Cours 2 - Intro + recherche Flashcards

1
Q

(Historique de la psychologie sociale)

V ou F : La psychologie sociale est une science très ancienne?

A

Faux - Il s’agit d’une science assez récente qui découle de la philosophie (la psychologie découle de la philosophie).

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Q

(Historique de la psychologie sociale)

Les grands philosophes de l’antiquité…
- Qui sont-ils?
- Que peut-on dire à leur sujet?

A

Les grands philosophes de l’Antiquité sont…
- Confucius
- Socrate
- Platon
- Aristote

Les philosophe réfléchissaient et énonçaient des théories pour expliquer le comportement humain, mais ne se basaient pas sur la recherche ou la science.

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3
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Philosophes (post-antiquité) ayant marqué le début de la psychologie sociale…
- Qui sont-ils?

A
  • Auguste Comte
  • Gustave Le Bon
  • Gabriel Tarde
  • Émile Durkheim
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4
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Philosophes (post-antiquité) ayant marqué le début de la psychologie sociale…

Que peut-on dire sur Auguste Comte?

A

Auguste Comte s’intéressait à comprendre les liens entre la société et les comportements (liens bidirectionnels).

Les sciences sociales n’étaient pas encore vues comme de vraies sciences, Auguste Comte a milité pour que les sciences humaines et les études de société soient considérées comme de vraies sciences (a notamment proposé une classification des sciences).

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5
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Philosophes (post-antiquité) ayant marqué le début de la psychologie sociale…

Que peut-on dire sur Gustave Le Bon?

A

Il s’est intéressé à la psychologie des foules.
Par ex. : Pourquoi les comportements “normaux” d’une personne peuvent changer lorsqu’ils se retrouvent dans une foule?

Il a également étudié les comportements sociaux POSITIFS (note ; Les théories s’intéressent normalement davantage aux aspects problématiques, aux pathologies, etc.).

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6
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Philosophes (post-antiquité) ayant marqué le début de la psychologie sociale…

Que peut-on dire sur Gabriel Tarde?

A

Gabriel Tarde s’est intéressé au phénomène de l’imitation (auj. : influence sociale).

Il étudiait le lien entre la société et l’individu, mais selon une approche psychologique** et en s’intéressant au contexte social (influence du contexte social).

**C’est-à-dire, en s’intéressant d’abord à l’individu, comment il évolue dans la société, etc.

Gabriel Tarde est le premier philosophe à avoir écrit “psychologie sociale” dans ses travaux.

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7
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Philosophes (post-antiquité) ayant marqué le début de la psychologie sociale…

Que peut-on dire sur Émile Durkheim? (Et comparaison à Gabriel Tarde)

A

Il a beaucoup contribué à ce que la sociologie devienne une discipline à part entière (avant quoi : philosophie englobait la sociologie).

Il a créé le premier département de sociologie (FR).

Note : la sociologie est apparue comme champ d’étude un peu avant la psychologie.

En opposition à Gabriel Tarde, Émile Durkheim étudiait l’individu (et les liens avec la société )avec une approche sociologique.

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8
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Naissance de la psychologie.

Quand?
Qui a contribué de manière majeure? Que dire sur ces personnes?

A

La psychologie est née au cours du 19e siècle. À ce moment, comme ce fût le cas pour la sociologie, assez d’intérêt pour la psychologie a permis d’en parler séparément de la philosophie.

  • Wilhelm Wundt (1832-1920) : Il a créé le premier laboratoire expérimental. (Il croyait qu’il était possible de décomposer les sensations et utilisait une démarche scientifique, bien que sa méthode fût trop subjective et…))
  • William James - Premier psychologue en Amérique. Il s’intéresse à la recherche et a mené des expériences sur les animaux et autre. portant sur multiples sujets d’étude.
    Son but était de trouver des méthodes pour mesurer de la manière la plus fidèle possible dans le but d’ensuite comparer…
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9
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Quelles sont les premières expériences liées à la psychologie sociale?

(Étude, phénomène, description, etc.)

