le système familial concernant la fratrie ?

A

Limites claires et cohérentes

Ces limites aident à établir un environnement familial sain.

22
Q

Pourquoi est-il important de laisser du temps aux enfants dans la fratrie ?

A

Pour assimiler la situation et comprendre qu’ils ne sont pas responsables de la maladie

Cela minimise la culpabilité et le stress émotionnel.

23
Q

Quelles réactions des parents peuvent nuire aux enfants sains dans la fratrie ?

A

Forcer la fratrie à accepter l’enfant malade et considérer leur succès comme étant la normalité

Ces réactions peuvent créer des tensions et des ressentiments.

24
Q

Quel est un exemple de réponse empathique à une fratrie ?

A

« Tu trouves que c’était plus facile avant que Jeremy vienne au monde »

Cela valide les sentiments de l’enfant tout en ouvrant la discussion.

25
Q

Quand les parents n’accordent-ils pas d’espace aux enfants pour vivre leurs émotions ?

A

Quand ils ont des difficultés avec ces émotions ou veulent les empêcher de ressentir

Cela peut empêcher une communication émotionnelle saine.

26
Q

Pourquoi la résolution du deuil des parents est-elle importante ?

A

Elle permet aux parents de répondre de façon optimale aux émotions de la fratrie

Un parent en deuil peut avoir du mal à soutenir les autres enfants.

27
Q

Quel est un aspect à respecter dans la gestion des conflits au sein de la fratrie ?

A

Respecter la régulation du sous-système fratrie

Cela inclut l’apprentissage de la gestion des conflits de manière appropriée.

28
Q

Complétez la phrase : Amener l’enfant à ______ son rôle.

A

choisir

Cela favorise l’autonomie et la responsabilité.

29
Q

Quelles sont les attentes pour la semaine prochaine ?

A

Se mettre à jour, lire le texte, visionner le cours en ligne

Cela permet de rester engagé et informé.

30
Q

Comment encourager la collaboration entre les collègues dans le cours ?

A

Miser sur l’entraide et la collaboration

Cela favorise un meilleur apprentissage collectif.

31
Q

nomme 4 modifications des ressources dans le système fam post-diagnosis

A

perte financière
fatigue physique et émotionnelle du parents
absences des parents pour la fraterie
ouverture du système pour nouvelle ressources

32
Q

une réorganisation systémique peut apporter à une modification du niveau de … du système

A

cohésion ( bienveillance, empathie, intérêt, affection, soutien émotionnelle)

33
Q

4 rôle

A

soignant
breadwinner
variable - fraterie
enfant malade

34
Q

vrai ou faux: les manifestions symptomatiques de la maladie n’influence pas le système

A

faux, il influence, il y a un lien entre la difficulté à stabiliser l’état d’un enfant de maladie chronique et les tensions dans un milieu familial

35
Q

2 importantes pr adapter du ss parental

A

finir deuil du diagnostique
trouver stratégie de coping qui <3 cohésion parentale (gestion du stress)

36
Q

plus un individu a le sentiment d’exercer du contrôle sur sa vie plus…

A

il sera épanoui

37
Q

3 exemples de <3 sentiment d’autonomie chez un enfant malade

A

auto soins
participer à prise de décision
expliquer lui même sa maladie, ses symptômes

38
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer que les enfants malades soient plus résilients que leur fratrie ?

A

soutien social intensifié
subir douleur et tx -> dev compétence d’adaptation +rapidement
faced death pr almost death
+de temps et attention de leur parent

39
Q

<3 dév de la fraterie -> combler les besoin (sensibilité parentale) (4)

A

communication
occasions de répit
éviter comparaison mm si +
<3 rencontre avec d’autres enfants dans mm situatins

40
Q

vrai ou faux, les frontières rigide sont autant nuisible que les frontière diffuse lors de l’implication de la fratrie des soins de l’enfant malade