Cours 2 Flashcards
**Très imporant
Émotion et Motivation Rôle:
1-Systèmes adaptatifs complexes-
2-Donnent une direction àl’attention
3-Elles sont des variables intermédiaires.
4- Émotions et motivations varient au cours du temps
5- Plusieurs types de motivation
6- Les systèmes motivationnels peuvent être conscients ou inconscients.
7- Étudier les systèmes motivationnels et émotionnels ns renseignent sur ns-même
8- Les systèmes motivationnels et émotionnels ne sont pas indépendants du contexte.
1- Émotion et Motivation Rôle: Adaptateur Fort
Ce sont des systèmes addaptatifs complexes.
Ils génèrent des cmpt qui permettent de survivre.
- FAIM: Énergie- cmpt pour trouver de la nourriture- Motivation rôle adaptatif fort.
- STRESS: Bon examen- cmpt adapté à mes buts- travaillé fort, Ancêres- combat- fuite devant prédateurs.
- Si on supprime les états émotionels et motivationnels,on perd les moyens de maintenir notre vitalité et notre bien être.
2- Émotion et motivation donnent une direction à l’attention.
Sélection attentionnellepriorisant le + important en accord avec son système émotionnel et motivationnel.
Multitude d’informations dans l’environnement et nos motivations et émotions vont focaliser notre attention sur des stimulations dans l’environnement plutôt que d’autres- But: Préparation à l’action.
Répondre adéquaement à mon environnement.
3-Émotions et motivations sont des variables intermédiaires.
- Traitement injuste- Colère- Commentaires blessants
Faim variable d’un État interne- Source-privation-sport etc.
Condition conséquente- Type de nourriture
Colère- état interne- condition antécédente- ex avoir un commentaire blessant envers la pers qui ns a blessée.
4- Varient au cours du temps
Processus dynamiques, augmentant et diminuant constamment. Eat, Pray, Love
5- Il existe plusieurs tyes de motivation
Intrinsèque: curiosité intérêt…
Extrinsèque: récompense, collants…
6- Les système motivationnels peuvent être conscients et inconscients.
Les pers qui sont le mieux après avoir reçu un cadeau
inattendu sont + susceptibles d’aider un inconnu dans le besoin que des individus dans un état émotionnel neutre.
- Mis dans un État d’altruisme insconscient qui engendre un cmpt d’aide. Ce qui module inconsciement le cmpt.
7- Étudier les systèmes motivationnels et émotionnels ns renseignent sur ns-même
Ns avons tousdes besoins physiologiques (faim, soif, désir, tristesse…) des dispositions biologiques, ns ressentons des émotions semblables, des besoins psychologiques de compétence, d’autonomie…
8- Les systèmes motivationnels et émotionnels ne sont pas indépendants du contexte.
Rôle des facateurs culturels, sociaux dans la mise en place de nos objectifs, valeurs attitudes.
Défénition de Motivation:
- Motivation:
Conditions variable intermédiaire conditions
antécédentes Conséquentes
(Source) (État de l’organisme) (effets)
ex:
Privation de nourriture Préférence pour nourriture
Présence de nourriture - FAIM - Quantité appétissante consommée
Dépense énergétique Vitesse de consommation
L’Étude des systèmes motivationnels reste récente (moins d’un siècle)
-Platon
-Aristote
PLaton: souvent fonctions qualitatives
Affirme que la motivation provient de l’âme avec 3 parties organisées de manière hiérarchique.
1) Dimension appétitive: Appétits charnel, désirs
2) Dimension compétitive: Honneur, honte
3) Dimension calculatrice: Décision, raison, choix.
Élève de Platon, Aristote: Distinction entre corps et esprit.
1) Dimension nutritive: Impulsive, irrationnelle, animale
2) Dimension sensible:Plaisir hédonique, douleur
Une personne hédonique est motivée par la recherche du plaisir, sous quelque forme qu’il soit. Tous les actes du quotidien peuvent ainsi être qualifiés d’hédoniques si la personne qui les accomplit en tire du plaisir. Exemple : Elle a une vision très hédonique de la nourriture.