A

Exp. 1 : L’expérience de Norman Triplett (psychologue)
Porte sur la facilitation sociale - soit le fait d’avoir de meilleurs performances en présence des autres.

Norman Triplett s’intéressait au cyclisme et a remarqué que les temps (de course) étaient meilleurs lorsque les cyclistes performaient entourés d’autres cyclistes.

Même principe est également vrai pour des enfants avec un moulinet à pêche qui tente d’enrouler le fil le plus rapidement possible.

Exp. 2 : L’expérience de Max Ringelmann (ingénieur en agriculture)
Porte sur la paresse sociale - soit le fait de fournir moins d’effort dans une tâche collective.

EN tant qu’ingénieur en agriculture, il s’intéressait à la productivité. idée : Lorsque plusieurs animaux ou plusieurs personnes font une tâche collective, moins d’effort de chaque personne… Si 3 vaches travaillent ensemble pour tirer une charrue, chaque vache met moins d’effort que si elle était seule.

Même principe avec le tir à la corde. SI chaque personne ont une performance maximale de 75 kg, elles devraient pouvoir ensemble tirer 150kg. Cependant, ce n’est pas ce qui est observé.

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10
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Quels sont les premiers volumes consacrés à la psychologie sociale?

A

Deux premiers (restent assez proche de la philosophie) :
- “An introduction to social psychology” - William McDougall (1908)
- “Social psychology. An outline and source book” - Edward Ross (1908)

Livre important en raison des nombreuses contributions :

  • “Social psychology” - Floyd Allport (1924)
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11
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Contributions de “social psychology” de Floyd Allport.

A
  • Centré sur l’individu (unité à utiliser)
  • Met de l’avant l’aspect scientifique de la psychologie. (Met de l’avant des comptes rendus des recherches effectuées et privilégie l’aspect expérimental)
  • Recense divers thèmes (émotions, communication non verbale, facilitation sociale, etc.).
  • Donne un visage à la psychologie sociale maintenant incluse comme discipline au sein des départements de psychologie universitaires.
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12
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Qui est le père de la psychologie sociale?

A

Kurt Lewin

Il est considéré comme étant le père de…
- La psychologie sociale
- La recherche-action (recherche appliquée)
- Des sciences sociales dans leur ensemble (en mettant de l’avant l’aspect expérimental).

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13
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Dans les années 1930-1950… Impact sur la psychologie sociale?

A

Prolifération d’études en psychologie sociale dont les thèmes correspondent aux préoccupations de l’époques (en temps de guerre - deux guerres mondiales).

Ces évènements ont motivé les chercheurs à s’intéresser à la psychologie sociale et notamment à des thèmes comme :
- Agression
- Préjugés
- Conformisme
- Obéissance
- Leadership
- Influence des attitudes sur les comportements sociaux
- Influence du groupe sur le comportement de l’individu

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14
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Quelles sont les critiques à l’égard de la psychologie sociale dans les années 1960? (4)

A
  • Les études en psychologie sociale n’aident pas à résoudre des problèmes sociaux concrets (manque d’application)
  • Aspects artificiels des recherches - Ex. En laboratoire, Échantillons étudiants/américains/… Engendrant des problèmes de validité externe.
  • Conclusions limitées historiquement (plusieurs recherches étant menées dans le cadre d’un évènement historique, les résultats sont fortement liés à ces contextes).
  • Problèmes éthiques dans les études menées auprès d’humains et d’animaux.
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15
Q

Qu’est-ce que la validité externe?

A

La validité externe est le degré auquel les résultats d’une étude menée auprès d’un échantillon peuvent être généralisés à une population.

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16
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Quels sont les thèmes importants en psychologie sociale en… 1970-1990?

