Cours 2 Flashcards

1
Q

Réaction ou rep. à l’env. par un cpt. réflexe suite un stimulus qui ne déclenche pas habituellement cette réponse.

A

Conditionnement classique ou répondant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les 3 phénomènes compris suite à l’expérience?

A
  • Discrimination
  • Généralisation
  • Extinction
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Expliquer le phénomène de discrimination.

A

La discrimination peut être décrite par l’absence d’une réponse apprise en présence d’un stimulus ayant certaines ressemblances avec le stimulus conditionnel de départ. Ainsi, si une personne a apprise à frissonner seulement lorsqu’elle voit de la neige, le fait de voir de la pluie ou de la glace ne la fera pas frissonner.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Expliquer le phénomène de généralisation.

A

Une réponse conditionnelle suscitée par un stimulus conditionnel peut être généralisée à d’autres stimuli similaires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Expliquer le phénomène d’extinction.

A

Diminution graduelle puis disparition d’une réponse conditionnelle lorsqu’il n’est plus accompagné du stimulus inconditionnel ou du SR+.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Expliquer le phénomène d’inhibition réciproque de Wolpe.

A

Renversement du processus de conditionnement aversif graduellement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Que veut dire “Déconditionnement” ?

A

Le comportement appris par conditionnement est désappris.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’ets ce que le contre-conditionnement ?

A

Désapprendre par conditionnement inverse, un comportement appris.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est ce que l’inhibiton réciproque ?

A

Stimuli entraînant une réponse est neutralisé par un stimulus d’égale ou de plus grande intensité provoquant une réponse inverse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est ce que la désensibilisation systématique ?

A

Trouver un stimulus provoquant une réaction incompatible avec l’anxiété (stimulus incompatible) (inhibition réciproque).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel est le rôle du béhaviorisme ?

A

Exposer la personne au stimulus auparavant neutre en la sécurisant pour contenir l’anticipation du stimulus conditionné.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment intervenir pour faire uen extinction ?

A

Présenter le stimulus conditionné sans qu’il n’y ai de conséquence mène à l’extinction de la RC (ex: peur).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les 3 formes d’anxiétés pathologiques identifiés par Wolpe ?

A
  • Peurs et phobies
  • Anxiété sociale
  • Dysfonctions sexuelles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est ce qui est précaunisé pour des peurs et phobies ?

A
  • Débute par imagerie puis in vivo.
  • Relaxation de Jacobson.
  • Puis fait face aux stimuli identifiés dans la hiérarchie des renforçateurs.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est ce qui est précaunisé pour de l’anxiété social ?

A
  • Affirmation de soi.
  • Exprimer ses pensées, émotions, désirs et droits de façon honnête et appropriée (admiration, affection, colère).
  • Inhibe la peur du rejet, de la gêne ou d’un échec.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est ce qui est précaunisé pour les dysfonctions sexuelles ?

A
  • Inhiber l’anxiété via l’excitation sexuelle
  • Familiarisation avec la sensualité, graduellement les caresses génitales puis la relation complète.
  • Phases d’éveil des sens de Masters & Johnson.
17
Q

Quelles sont les Six comportements d’affirmation de Satler ?

A

1-Verbalisation des sentiments

2-Démonstration des émotions par expression faciale

3-Contradiction lors de désaccord

4-Expression en je

5-Acceptation des éloges

6-Improvisation

Pratique en séances de critiques et d’éloges

18
Q

Quelles sont quelques autres techniques découlant du conditionnement classique ?

A
  • Immersion (hiérarchie des Sd)
  • En imagination
  • In Vivo (express)
19
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’exposition graduée in vivo ?

A
  • Plus utilisée et efficace présence graduelle face à l’objet des peurs
  • Repose sur l’extinction et l’habituation
  • Expositions prolongées, répétées et rapprochées
  • Du plus facile au difficile
  • Mettre en évidence les facteurs physiologiques, cognitifs et comportementaux avant, pendant et après
  • Etape acquise si anxiété réduite à 50%
20
Q

Qu’est ce que l’exposition aux sensations physiques ?

A
  • Exposition aux sensations physiologiques qui accompagnent la panique.
21
Q

Comment intervient-on en contexte de prévention de la réponse ?

A
  • Utilisé pour le TOC.
  • Faire face aux peurs suscitées par les obsessions en supprimant les compulsions.
  • Le client imite le psychologue qui s’expose à l’objet des peurs sans rituel de protection.