3) Dimension rationnelle: Idées, volonté
R. Descartes 1596-1650
Tripartisme réduit en dualisme (corps/esprit)
Au sein des régimes démocratiques, le tripartisme est une variante particulière du multipartisme qui se caractérise par la domination de trois partis, seuls capables d’exercer le pouvoir exécutif, localement ou nationalement, du fait de la nature majoritaire du mode de scrutin.
Corps
- Ce qui est physique- Irrationnel- Impulsif- Biologique
Passion- Mal- animal- passif (rx mécaniques)
Esprit
- Ce qui est immatériel- rationnel- intelligent-spirituel
Raison- Bien- Humain- Actif (action finalisée)
* Ce qui ns distingue des animaux, avoir des buts
Descartes 1596-1650
1er Thérorie la Volonté
Vonlonté:
- Les besoins du corps (passions, plaisirs, douleurs)
créent des impulsions à l’Action qui excitent la volonté;
La Volonté est une faculté/ un pouvoir de l’esprit qui contrôle les besoins du corps dans l’intérêt dela vertu et de la liberté.
Seuls les humains ont de la Volonté!
-* Théorie philosophique, immatérielle, mystérieuse, n’explique pas vraiment la motivation et ajoute un concept, la volonté.
Associée à celle de la motivation ne change pas
2eme Théorie: L’instinct
Darwin 1859
Théorie de la Sélection Naturelle
Théorie de la Sélection Naturelle
Elle se traduit par la reproduction des organismes qui ont les caractéristiques leur permettant de mieux survivre dans leur milieu, cela représente le processus de la sélection naturelle. Il en résulte qu’au fil des générations, ce mécanisme explique l’adaptation des espèces à leur environnement.
- A mis fin au dualime homme-animal
- A introduit le déterministe biologique (mécanismesbiologiques qui sontla cause de nos cmpt)
- A éloigné des conceptions mentaliste ex.: Volonté
- Le cmpt animal est non-appris, automatisé et héritée. avec ou sans expérience, les animaux s’adaptent à leur env- cmpt adaptatif pré-programmé= Instinct
- Instinct = support génétique
- W.James 1890, père des Ét. Psychologique &
W. McDougall 1908
Insctinct qui explique le cmpt
Problèmes: Nb d’instincts? Si je regarde la tv le soir, instinct de regarder la tv soir?
Théorie de l’évolution:
En biologie, l’évolution désigne la transformation du monde vivant au cours du temps, qui se manifeste par des changements phénotypiques des organismes à travers les générations.
3eme Théorie: La pulsion
Théorie Pulsionnelle de Freud 1915
- Concept basé sur l’homéostasie biologique
Dès que surviennent des désiquilibres biologiques, ces besoins biologiques sont éprouvés comme des «Pulsion» qui mobilise tout cmpt instrumental à rép à ses besoins.
Théorie mesurable
Hull 1952
La Pulsion peut être connue avant même son apparition
en tant que cmpt en analysant les besoins totaux de l’organisme en fct du temps ainsi que les durées de privation.
ex **La pulsion donne l’énergie nécessaire, l’habitudedirigele cmpt. Si l’orsque j’ai faim, je mange, il y a une diminution de la faim. Par l’habitude, je sais donc que lorsque j’ai faim je dois manger.
Hypothèse contestée:
Ex.: Anorexiques ne mangent oas en dépit d’un besoin biologique pour le faire; ou on mange du gâteau alors qu’on a pas faim ; donc la motivation peut émerger de d’autres sources que les besoins de l’organisme.
- Il ne peut pas tout expliquer!
- Rôle des facteurs env: Une pers qui n’a pas soif peut sentir un besoin assez fort de boire suite à la vue ou l’odeur d’une boisson appréciée.
- Déclin des théories pulsionnelles
*Modèle de l’exitation: existe d’un s. dans le tronc cérébral.
Les stimulations environnementales entrainent une
Stimulation/ excitation de notre organisme.
Les gens s’engagent ensuite dans des stratégies / cmpt pour augmenter ou diminuerces niv d’excitation.
Déclin du champ d’étude/ fait place à des mini-théories
Désillusion sur la capacité de grandes théories à expliquer toute les variété des phénomènes motivationnels.
- Révolution cognitive: Importances des processus mentaux internes; dévalorisation des conceptions biologiques envtales.