A
  • La cognition sociale : utilisation des concepts de psychologie cognitive (ex. mémoire, attention, raisonnement et prise de décision) afin de comprendre certains aspects du comportement social.
    (Mélange entre la psychologie sociale s’intéressant à l’influence sociale, etc. et la psychologie cognitive.)
  • Le soi : Soit l’étude de l’influence des autres sur la personne. Plus particulièrement, les thèmes :
    - Auto-efficacité
    - Conscience de soi
    - Monitorage de soi
  • La psychologie sociale appliquée (réponse à la critique) : Étude de problèmes concrets dans le but de mieux les comprendre et donc de les résoudre. Ex. de thèmes : Obésité, tabagisme, terrorisme, homosexualité, condition des femmes, etc.
  • Nouvelles techniques statistiques dans les recherches : … (voir diapositive 13 - Globalement, il est plus facile d’obtenir des résultats généralisables lorsque nous avons de grands échantillons. Des nouvelles techniques statistiques permettent cela.)
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17
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Quels sont les thèmes importants en psychologie sociale… depuis les années 2000?

A
  • Les cognitions inconscientes (processus cognitifs opérant hors de la conscience - stéréotypes, attitudes, émotions, etc. - et qui nous influencent sur le plan social).
  • Les aspects biologiques (Rôle des aspects biologiques sur notre fonctionnement social. - Études physiologiques et génétiques comprises. - Étude de la relation bidirectionnelle entre le fonctionnement cérébral et le fonctionnement social (en lien avec les neurosciences). - Perspective évolutionniste du comportement social.)
  • La culture (Influence de la culture et de l’appartenance ethnique sur le comportement social. - Études comparatives (généralisable VS différences à travers les groupes culturels).)
  • La psychologie positive (Quels sont les facteurs sociaux qui nous permettent d’atteindre un niveau de fonctionnement optimal sur le plan individuel ou social? Ex. À quoi servent les comportements positifs des gens? Qu’est-ce qui fait que nous sommes heureux?)
  • Internet et les médias sociaux (Influence des contenus virtuels et des interactions sociales virtuelles sur la perception de soi, sur la perception des autres, sur les relation sociales (au plan interpersonnel et intergroupe).)
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18
Q

(Historique de la psychologie sociale)

Que peut-on dire de la psychologie sociale de nos jours?

A

La psychologie sociale est devenue l’un des domaines les plus actifs de la psychologie et des sciences sociales (en général).

Il s’agit d’un domaine de plus en plus international.

Les États-Unis sont toujours au premier rang en termes de contribution scientifique en psychologie sociale. Le Canada est également nettement en avance sur les autres pays non-américains.

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19
Q

(Définition de la psychologie sociale)

Qu’est-ce que le sens commun?

A

Sens commun :
Ensemble de mécanismes mentaux qui sont utilisés pour interpréter les évènements (et plus spécifiquement les comportements des autres et nos propres comportements).

Autrement dit : Il s’agit de nos théories personnelles et/ou nos propres observations…

Le sens commun se base sur des connaissances acquise par observation (contrairement au connaissances scientifiques qui exigent l’emploi de méthodes scientifiques).
Depuis la naissance nous faisons beaucoup d’observations (notamment des comportements sociaux) qui nous permettent de formuler nos hypothèses/théories/règles générales concernant les comportements humains.

Le sens commun est fortement influencé par notre environnement social et notre culture.

20
Q

V ou F : Le sens commun est fortement influencé par notre environnement social et notre culture?

A

VRAI

21
Q

Quels sont des synonymes de sens commun?
Qu’est-ce qu’on inclut dans la notion de sens commun?

A

Un synonyme de sens commun est : “Psychologie naïve”

Le sens commun inclut les théories implicites de la personnalité (livre p.61) (soit notre façon de comprendre les personnes).

22
Q

Qu’est-ce qu’on peut dore de la psychologie sociale en lien avec le sens commun?

A

La psychologie sociale cherche à voir ce qui est VRAI ou FAUX en lien avec les théories du sens commun.

