Cours 2

Question 1

Il est important de prendre le temps d’écouter quoi chez quelqu’un?

Answer 1

le stress, la colère, les frustrations du jeune

Question 2

Est-il facile ou difficile d’apposer un diagnostic chez un enfant / ado, pourquoi?

Answer 2

Très difficile d’apposer un diagnostic sur un enfant/ado, car en plein développement.

Question 3

Est-il rare de voir qu’un seul diagnostic ? Pourquoi?

Answer 3

Oui, Il n’y a pas de diagnostique franc = Troubles associés

Question 4

Pour comprendre les troubles associés, que doit-on considérer?

Answer 4

l’environnement

Question 5

Quand on dit qu’un enfant est dérangé, qui est réellement dérangé?

Answer 5

les adultes

Question 6

Les stresseurs sont à la base de quoi?

Answer 6

à la base de tout diagnostic = À l’origine de tout trouble de santé mentale

Question 7

Les stresseurs sont généralement générés par quoi?

Answer 7

• le milieu familiale (chicane, déséquilibre, divorce)
• École (incompétence et inadapté)
• Attentes des parents ( irréalistes = impacts sur attentes de la société)

Question 8

Quelle est la formule?

Answer 8

Comportement = résultat (4) –> Les pensées (1) –> les émotions –> les attitudes (3)

Question 9

Dans la formule on s’intéresse à quoi?

Answer 9

RÉSULTAT

Question 10

La formule nous dit quoi?

Answer 10

• La formule nous dit… : Qu’il est important d’intervenir en demandant: « Qu’est ce que t’a compris? À quoi ta pensé quand t’a fait ça? » VS ne pas demander « Pourquoi t’a fait ça? Qu’est ce que tu ne comprends pas? ».
• Il faut prendre le temps d’écouter le stress, la détresse, la douleur, etc. des jeunes

Question 11

Quels sont les 3 diagnostics de troubles psychotique infantile?

Answer 11

Schizophrénie infantile
Autisme infantile
Psychose symbiotique

Question 12

Derrière chaque MOTIVATION, il y a quoi?

Answer 12

BESOIN

Question 13

En psychoed on travaille en quoi?

Answer 13

En psychoéd. on travaille en conscience sociale

Question 14

Qu’est-ce que la psychopathologie?

Answer 14

État où l’individu NE FONCTIONNE PAS

Question 15

Qu’est-ce que la santé mentale dans tes mots?

Answer 15

La santé mentale fait partie intégrante de la santé en général (santé physique et psychologique) chez tout individu
On définit la santé mentale comme « Un état complet de bien-être, physique, mental et social, ce qui ne consiste pas seulement en l’absence de maladie ou d’infirmité ».

Question 16

Dans tout trouble de santé mentale, à l’origine il y avait de _____ , qui était généré par un _______.

Answer 16

Dans tout trouble de santé mentale, à l’origine il y avait de l’anxiété, qui était généré par un stresseur.

Question 17

Quand un individu accumule vraiment beaucoup de stress et s’adapte à celui-ci ça devient quoi?

Answer 17

de l’anxiété (SGA : syndrome général d’adaptation)

Question 18

Un dysfonctionnement psychologique associé à quoi?

Answer 18

associé à un sentiment de détresse ou à une dégradation fonctionnelle».

Question 19

Un dysfonctionnement psychologique

se rapporte à quoi?

Answer 19

se rapporte à une cassure dans le fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental d’une personne

Question 20

Qu’est-ce que la Détresse personnelle?

Answer 20

• extrêmement bouleversé… au point ou le comportement est altéré
• un comportement anormal est une réaction ou réponse comportement atypique ou inattendue dans un contexte culturel donnée.
• un dérèglement au niveau des affectes
• Névrose / Psychose

Question 21

Détresse demande quoi ?

Answer 21

Demande par la suite une grande capacité d’adaptabilité

Question 22

La détresse peut engendrer quoi?

Answer 22

La détresse peut engendrer → une dégradation fonctionnelle

Question 23

Qu’est-ce qu’une dégradation fonctionnelle?

Answer 23

caractère atypique ou inattendu du comportement (mais insuffisant pour déterminer anormalité)

Question 24

On évalue une dégradation fonctionnelle selon quoi?

Answer 24

Selon l’âge, la gravité, l’intensité du geste

Question 25

Quelles sont les 3 définitions du concept de normalité qui sont insatisfaites?

Answer 25

1- Si l’on conçoit la « Normalité » en termes statistiques ( « est normal ce qui est proche de la moyenne »)…
RÉSULTAT:
On risque de considérer comme « anormales » les personnes douées Proche de la moyenne/statistiquement parlant.
2- Si l’on accepte de définir comme « normal » ce qui est conforme aux normes du groupe
RÉSULTAT:
Non seulement on tend vers un conformisme social et, on risque de réprimer toute contestation de l’ordre établi et toute conduite originale et conformisme
3- Si l’on réfère aux valeurs pour exprimer la « normalité » … (ce qui est conforme aux valeurs)
RÉSULTAT:
Si l’idéal est dictée par le groupe = Conformiste social
Si l’idéal est personnel
= Narcissisme (me, myself and I) arrogant (impose valeurs = une certaine violence)

Question 26

Il y a donc présence d’un trouble lorsque le comportement ou l’affect… (points pour diagnostiquer un trouble mental)

Answer 26

1- Est associé à une détresse ou à une altération dans moins 2 secteurs de fonctionnement
2- N’est pas approprié à l’âge, à la culture ou au groupe ethnique
3- Entrave les habiletés scolaires, sociales ou personnelles
4- N’est pas une réponse ou une réaction normalement attendue
5- Persiste malgré diverses interventions éducatives
6- Est accompagné d’autres dysfonctionnement et
7- N’est pas une déviance sociale, politique, religieuse, ou sexuelle, à moins que cette déviance ne soit en soi un symptôme de dysfonctionnement.
** 8- Durée Fréquence, Intensité

Question 27

Quelle est la définition d’anormalité la plus largement accepté figurant dans le DSM5?

Answer 27

DSM5 décrit comme anormaux les dysfonctionnement comportementaux, émotionnels ou cognitifs inhabituels dans leur contexte culturel, associés à de la détresse.