cours 2

Question 1

V/F Les parents devraient parler à leur nouveau-né avec un langage complet pour aider au développement du langage

Answer 1

Vrai

Question 2

Quelles sont les phénomènes observés au début du développement de la communication?

Answer 2

réciprocité
l'attention
Regard
dialogue et tour de parole
comportement et langage

Question 3

que se passe t-il à 1 mois au niveau de la réciprocité?

Answer 3

interaction avec les autres en regardant les visages, en s’exprimant et en répondant aux mouvements et vocalisations des personnes.
*réponse particulière à la voix et au visage du parent.

Question 4

à quel moment le bébé fixe le parent du regard?

Answer 4

dans les 6 premières semaines

Question 5

pourquoi le dialogue (vocalisation) des parents est important?

Answer 5

pour encourager l’enfant à s’exprimer et pour donner des modèles de vocalisation.

Question 6

V/F le babillage ressemble plus à la parole lorsque les tours de rôles sont acquis.

Answer 6

Vrai

Question 7

V/F on voit apparaître les tours de parole vers la 6e semaine

Answer 7

Faux, vers 12 semaines.

Question 8

dans comportement et langage, que ce passe t-il à 6 mois?

Answer 8

Les objets et les jouets deviennent importants et font partie des interactions. Les parents commencent à faire plus souvent référence aux personnes, événements et objets qui se trouvent hors du contexte immédiat.

Question 9

à quel mois on commence à voir l’enfant qui suit le regard du parent?

Answer 9

9 mois

Question 10

V/F à 6 mois on voit le développement de la communication fonctionnelle et intentionnelle avec un but direct

Answer 10

Faux, à 9 mois

Question 11

V/F dans la dernière étape de la communication fonctionnelle, l’enfant utilise son premier mot

Answer 11

Vrai

Question 12

pourquoi l’augmentation graduelle des pleurs durant l’expiration est importante?

Answer 12

aide à habituer le nouveau-né à gérer l’écoulement d’air à travers les cordes vocales et à modifier sa manière de respirer

Question 13

à quel mois l’enfant commence à babiller?

Answer 13

4 mois

Question 14

Lors du développement de la parole, à quel mois peut-on voir une réponse aux paroles des autres, une réaction lorsque le parent répond et une augmentation du répertoire des sons et une diminution des pleurs et des sons végétatifs?

Answer 14

à 3 mois

Question 15

V/F Lorsque le l’enfant commence à babiller il produit seulement des sons de sa langue.

Answer 15

Faux, le babillage inclut les sons du langage et d’autres sons.

Question 16

V/F les enfants sourds ne babillent pas

Answer 16

Faux, initialement le babillage = jouer avec les sons.

Question 17

Quels changements principaux se produisent lors du développement de la parole à 6 mois?

Answer 17

Les sons résonnent mieux et il y a un déplacement de la cavité orale de l’arrière vers l’avant avec la production des sons m et p

Question 18

À quel mois voit-on apparaître le babillage redoublé?

Answer 18

entre 6 et 7 mois.

Question 19

Lors du développement de la parole, qu’est-ce que l’étape écholalique?

Answer 19

entre 8 et 12 mois, imitation immédiate des autres. Au début ils imitent les sons qu’ils ont eux-mêmes spontanément produit.

Question 20

À quel mois voit-on les sons qui ne font pas partie de la langue maternelle disparaître?

Answer 20

entre 8 et 12 mois.

Question 21

V/F les enfants sourds ne démontrent pas beaucoup de babillage redoublé

Answer 21

Vrai

Question 22

qu’est-ce que le jargon?

Answer 22

babillage varié. Ce sont des syllabes adjacentes et successives qui ne sont pas identiques. c’est une série de sons inintelligibles ressemblant à l’intonation de l’adulte

Question 23

Qu’est-ce que l’apprentissage du langage exige?

Answer 23

L’apprentissage de la représentation et la capacité de symboliser

Question 24

entre 12 et 18 mois le vocabulaire augmente à environ combien de mots?

Answer 24

50 mots

Question 25

Entre 12 et 18 mois les énoncés produit pas l’enfant sont composés de combien de mots?

Answer 25

un mot. ce sont des holophrases : un mot à la fonction d’une phrase, dont le sens dépasse le sens adultre.

