Cours 2 (a)

Question 1

Définition recherche : Démarche visant le _______ _____ _______ au moyen d’une ______ ______ ou d’une ______ _______.

Answer 1

Développement des connaissances
Étude structurée
Investigation systématique

Question 2

Que veut dire investigation systématique ?

Answer 2

Permet de répliquer l’étude et de juger la qualité de l’étude.

Question 3

Qu’est-ce qu’une étude structurée ?

Answer 3

Désigne une étude qui est menée de façon à ce que la méthode, les résultats et les conclusions puissent soutenir l’examen minutieux de la communauté de recherche concernée. (méthode qui permet subjectivité)

Question 4

Pourquoi dans ce cours nous ne parlons pas d’une activité de recherche ?

Answer 4

Car notre but n’est pas d’acquérir de nouvelles connaissances afin de les transmettre au comité de recherche et qu’elles soient évaluées par la communauté scientifique. Nous travaillons avec une base de données déjà récoltée.

Question 5

Vrai/Faux : Des données sont de l’information sans contexte.

Answer 5

Faux ; ne sont pas de l’information.

Question 6

Vrai/Faux : Des informations ne sont pas du savoir sans arguments qui permettent de tirer des conclusions.

Answer 6

Vrai : l’anxiété chez les victimes d’abus sexuel sont plus élevés que chez les contrôles n’ayant pas été victimes d’abus sexuel.

Question 7

Vrai/Faux : Des savoirs sont de la sagesse sans une remise en contexte des conclusions dans une conception plus large (ex: théorie).

Answer 7

Faux ; ne sont pas de la sagesse.

Question 8

Nomme les 7 éléments d’un rapport.

Answer 8

Titre
Résumé
Introduction
Méthode
Résultats
Discussion
Références

Question 9

Nomme les 3 objectifs du rapport de recherche.

Answer 9

-Présenter une recherche empirique
-Présenter de manière rigoureuse des résultats originaux
-Mettre en avant la manière dont ces résultats font avancer les connaissances scientifiques.

Question 10

Quels sont les 3 points du style scientifique ?

Answer 10

-Précision, clarté, rigueur (description et mots précis, langage simple, fournir tous les éléments nécessaires à la compréhension)
-Concision (éviter les mots inutiles)
-Fluidité (lien entre idées/paragraphes, importance de l’argumentation et de la logique)

Question 11

Quels sont les 3 points qu’on retrouve dans l’objectivité ?

Answer 11

-Éviter 1ère personne du singulier
-Proscrire la forme passive
-Privilégier forme active

Question 12

Vrai/Faux : L’emploi du subjonctif est à éviter.

Answer 12

Vrai ; (que, comme, …)

Question 13

Quel est l’objectif du titre ?

Answer 13

Présenter le thème de votre recherche en explicitant : les variables misent en relation, la nouveauté et la particularité de votre recherche, le résultat principal.

Question 14

Quel est le défi du titre ?

Answer 14

Il doit être à la fois succinct, informatif et refléter la question de recherche.

Question 15

Pour rédiger un titre efficace, il faut connaitre ? (3)

Answer 15

-Les objectifs de sa recherche et avoir une bonne compréhension des variables en jeux
-Les éléments importants qui participent à l’importance et à la nouveauté de la recherche
-L’auditoire visée

Question 16

Quel est l’objectif du résumé ?

Answer 16

Présenter à la fois une version condensée du rapport et une première élaboration du titre (après le titre, le résumé permettra aux lecteurs d’évaluer si le rapport est pertinent pour lui).

Question 17

Quel est le contenu du résumé ?

Answer 17

Contexte
Objectif de recherche
Méthode
Résultats principaux
Conclusion

Question 18

Quel est le défi du résumé ?

Answer 18

Synthèse courte et précise détaillant les objectifs et démontrant la rigueur méthodologique et la pertinence des résultats.

Question 19

Que retrouve-t-on dans le contexte du résumé ?