23
Q

Définition de la psychologie sociale

A

Discipline scientifique qui vise à comprendre et à expliquer comment
- les pensées,
- les sentiments
- les comportements
sont influencés pas la présence
- réelle
- imaginaire
- implicite
des autres (Gordon Allport, 1968)

Ce qui est important dans cette définition est :
- SCIENTIFIQUE
- Les trois aspects en jeu (pensée, émotions, comportements)
- L’influence
- Les types de présence d’autrui (réelle, imaginaire, implicite)

24
Q

Lorsqu’on étudie en psychologie sociale, l’influence sociale doit être considérée en fonction du contexte et également en tenant compte de … (3)

A
  • Nos caractéristiques personnelles
    Nous ne réagissons pas tous de la même façon au même contexte/scénario.
  • Les caractéristiques des autres
    Lorsqu’on agit sur les autres, les autres ne réagiront pas tous de la même façon en fonction de leurs caractéristiques.
  • Les stimuli sociaux et environnementaux
    Peuvent influencer les réactions et comportements sans que cela soit occasionné par une stimulation sociale (influence sociale).
25
Q

Définir les différents types de présence d’autrui lorsqu’on étudie l’influence en psychologie sociale.

A
  • Réelle
  • Imaginaire : Peut être lorsqu’on pense à quelqu’un (p.ex. : Ma mère ne sera pas contente quand elle va apprendre que j’ai fait X.”
  • Implicite : Tout stimuli qui nous rappelle que nous nous trouvons dans un contexte sociale constitue une présence implicite.
    Par ex. : Entendre la sirène d’une ambulance ou le fait de voir une pierre le drapeau d’un pays, une pierre tombale, etc.
26
Q

Description de la division tripartite de l’esprit.

Quelles sont les trois composantes et qu’est-ce qu’elles représentent?

A

Platon voulait que l’esprit humain soit composé de trois partie qui sont :

  • Cognitif
  • Affectif
  • Conatif

Descriptions:
- Cognitif : Ce qui amène une personne à raisonner (raisonnement, évaluation, comparaison, perception, interprétation, etc.)
- Affectif : Ce qui touche au ressenti (les émotions, les sentiments, l’humeur, etc.)
- Conatif : Ce qui prépare à l’action et non pas le comportement lui-même (la motivation, la volonté, les pulsions, l’énergie, les intentions, les instincts, etc.)

27
Q

La psychologie sociale par rapport aux autres sciences.

Quels sont les extrêmes du continuum d’intégration intégratif-réductionniste?

(Voir diapositive 22)

Ou se situe la psychologie sociale sur ce continuum?
Et la psychologie? Et la sociologie & anthropologie?

A

Le continuum d’explication va de l’explication réductionniste à l’explication intégrative

( [réductionniste] physique - chimie - biologie - psychologie - psychologie sociale - sociologie et anthropologie - sciences politiques - littérature et philosophie - théologie [intégrative])

La psychologie sociale se retrouve au centre du continuum. Elle est centrée sur l’individu.
La psychologie suit (en direction réductionniste) puisqu’elle s’intéresse au fonctionnement individuel (alors qu’en psychologie sociale on s’intéresse à l’individu dans son fonctionnement social).
Entre les deux on retrouve la psychologie sociale psychologique.

La sociologie et anthropologie se retrouve suite à la psychologie sociale en direction intégrative puisque ce sont des sciences centrées sur la société.
Entre les deux, on retrouve la psychologie sociale sociologique.

28
Q

Définition de la psychologie sociale sociologique.

A

Étude des influences entre les individus et les groupes auxquels ils appartiennent.

On s’intéresse aux influences entre les individus et les groupes auxquels ils appartiennent… Aux influences qui ont trait à l’appartenance. On regarde l’individu dans son groupe!

29
Q

Définition de la psychologie sociale sociologique

A

Soit l’étude des influences entre les individus et les groupes auxquels ils appartiennent.

On s’intéresse davantage aux influences qui ont trait à l’appartenance (au sens large) - On regarde l’individu dans son groupe.

Ex. Un cycliste qui performe mieux lorsqu’Il est en groupe.

30
Q

Définition de la psychologie sociale psychologique

A

Étude des comportements et des pensées des individus influencés par le contexte social.

