cours 2 Flashcards
Quelles sont les étapes de la démarche scientifique?
-Observation
-Conceptualisation
(revue de littérature, formulation d’hypothèses)
-Opérationnalisation (expérimentation)
-Analyse et interprétation des données
-Conclusion et partage des résultats
Qu’est ce que la validité?
-Représentativité de la mesure
-Est-ce que la variable ou l’échelle que nous utilisons mesure bel et bien ce qu’elle prétend mesurer?
Qu’est ce que la fidélité?
-Précision et stabilité de la mesure
-Ce que nous mesurons est-il mesuré sans erreur ?
-Quelle est la constance de la mesure ? (À travers le temps)
Quel sont les 4 moyens utilis.s pour estimer la fidélité?
1- Stabilité (temporelle)
2- Consistance interne
3- Équivalence
4- Accord inter-juge
Qu’est ce que le moyen de la stabilité?
1- Stabilité (temporelle):
Définition: Constance des réponses obtenues lors de prises répétées d’une mesure dans les mêmes conditions et auprès des mêmes sujets.
Technique: test re-test (lapse de temps de 2 à 4 semaines entre les deux passations).
Coefficient de corrélation entre 0.70 et 0.90.
Qu’est-ce que le moyen de la consistance interne?
Définition: Correspond à l’homogénéité des énoncés d’un instrument de mesure.
On regarde comment chaque indicateur de l’instrument est relié aux autres indicateurs de l’échelle. Plus les indicateurs sont corrélés fortement avec l’échelle, plus il représente bien l’échelle de mesure.
. Nos indicateurs peuvent alors être additionnés pour former une échelle (échelle de psychopathie,car ils représentent des caractéristiques de nature similaire associées à un seul concept.
Qu’est ce que le moyen de l’équivalence?
Degré de corrélation entre deux versions ou deux formes parallèles d’instruments.
But: Éviter l’effet d’apprentissage.
Ex: PCL et PCL-R.
On devrait obtenir une forte corrélation entre les deux instruments s’ils sont fidèles, donc équivalents.
Qu’est ce que le moyen accord inter-juge?
S’utilise lorsque plusieurs observateurs doivent évaluer un phénomène. On veut exprimer le degré de concordance dans leurs réponses.
Fait référence au degré de concordance entre les résultats de deux observateurs indépendants ou plus qui ont utilisés les mêmes instruments de mesure auprès de sujets ou observé et enregistré de mêmes événements.
Si on évalue les mêmes sujets avec un même instrument, il faut arriver aux mêmes réponses.
Vrai ou faux? L’opérationnalisation joue un grand rôle dans la validité de l’instrument?
Vrai, réfère à l’exactitude de la mesure (donc l’opérationnalisation) afin d’évaluer un concept
Quels sont les 3 grands types de validité?
Validité de contenu, Validité de construit, Validité reliée à un critère
Qu’est ce que le type: validité de contenu?
Liée à la représentativité de l’échantillon de comportements (items du test).
Étudié au moment de la construction du test.
On la juge généralement à l’aide d’experts.
L’évaluation de la validité de contenu découle d’une décision subjective.
Aucun test statistique ne nous renseigne sur la validité de contenu; notre confiance en la validité de contenu provient de la recension des écrits et de notre niveau de connaissance du thème de recherche.
Qu’est ce que le type: validité de construit?
Degré de concordance entre le concept abstrait et la définition opérationnelle du concept, soit les indicateurs manifestes et mesurables.
Liée à la cohérence du test avec la théorie du construit.
C’est la mise à l’épreuve de la théorie du concept. Plus la théorie est explicite, plus il est facile de mettre à l’épreuve cette validité.
On la met à l’épreuve de plusieurs façons:
-Liens avec les caractéristiques des individus.
-Corrélations avec d’autres tests (validité convergente et discriminante)
-Coefficients d’homogénéité.
-Analyse factorielle.
-Méthode multitraits/multiméthodes.
Qu’est ce que le type: validité reliée à un critère?
Degré de concordance entre la mesure générée par l’instrument (variable) et un critère externe.
Liée à la relation du test avec un ou des critères externes.
Quelles sont les 2 types de validité reliée à un critère?
-Validité concourante (concomitante) (les deux mesurées sont administrées au même moment):
Elle réfère à la covariation d’un instrument avec une autre mesure prise au même moment.
Un instrument avec une validité concourante avérée et bien documentée est potentiellement un bon choix, puisqu’il nous renseigne sur d’autres mesures.
-Validité prédictive (le test est administré bien avant la mesure du critère)
L’un des aspects les plus importants en ce qui concerne la validité en criminologie est la validité prédictive. À quoi bon utiliser un instrument s’il ne prédit rien…
C’est ce qui confère généralement aux instruments leur utilité
Si les flèches sont toutes aux centre de la cible et l’une chevauchent l’autre, il s’agit d’une mesure…
Fidèle et valide
Si les flèches sont toutes hors de la cible mais l’une chevauchent l’autre, il s’agit d’une mesure…
Fidèle et non valide
Si les flèches sont toutes dispercées mais sont sur la cible, il s’agit d’une mesure…
Non fidèle et valide
Si les flèches sont toutes hors de la cible et sont toutes disperçées et éloignées l’une de l’autre, il s’agit d’une mesure…
Non fidèle et non valide
Qu’est-ce qu’une variable contrôle?
Une variable qui doit rester stable dans les différents cas, même contexte
Quelle est la différence entre la validité et la fidélité?
Fidélité : Cohérence et reproductibilité- La fidélité d’une mesure fait référence à sa consistance et sa reproductibilité dans le temps et à travers différentes conditions. Une mesure est fidèle si elle produit des résultats stables et cohérents lorsqu’elle est répétée.
Exemples: Un test de quotient intellectuel (QI) donne des scores similaires lorsqu’une même personne le passe deux fois (stabilité temporelle).
Validité : Précision et pertinence
La validité d’une mesure fait référence à sa capacité à mesurer réellement ce qu’elle est censée mesurer. Une mesure peut être fidèle (stable) mais invalide si elle ne mesure pas le bon concept.
Exemples : Une balance qui surestime toujours le poids d’une personne est fidèle (résultats cohérents) mais invalide (elle ne mesure pas le poids réel).
