Cours 2 Flashcards
Définir le capital social?
Une forme de capital économique et culturel dans lequel les réseaux sociaux ont un rôle central
Dans ce cadre, les échanges reposent sur la réciprocité, la confiance et la coopération, les agents économiques du marché produisent des biens et services pour le bien commun plus que pour eux-mêmes
Le capital social a été utilisé à quel fin?
Pour expliquer l’amélioration de la performance de différents groupes, de la croissance des entreprises, l’évolution des communautés
Quel est le rôle du capital social en lien avec EFC
Partenaires essentiel à la réussite du développement de l’élève
EFC
À quoi revoit la réalité de la collaboration FEC et de l’engagement parental (3)
- multidimensionnel : développement émotif, croyances, valeurs personnelles/ professionnelles
- Complexe: beaucoup de partenaires, de dimensions
- Situations unique: types de familles, chaque situation est unique
Expliquer la collaboration FE (6)
- =attitude, activité, où l’intérêt de l’élève est au centre des préoccupations
- renvoie aux responsabilités familiales et aux rôles de l’école
3, Dans l’actualisation de la participation des parents et du suivi scolaire - se développe en présence d’un partage des responsabilités
- d’une confiance mutuelle
- d’une communication ouverte
Que représente le graphique de la participation parentale (boucle)
- collaboration famille-école: intégration de la famille
- Participation parentale: contribue à assurer continuité entre FE
- S’associe positivement à la réussite scolaire: représente un facteur de protection
- D’autres indicateurs, assiduité, habileté, estime de soi etc. : responsabilité de l’école et des personnes enseignantes
Définir la collaboration EC (4)
- renvoie aux liens entre les écoles et les membres de la communauté
- Aux organismes et le milieu des affaires de la communauté
- qui soutiennent directement ou indirectement
- influencer la croissance et le développement social, émotionnel, physique, intellectuel et capital social des élèves
Donnez des exemples de collaborateur EC
voisinage, organisme communautaire, groupes culturels, service de santé, activités parascolaires, municipalité, parcs etc.
Donnez des exemples concret de EC
club des petits déjeuner
pompiers vient à l’école pour expliquer les alarmes de feu
billets donner aux élèves pour aller au théâtre
Qu’à fait le MELS en 2013
Réitère l’importance de la collaboration EFC
soutenir la participation active des parents et des jeunes à la détermination des besoins et à la recherche de moyens pour y répondre. Les parents, premiers responsables du développement de leur enfant, l’école, une des principales composantes de la communauté, et le développement d’un continuum de service intégré
Expliquer en points la CP 9 (4)
- Collaborer avec les autres membres de l’équipe-école en vue de la définition des orientations ainsi que de l’élaboration et de la mise en oeuvre de projets en matière de services éducatifs dans les domaines de responsabilités confrères aux établissements scolaires
- faire participer les parents et les informer
- coordonner ses interventions avec les différents partenaires de l’école
- soutenir les élèves dans leur participation aux structures de gestion ou aux activités et aux projets de l’école
De quoi consiste l’équipe éducative
des personnes auxquelles incombe la responsabilité éducative d’un élève ou d’un groupe d’élève.
Comprend: directeur, le ou les maîtres et les parents concernés, le psychologue et les enseignants spécialisé
qu’il s’agisse de l’efficience scolaire, de l’assiduité ou du comportement
De quoi est former l’équipe pédagogique
équipe de tous les enseignants, le directeur, les membres du réseau spécialisé, TES
En quoi consiste la CP 10 par points (4)
- discerner les situations qui nécessitent la collaboration d’autres membres de l’équipe pédagogique relativement à la conception et à l’adaptation des situations d’enseignement-apprentissage, à l’évaluation des apprentissages et à la maitrise des CP de fin de cycle
- travailler à l’obtention d’un consensus, lorsque cela est requis, entre les membres de l’équipe pédagogique
- définir et organiser des objectifs à atteindre par l’équipe pédagogique
- participer activement et de manière continue aux équipes pédagogiques intervenant auprès des mêmes élèves
Expliquer la CP 12 par points (8)
- discerner les valeurs en jeu dans ses interventions
- mettre en place dans sa classe un fonctionnement démocratique
- fournir aux élèves l’attention et l’accompagnement appropriés
- justifier ses décisions auprès du publique intéressé
- respecter les aspects de confidentialité de sa profession
- éviter toute forme de discrimination à l’égard des élèves, des parents et des collègues
- situer à travers les grands courants de pensée les problèmes moraux qui se déroulent dans sa classe
- utiliser le cadre légale et réglement de sa profession
Nommez des valeurs rattacher à la profession
équité, respect des personnes, empathie, respect du savoir
Est-ce que l’éthique s’ajoute au travail de l’enseignant
non elle doit être intrinsèque
Quels sont les finalités éducatives
Orientation générale
Instruire- Socialiser - Qualifier
Définir la finalité éducative Instruire (4)
- transmettre et faire acquérir des connaissances
- primaire: connaissances essentielles -savoir essentiels
- secondaire: connaissances diversifiés et de plus en plus complexe - contenus prescriptif
- enseignant: encadre l’apprentissage des contenus et faire développer la réflexion et le jugement critique des élèves
Enseignant passeur culturel
Définir la finalité éducative Socialiser (8)
- apprendre à vivre un avec l’autre - à mieux vivre ensemble
- respecter les valeurs communes
- développer un sentiment d’appartenance
- être solidaire et favoriser l’inclusion de tous les élèves
- école = micro-société
- développer compétences sociales
- former les futurs sociétés
- développer le respect et savoir communiquer
d’ou vient les domaines généraux de formation
Par rapport à la socialisation Qu’est ce que l’enseignant doit faire
tout faire pour favoriser la socialisation dans sa classe et dans l’école
Définir la finalité éducative Qualifier (3)
- qualifier selon des voies qui correspondent à leurs intérêts, aptitudes et leurs besoins
- préparation à l’insertion sociale et à l’emploi
- enseigner avec l’approche orientante (amener les élèves à mieux se connaitre et à être davantage motivés sur le plan scolaire)
En somme que pouvons nous dire sur la triple mission de l’école (5)
- l’éducation est une richesse collective à développer
- = bien publique partagé entre tous les citoyens
- = bien précieux et essentiel à la société
- enseignant partage la responsabilité publique
- enseignant en première ligne avec les élèves, interviennent directement
En quoi consiste le style autocratique (7)
- style autoritaire
- valeurs: obéissance, respect de l’autorité, du travail, des traditions
- très demandant
- pas très attentif au besoins des enfants
- punitions et mesures disciplinaires
- restrictif et intrusif