Le mot clé ici est INTERNE. ON s,INtéresse à. des choses comme la perception, l’évaluation des autres et de soi, etc.

31
Q

(Psychologie sociale par rapport aux autres sciences)

Quel est la cadre théorique de la psychologie sociale?

Est-ce que la psychologie sociale est une seul théorie indépendante?

Que peut-on dire de la relation qui existe entre la psychologie sociale et de grandes théories ou approches théoriques comme les suivantes :
Théories de rôles, théories de l’apprentissage, théories de l’échange social, théorie de l’attribution, théories de la consistante cognitive, la psychologie interculturelles, la psychologie évolutive, les neurosciences sociales, etc.

A

NON! La psychologie sociale est construite dans l’élaboration de multiples mini-théories.

La psychologie sociale s’inspire de ces autres grandes théories et approches théoriques. - Voir manuel.

32
Q

(Recherche en psychologie sociale)

Pourquoi la recherche est-elle importante pour la pratique?

A

Pour résumer…
La Recherche permet de … :
- Décrire le phénomène
- Expliquer la cause d’un phénomène (ex. Pourquoi une personne fait une rechute?, Pourquoi la facilitation sociale a lieu? , etc.)
- Prédire des choses par rapport au phénomène (mène à la prévention!!!)
- Mettre en place des moyens d’intervention (méthodes pour tester ou dépister et intervenir…)

33
Q

(Recherche en psychologie sociale)

Quelles sont les étapes d’une recherche?

A

1 - Identification d’un problème
Plusieurs différentes motivations peuvent être à l’origine d’un projet de recherche.

2 - Revue des connaissances existantes
Pour éviter de faire un projet de recherche sur quelque chose de déjà connu ou établi.

3 - Formulation d’hypothèses ou d’objectifs de recherche
L’hypothèse étant l’énoncé précis qu’on cherche à tester à l’aide de la recherche. (Note : un objectif est plus large et exploratoire) ***

4 - Choix de la méthode de recherche (ou devis de recherche)
En psychologie sociale : 4 devis principaux sont utilisés.

5 - Collecte de données

6 - Analyses des données
Souvent de manière statistique, mais peut se faire re manière qualitative.

7 - Interprétation des résultats
Compréhension de ce qui est obtenu…

8 - Partage des nouvelles connaissances/des résultats

Hypothèse : «Je pense que les étudiants qui sont très stressés performent moins bien à l’examen.»
Objectif : « Qu’est-ce qui fait qu’un étudiant performe bien à un examen?»

34
Q

V ou F : Les résultats obtenus en recherche en psychologie sociale sont applicables à tous et chacun?

A

FAUX - En psychologie sociale, puisque nous étudions des humains, il est impossible que les résultats soient applicables à tous!

35
Q

Quels sont des exemples de raison poussant à commencer une recherche?

A
  • Manque de connaissances sur le sujet.
  • Informations contradictoires constatées.
  • Incompréhension des causes derrière un phénomène.
  • Mise à l’épreuve d’une théorie.
  • Désir de vérifier l’efficacité d’une thérapie.

Il est important de démontrer les motivations et l’utilité de mener une recherche…

36
Q

Quelles sont les méthodes de recherche possibles? (4)

A
  • Observation
  • Enquête
  • Méthode corrélationnelle
  • Méthode expérimentale
37
Q

Description des méthodes de recherche - Observation

A

L’observation consiste à noter et décrire les comportements observés.

Il y en existe deux types :
- Observation systématique (l’observateur est externe à la situation observée)
- Observation participante (l’observateur fait l’activité avec les participants) - Ex. Secte…

38
Q

Description des méthodes de recherche - Enquête

A

Soit la collecte de données par l’utilisation de questionnaires standardisés ou d’entrevues (puis présentation des résultats sous forme statistique).

Note : Quand on fait une enquête pour comprendre un phénomène social avec une méthode rigoureuse et scientifique, on doit d’abord construire le questionnaire en s’assurant qu’il mesure les données souhaitées, qu’il est compris, que le bon phénomène soit en jeu, etc.