Answer 19

-Situer la problématique de la recherche en une phrase ou deux.
-Situer l’objectif de la recherche, convaincre les lecteurs de la pertinence
-Rédiger au présent
-Contexte dépend de l’auditoire visé

Question 20

Vrai/Faux : L’objectif de la recherche doit être rédigé au présent.

Answer 20

Vrai

Question 21

Vrai/Faux : On doit s’assurer d’une cohérence entre le titre et l’objectif.

Answer 21

Vrai

Question 22

Quels sont les objectifs de la méthode dans le résumé ?

Answer 22

-Présenter l’approche méthodologique et les instruments utilisés pour mesurer quelles variables.
-Permettre de connaitre l’approche générale et la qualité des instruments
-Évaluer la rigueur méthodologique et si la méthode est adéquate pour répondre à l’objectif

Question 23

Vrai/Faux : La méthode dans le résumé doit être rédigé au passé.

Answer 23

Vrai

Question 24

Quels sont les objectifs des résultats principaux du résumé ?

Answer 24

-Présenter les résultats qui sont le coeur du rapport (en lien direct avec la question de recherche et le titre)
-Nous ne rapportons pas les résultats secondaires
-Faire un lien entre les résultats et les hypothèses

Question 25

Vrai/Faux : Les résultats principaux du résumé doivent être rédigés au passé.

Answer 25

Vrai

Question 26

Quels sont les objectifs de la conclusion du résumé ?

Answer 26

Présenter l’apport principal de l’étude ou la manière dont les résultats vont être discutés.

Question 27

Vrai/Faux : La conclusion du résumé doit être rédigée au présent.

Answer 27

Vrai

Question 28

Quelles sont les 3 sections de l’introduction ?

Answer 28

Contexte théorique
Question de recherche
Hypothèses

Question 29

Quel est l’objectif du contexte théorique ?

Answer 29

Amener les lecteurs à comprendre la question de recherche et anticiper les hypothèses. (doit faire émerger au fur et à mesure la question de recherche)

Question 30

Nomme ce qu’il faut faire pour le contexte théorique (3).

Answer 30

-Expliciter la problématique générale dans laquelle la question s’insère
-Nommer et définir les différents éléments (concepts, population) de la question et la manière dont on les comprends
-Élaborer sur le lien entre les différents éléments

Question 31

Quels sont les 2 points qu’on retrouve dans le contexte théorique de l’introduction.

Answer 31

-Expliciter la problématique générale dans laquelle la question s’insère (affirmations provenant statistiques officiels, littérature, références crédibles)
-Nommer et définir les différents éléments de la question et la manière dont on les comprends

Question 32

Dans le contexte théorique, qu’est-ce qui constituent souvent : les premières/dernière sous-sections du contexte théorique.

Answer 32

-Premières : les éléments principaux (chaque concept est nommé et défini, imp pour bien comprendre par la suite la relation entre les concepts)
-Dernière : le lien entre les concepts (ce qui est connu et ce qui reste à explorer)

Question 33

Que contient la section de la question de recherche dans l’introduction ?

Answer 33

-Un petit rappel de la faille dans les connaissances (une à deux phrases)
-L’objectif (sous forme d’énoncer ou de question)

Question 34

Vrai/Faux : Si le contexte théorique est efficace, on s’attend à ce que la question de recherche puisse être anticipée.

Answer 34

Vrai

Question 35

Qu’est-ce qui est l’élément central d’une recherche et d’un rapport ?

Answer 35

La question de recherche.

Question 36

Quels types de questions peuvent être posées en rédigeant notre question de recherche ?

Answer 36

-Est-ce que votre recherche explore une question nouvelle.
-Est-ce que votre recherche explore des contradictions dans la littérature.
-Souhaitez-vous répliquer une expérience.

Question 37

Les hypothèses prennent la forme _______ (prédictions) qui seront testées grâce à _______, la complétion de _______ ou ______.

Answer 37

D’affirmations
L’expérimentation
Questionnaires
L’observation

Question 38

Les hypothèses doivent être cohérents avec quoi ?

Answer 38

Le devis de recherche (ne pas parler de causalité si le devis n’est pas expérimentale, mais plutôt de lien).