- Recherche appliquée, socialement pertinente:min-théories
Ex. théorie de la motivation d’accomplissement explique commentles gens répondent àdes normes d’excellence.
Certains étant attirés et enthousiastes, d’autres étant anxieuxetévitent ce rapport.
Le cerveau est à la base de tous nos cmpt!
Perception et action ne peuvent être dissociés
Émotion, motivation
Des événements quotidiens activent des structures cérébrales spécifiques./ Lien entre cerveau et émotion
Hippocrate (470 av JC) a étudié lecerveau de gladiateurs
touchés à la tête et fait remarquer que le cerveau semble le siège de nos joie, soucis, sensations et intelligence!
- 1- Déclencheur (env)- Privation de nourriture
- Évènement agréable, inattendu
- 2- Agent biochimique- ghréline libérée ds le sg
- Dopamine libérée ds circuits neuronaux
- 3- Structure activée- Ghréline stmule hypothalamus qui stimule une sensation de Faim
- Dopamine stimule structures limbidiques
- Émotion déclenchée
Syst.limbidique stimulé= affect+, plaisir.
Le cerveau est à la base de tous nos compt
Tableau résumé des structure du cerveau et des États motivationnels ou émotionnels associés
- Structures du cerveau Vs États associés
Approche
- Hypothalamus: Sensations agréables, de Manger, boire, se reproduire
- faisceau médiant du télencéphale: Plaisir, Renforcement
- Cortex orbitio-frontal: Renforcement, faire des choix
- Septum: Plaisir associé à la sociabilité, sexualité
-Cortex cingulaire antérieur: humeur, volonté, faire des choix.
Évitement
- Cortex préfontal droit: Retrait face à la menace (viapeur, dégoût)
- Amygdale: Détecter+ répondre à une menace (via peur, anxiété,colère).
Broca 1861
vs
Wernicke 1879
- Broca;
Patients aphasiques, difficile mais compréhension préservée. Parole relentie.
Production: altérée
Compréhension: Intact
- Wernicke:
Parole fluide et grammaticalement correcte mais incohérent. Compréhension déficitaire/ sens déficiaire.
Production: Intact
Compréhension: Altérée
- Les symptômes des ces 2 pathologies décritespar Broca et Wernicke s’opposent presque point par point_
Double Dissociation
W. Penfield 1891-1976
Brain mapping- carte cérébrale
du cortex moteur par stimulation éectrique de certaines zones.
- Imagerie par résonnance magnétique IRM
- Imagerie par résonnance magnétique Fonctionnelle IRMF
Dépression Cortex Droit- Émotions néégatives..
Organisation du système nerveux
Organisation interne des fonctions vitales:
- Système nerveux central: Moelle épinière et Cerveau
- S. Nerveux périphérique: S. nerveux somatique, et végétatif. (ou autanome)
-S. nerveux somatique:
Contient les neurones sensitifs et moteurs-
- perception cutanée( Par la peau,toucher, douleur, température)
Et le contrôle Volontaire et involontaire des mouvements.
- S.nerveux Végétatif se sépare en 2 sous-système, antagonistes.
1- S nerveux sympatique: responsable de réponse de fuite ou combat lors d’une rép de stress. Condition Alerte!
2- S. nerveux para-sympatique: Fonction automatique, organes internes (respiration, digestion). Ralentissement général- Coeur. Condition normale!
- Le s. nerveux Végétatif se sépare en 2 sous-systemes, antagoniste.
Lien directe avec l’hypothalamus et s. endocrinien:
- Hypothalamus- Régulation hormonale avec l’hypophyse.
S.nerveux Central- Cerveau, encéphale, moelle épinière
- Racine dorsale: perception, sensation, neurones sensitifs.
- Racine ventrale: Action motrice
Système nerveux
Système nerveux central
- cerveau, encéphale, moelle épinière
- 1 , Prosencéphale
- Télencéphale, - Diencéphale
cortex Hyppocampe Thalamus
Glanglions de la base hypothalamus,
Épiphyse, hypophyse
- 2. Mésencéphale
- Tectum
- 3, Rhombencéphale
- Métencéphale, - ,Myélencéphale
Cervelet Bulbe rachidien
Pont
-Tétencéphale: traitement globale: mémoire, cognition, rép émotionnelles élaborées.