39
Q

Description des méthodes de recherche - Méthode corrélationnelle

Description de la corrélation?

A

La méthode corrélationnelle consiste à examiner les relations entre différentes variables pour un même groupe de participants.

Ne permet PAS d’inférer sur la relation de cause à effet.

Corrélation :
[-1, 1]
Négative : Corrélation inverse - Un variable croît, alors que l’aitre décroît (évolution dans les sens contraires).
Positive : Corrélation positive - Les variables évoluent dans le même sens.

Il est impossible de tirer un lien de CAUSALITÉ dans une étude corrélationnelle.
On ne peut pas dire quelle variable a un impact sur un autre…

Peut-être même qu’il y a une troisième variable en jeu qui …

ex. Plus les enfants jouent à des jeux vidéos violents, plus ils sont agressifs envers les autres…
Quelle variable joue sur l’autre? Impossible à dire… En fait, la relation peut s’expliquer par la troisième variable qui est le fait de vivre avec des parents qui sont contrôlants et agressifs (entraîne des comportements agressifs/attitudes agressives envers les autres et un intérêt pour les jeux vidéos violents).

40
Q

Description des méthodes de recherche - Méthode expérimentale

A

La méthode expérimentale consiste à distribuer aléatoirement (!!!) les participants à différentes conditions expérimentales, puis à les soumettre à une tâche ou à une expérience (soit en laboratoire ou en milieu naturel).

Ce devis permet d’inférer sur la relation cause à effet!

Voir diapositives pour les étapes…

(Il s’agit de la méthode la plus utilisée en psychologie sociale.)

41
Q

Qu’est-ce que la validité interne?

A

La validité interne est…
Le degré auquel les résultats et conclusions d’une étude sont fiables.

Soit l’aptitude d’une technique ou d’un instrument à saisir de façon pure et entière les manifestations concrètes correspondant à un concept.

42
Q

Questions d’éthique :

Principes fondamentaux de l’éthique en recherche.

1 - Qu’est-ce qu’un chercheur doit faire avant de mener une recherche?

2 - Quels sont les principals aspects à considérer lors de recherche en psychologie sociale?

A

1 - Avant de mener une recherche, le chercheur se doit d’obtenir un certificat qui authentifie la recherche qui sera conduite est éthique et respecte les droits des animaux et des humains. (Ledit certificat est remis par un comité d’éthique).

Aspects :
- Protection contre les dommages et préjudices
- Consentement libre et éclairé
- Confidentialité
- Démystification (et duperie)

43
Q

Définir : Protection comme les dommages et préjudices

A

Est-ce que les participants risquent de subir des torts en prenant part à la recherche?

Ex. Si on a des participants incarcérés, est-ce que le fait de prendre part à cette recherche nuit à sa libération conditionnelle?
Est-ce que le fait de mettre les participants dans des situations stressantes est dangereux?

44
Q

Définir le consentement libre et éclairé.

A

Libre : Accepte volontairement de prendre part sans aucune pression (ressentie).
Éclairé : On donne toutes les informations importantes pour que la participant puisse choisir de participer.

ex. Prisonnier à qui on dit que s’il ne participe pas, alors se remise en liberté est en jeu/à risque - Le consentement n’est alors pas libre.

45
Q

Définition de la confidentialité (enjeu éthique)

A

On garanti aux participants que les résultats ne seront pas divulgués de façon à pouvoir identifier les participants…

46
Q

Définition de la duperie et de la démystification (enjeux étiques en recherche en psychologie sociale)

A

Il est très fréquent que la duperie soit utilisée. (Il s’agit de ne pas donner toutes les informations aux participants avant de faire la recherche ou bien carrément de lui mentir.)
Cela entre en conflit avec le consentement libre et éclairé.

Il faut donc faire de la démystification…
Une fois avoir amassé les données, on donne l’information (la vraie).
Ensuite, on explique pourquoi on a eu recours à la duperie.
Finalement, on offre à la personne de retirer leurs résultats de la banque de données à la lumière de ces nouvelles informations.