Question 26

V/F entre 12 et 18 mois, pour chaque mot utilisé par l’enfant il en comprend 2 autres

Answer 26

Faux, il peut en comprendre 4 autre.

Question 27

À quel âge peut-on voir le début de combinaison de 2 mots?

Answer 27

entre 18 et 24 mois

Question 28

À quel âge se produit différentes périodes de développement cognitif, le développement de la capacité d’utiliser des symbole et une accélération du développement linguistique?

Answer 28

2 - 2 1/2 ans

Question 29

entre 2 ans et 2 1/2, le vocabulaire expressif contient environ combien de mots?

Answer 29

300

Question 30

À quoi ressemble la forme du langage entre 2/12 et 4 ans?

Answer 30

possible surgénéralisation des règles, apparition des articles et pronoms et début des phrases plus longues.

Question 31

À 2 1/2 ans quels sont éléments qui apparaissent dans le contenu du langage?

Answer 31

mots temporels, mots fonctionnels, mots qualitatifs et suffixe.

Question 32

V/F à 3 ans, l’enfant comprend 3 à 4 fois plus selon le contexte

Answer 32

Vrai

Question 33

À l’âge préscolaire, comment apparaît l’utilisation du langage?

Answer 33

l’enfant indique s’il a besoin de précision pour mieux comprendre et si davantage d’information est nécessaire. Initiation du sujet et maintien des tours de parole.

Question 34

V/F la plupart des processus phonologique décrits chez les jeunes enfants auront disparu avant l’âge de 4 ans

Answer 34

Vrai

Question 35

V/F avant la maternelle les enfants ont acquis 50% de la syntaxe adulte et la plupart des phonèmes

Answer 35

Faux, acquisition de 90% de la syntaxe adulte

Question 36

pendant les premières années de l’âge scolaire, le langage utilisé par l’enfant change de deux façons, lesquels?

Answer 36

Compétences orales s’améliorent et discours narratif mûrit

Question 37

À partir de quelle âge peut-on voir des lacunes du langage chez l’enfant?

Answer 37

dès la naissance, en observant l’enfant et comment il réagit à son environnement

Question 38

l’enfant est obsédé par un jouet ou un son particulier et ne porte pas attention aux autres stimuli, ne reconnait pas son nom et ne dit aucun mot ou presque ni même maman et papa, et comprend peu et ne cherche pas répéter ce qu’il entend. Ces anomalies du langage sont observé à quelle âge?

Answer 38

entre 18 et 24 mois.

Question 39

Donnez 3 signes d’une anomalie du langage observé vers 2-21/2 ans

Answer 39

• peu de mots intelligibles
• n’utilise que les voyelles, communique par geste
• comprend que des mots qu’il entend souvent
• ne comprend pas les questions donnant des choix
• fasciné ou apeuré par certains stimuli auditifs, visuels, ou tactiles
• confond des sons similaires
• s’adapte difficilement

Question 40

Si l’enfant présente un retard du langage, vers quel âge voit-on que tout recommence à rentrer dans l’ordre?

Answer 40

3 ans

Question 41

quels signes d’une anomalie du langage observe t-on vers 3-4 ans?

Answer 41

• stagnation ou régression sérieuse au niveau du langage
• parle avec des phrase de type télégraphique
• cherche ses mots
• exprime souvent des choses hors contexte ou qui n’ont aucun rapport avec l’activité en cours
• répète la question au lieu d’y répondre

Question 42

V/F pour le TDL, les difficultés sont peu probables de se résoudre par elles-mêmes et sont associées avec autres conditions médicales connues

Answer 42

Faux, le TDL n’est pas associé à d’autres conditions médicales

Question 43

quelles sont les caractéristiques précoces du TDL à 12 mois, 18 mois, 24 mois et 3 ans?

Answer 43

12 mois: enfant silencieux
18 mois: aucun mot avec une signification n’est exprimé
24 mois: aucune phrase significative de 2 à 4 mots n’est produite
3 ans: seuls ses proches le ou la comprennent car langage inintelligible ou hors contexte

Question 44

Le TSA entraîne des altérations dans deux domaines, lesquels?

Answer 44

Communication et interactions sociales

comportement, activités, et intérêts restreints ou répétitifs.