- Diencéphale: Rôle majeur dans presque tous les cmpt
- Métencéphale/ Myélencéphale: Mécanisme automatique à action fixe, respirer, manger.
Hiérarchie cérébrale
- Intégration à la verticale: Inhibent ou modulentles activités entamées.
Plus on monte à la verticale, plus il y a dominance Fonctionnelle et plus les phénomènes sont gérés de façon flexible et complexe.
1- Thalamus
- relais vers niv sup
2- Hypothalamus
Contrôle du SNA
3- Hypophyse
Contrôle du système endocrinien.
McLean 1969
Le cerveau Tri-unique
Cerveau Tri-unique:
Division du cerveau en 3 grandes zones qui
Correspondent à 3 Stades de dév évolutif
du s. nerveux central.
1- Cerveau reptilien ou primitif
Actions hautements stéréotypées, manger, respirer, émotions primitives: fuite, combat, etc. Composé du tronc cérébral et noyaux gris centraux.
- S. reptilien: la survie
2- cerveau paléomammalien ou s. limbique
Centre des émotions, conservation de l’espèce par la régulation des émotions ex. trouver à se nourrir. Composé de Thalamus, hypothalamus, hippocampe, cortex cingulaire, amygdale, cortex préfontal.
- s. limbidique: Émotion
4- cerveau néo-mammalien ou cortex cérébral:
«Top down» / descendant, composé de Néocortex-
- s. néocortical: réflexion, et la cognition
Système endocrinien
Influence motivationnelle et émotionnelle avec le Stress
- Cortiso - Stress
- Hormones sexuelles
- Femmes: oestrogène & progestérone
- Hommes: testostérone
- Cmpt sexuels & dominance /agressivité
Quelles sont les structures à la base de nos émotions et motivations?
C’est la structure cérébrale corticale qui stocke et traite les informations liées à la récompense à propos d’objets de l’environnement et qui aide les gens … En d’autres termes, les motivations et émotions de base (p. ex., les envies, les pulsions, les désirs) proviennent du cerveau souscortical.
1.R- Groupe de neurones dans le tronc cérébral - Formation Réticulé.
Rôle: Dans l’excitation (arousal)
- Processus de conscience des préocupations motivationnelles et émotionnelles.
- 1: Projette nerfs vers le hautpour alerter le cortex ascendant.
- 2: Projette nerfs vers le bas pour réguler le tonus musculaire, descendant.
2. R- Amygdale
- Ensemble de noyaux interconnectés.
Chacun des ces noyaux à un rôle légèrement différent (colère, peur,…)
Si destruction amygdale cmpt docile, manque de rx émotionnelle, tendance à l’isolement social, mauvaise interprétation émotionnelle. (approche vers des stimuli aversifs).
Rôle: Traitement de l’information émotionnelle.
- Rx émotionnelle
- Apprentissage de nouv associations émotionnelles.
3. R- Ganglions de la base
ensemble de noyaux interconnectés
qui préparent à l’action.
Liens étroit avec les différentes iares corticales,
en paticulierles aires motrices e pré-motrices. (planification de mouvement).
4. R- Striatum ventral (noyau accumbens)
Centre de récompense.
Activé à chaque expérience associée à une récompen se- Lien avec la motivation.
Libération de Dopamine
Olds et Milner 1954: Stimulation électrique du noyau accumbens chez les rats.
En appuyant dur un levier, le rat peut stimuler lui-même le noyau accumbens.
Le rat s’auto stimule sans arrêt! Il ne prend même plus le temps de manger. Dév même un sentiment amoureux avec l’expérimentateur.
5. R- Hypothalamus
Groupe 20 noyaux reliés entre eux,ayant des fonctions différentes.
Rôle:
-Régulation des besoins physiologiques, faim, soif, sexe.
- Activation du SNA (s. nerveux périphérique autonome)
- Activation sympatique: excitation
- Activation para S: détente
- Stimulation de l’hypothyse, qui régule le s. endocrinien
- H sexuelle
- Cortisol H du stress
6. R- Cortex cingule antérieur
Partie antérieure: impliquée- tâches affecives,
Partie Dorsale: active ds- tâches cognitives.
