Cours 2 Flashcards
Qu’est-ce qui influence le psychoéducateur dans l’exercice de sa pratique?
Ses valeurs personnelles, celles prônées par la profession et la formation, le milieu de travail, son identité personnelle, professionnelle et organisationnelle.
Qu’est-ce que le mandat?
Le mandat est le pouvoir qu’une personne (un groupe de personnes, une organisation) donne à une autre d’agir en son nom.
(Ex: Mandat judiciaire, le père donne le pouvoir à sa fille d’agir en son nom).
Qu’est-ce qui accompagne un mandat?
En intervention, un mandat m’attribue des responsabilités et des rôles spécifiques.
Ex: Le CISSS me donne le pouvoir d’agir en son no auprès de la population qu’il dessert en me donnant des rôles et des responsabilités.
Lorsque j’exerce des rôles associés à un mandat de psychoéducateur, je dois les exercer dans le respect:
Du fonctionnement de l’organisme qui me donne le mandat (Mission, valeurs, règles encadrant le travail, contexte volontaire ou non, etc.).
Du champs de compétence défiit par l’OPPQ
Lorsque mon intervention se situe dans le contexte d’un mandat, cela à l’influence sur…
Mon intervention: Elle prendra la couleur de ce mandat (sera teintée) et le mandat vient baliser mon intervention (selon ma mission et les exigences du milieu).
Quels sont les fonctions principales des services à la famille?
Réadaptation /Intervention
Protection
Promotion
Prévention
Qu’est-ce qui caractérise la fonction de la promotion?
Promotion du développement des jeunes et des familles.
S’adresse à une population générale.
Vise à anticiper un problème en créant des conditions telles qu’il n’ait pas l’occasion de naître.
Qu’est-ce qui caractérise la fonction de la prévention?
Prévenir les problèmes psychosociaux et de santé en s’attardant à l’occurrence, à l’aggravation et à la répétition des situations pouvant nuire au développement des jeunes (facteurs de risque / protection).
S’adresse à des individus ou des groupes qui sont:
1) Identifiés comme à risque de développer un problème
2) Chez qui les tout premiers symptômes d’un problème sont apparents.
Vise à réduire les risques présents et freiner le développement d’un problème ; on en parle parfois en terme d’intervention précoce.
Qu’est-ce qui caractérise la fonction de l’intervention/traitement/réadaptation?
On intervient auprès des problèmes d’adaptation et d’intégration sociale ET des problèmes d’exercice du rôle parental.
S’adresse aux individus aux prises avec des problèmes.
Vise à atténuer les impacts de celui-ci ou d’empêcher qu’il ne s’aggrave; elle vise aussi la réadaptation.
Qu’est-ce qui caractérise la fonction de protection?
Protéger les jeunes dont la sécurité et le développement sont compromis (LPJ).
Protection de la société tout en responsabilisant les ados ayant des conduites délinquantes et en répondant à leurs besoins (LSJPA).
L’étude de Saint-Jacques, Turcotte et al. a démontré plusieurs points. Lesquels?
Les interventions en CJ utilisent plus d’approche centrée sur la résolution de problèmes (cadre législatif, mandat de pouvoir et de contrôle, mesure de contrôle social).
Les interventions en CLSC utilisent plus l’approche centrée sur les forces parce qu’on met l’accent sur les compétences du client et les ressources de son milieu (pas de compromission, volontariat, forte motivation).
Qu’est-ce qui facilite l’intégration d’une approche centrée sur les forces?
Des services intensifs, la présence d’intervenants dans le quotidien de la famille et une réponse concrète à leurs besoins.