Critchley: Rôle d’intégration ( structure l’insula) des inf liées au corps-
Contrôle du s nerveux autonome et mise en place des rép cmpt adaptées.
7. R- Cortex pré-frontal ventromédian
Phineas Gage et les lésions du cortex préfrontal,
Ne percevait plus les conséquences de ses actions.
Il continuait à avoir des émotions de peur, colère, car son S. limbidique est intact.
- perd le contrôle des impulsions: décisions dérésonnables, impulsives, Mais préserve son intelligence.
«Gambling task»
A-B, 10 gagnent 1000$, mais peuvent perdrent 1250$
C-D, 10 gagnent 500$, mais peuvent perdre 250$
Après pl. X C-D gagne sur tout.
A&B Les gens normaux apprennent qu’il faut piger C-D
Activité Électrodermale:
Acune chez les gens lésés
Hausse devant A-B chez les gens normaux.
*Damasio- «MARQUEUR SOMATIQUE»
Signal dela peur physiologique conscient ou non avant lapige qui permetaux gens normaux de prendre des descisions adaptatives (jugement).
R- 8. Cortex pré-frontal
-Coordonne les inf sensorielles,motrices et sous-corticales en vue
de l’accomplissement d’un But interne organisé.
- Effectue un contôle «top-Down» descendant
des cmpt.
-Liens entre émotions et cognitions
jugement, inhibitions,évaluations.
ex différent avec beaux-parents, amis, ou conjoint, risques associés.
-Évalue avec Rx émotionnelle
**À connaître!
Tableau récapulatif: Cerveau à la base de tous nos cmpt.
-Structure cérébrale / Fonction motivationnelle et émotionnelle.
- 1. Structure / - 2. Fct motivation et émotion
Cerveau sous-cortical
- 1. Formation réticulé: Excitation, vigilence, veille
- 2. Amygdale: Détecte les propriétés des objets de l’env
S’informe à propos de ceux-ci ety Réagie, en les associants à leurs caractéristiques menaçantes ou renforçantes.
- 3. Ganglion de la base: Modulations motivationnelles
des mouvements et des actions.
- 4. Striatum ventral et noyau Accumbens:
Centre cérébral de la récompense.
Répond aux signaux de récompenses (libération dopamine) pour produire plaisir et attrait.
- 5. Aire tegmentale ventrale: Point de départ du centre cérébral de la récompense, basé sur la dopamine. Produit et libère la dopamine.
- 6. Hypothalamus: Réagit aux récompenses naturelles dans la régulation liée à l’alimentation, l’hydratation et l’accouchement. Régule le s. endocrinien et le s. nerveux autonome.
- 7. Cortex insulaire/ Insula: Surveille les états corporels pour produire des sentiments distinctics. Traite les sentiments associésau risque à l’incertitude, l’agilité personnelle et le sentiment de soi.
Cerveau cortical
- 1. Cortex préfontal: Planifier, fixer des buts, formuler des intentions, l’activité hémisphérique droite est associée à ds Affectes Négatifs, le Ghauche est associée à ds Affectes Positifs et une motivation d’approche.
-2. Cortex Orbitofrontable: enregistre et traite la Valeur de la récompense d’évènement et d’objets del’env. dans le but de formuler des préférences etfaire des choix entre pl. options.
-3. Cortex préfrontal ventromédian: Évalue la valeur Émotionnelle non apprise de récompenses sensorielles et d’états corporels internes basiques responsable du contrôle émotionnel.
-4. Cortex préfontal dorsal: Évalue la valeur émotionnelle apprise d’évènements environnementaux et de séquences d’actions. Responsable pour le contrôle des pulsions et risques dans la poursuite d’objectifs à long terme.
-5. Cortex cingulaire antérieur: Contrôle les conflits. résout des conflits en activant d’autres structures cérébrales corticales pour exercer u contrôle cognitif ou globale en lien avec les pulsions ou émotions basiques.
Situer
- Cortex:
1. préfrontal
2. - Dorsolatéral
3.- Orbitofrontal
4.- Préfrontal ventro-médian
5.- Amygdale
6.- CCA
