cours 2 Flashcards

1
Q

La démarche scientifique consiste à faire émerger quoi

A

des éléments observables ou
quantifiables, de les confronter à des hypothèses, de pouvoir maîtriser la démarche pour
éventuellement la reproduire et de pouvoir discuter tous les résultats.

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2
Q

theorie vs theorie scientifique

A

theorie : Une théorie est un ensemble cohérent de
concepts, de propositions et de définitions
qui vise à décrire, à expliquer ou à prédire
des phénomènes.
Théorie scientifique : Une théorie scientifique est généralement
composée de plusieurs lois, qui elles
dérivent de l’observation et de
l’expérimentation.
(démarche scientifique)

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3
Q

quel est le cycle de la recherche

A
  1. theorie
  2. prediction
  3. experience
  4. observation
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4
Q

D’où viennent les idées en recherche ?

A

Les idées pour les projets de recherche peuvent venir de différentes sources d’inspiration
* Intérêts personnels
* Observations
* Discussions
* Lectures

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5
Q

Quelques questions pour mieux définir
votre question de recherche :

A
  • Pourquoi s’intéresser à ce sujet?
  • Quelle est la visée de la recherche?
  • Est-ce que votre question couvre
    l’ensemble de votre projet?
  • Qu’est-ce qui est connu du sujet?
  • Est-ce que c’est faisable?
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6
Q

pourquoi Définir un problème ou une question

A
  • Orienter l’étude
  • Guider la méthodologie
  • Clarifier les objectifs
  • Éviter les biais
  • Permettre une évaluation rigoureuse
  • Faciliter la revue de la littérature
  • Assurer la faisabilité
  • Aider à formuler des hypothèses
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7
Q

points cles dune question de recherche

A
  1. Choisir un sujet
  2. Intention / Visée
  3. Recension
    Exploration de la documentation
  4. Question de recherche
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8
Q

Définir une question selon le modèle :

A

PICOTs

Participant/Patient
I Intervention évaluée
C Comparateur
O « Outcome »
T Temps
S « Setting »

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9
Q

La première étape de concrétisation de la question de recherche consiste à :

A

formuler une
hypothèse sur la base d’une prédiction des résultats potentiels.
* Selon les lectures effectuées des articles scientifiques disponible dans la littérature

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10
Q

En l’absence de _______possible on pourra ne formuler qu’un objectif de recherche, bien
qu’il soit toujours préférable d’émettre une hypothèse préalable.

A

prédiction

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11
Q

quel est la definition de lhypothese

A

L’hypothèse est une prédiction sur la
relation entre deux ou plusieurs variables
qui se vérifient empiriquement.
Cette étape est cruciale puisqu’elle
influencera tout le processus de la
recherche

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12
Q

Caractéristiques d’une bonne
hypothèse de recherche

A
  • Elle est fondée sur des données/théories
    scientifiques
  • Elle annonce les grandes lignes d’une
    recherche et le modèle
  • Explicatif qui supporte une recherche
  • Prédiction vérifiable par l’obtention de
    mesures objectives (de façon empirique
    i.e. par observation)
  • Simple et cohérente
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13
Q

quels sont les differents types dhypothese

A
  1. Hypothèse unidirectionnelle (augmente, réduit/diminue)
  2. Hypothèse bidirectionnelle (influence, avoir un effet sur)
  3. Hypothèse multivariée
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14
Q

uel est la definition de L’objectif de recherche

A

L’objectif annonce les variables qui seront
étudiées dans le cadre d’un projet de
recherche.
Utilisation de termes univoques, précis et
signifiants.
L’objectif de recherche a une direction
dans sa formulation.

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15
Q

Caractéristiques d’une bonne
hypothèse de recherche

A
  • Elle est fondée sur des données/théories
    scientifiques
  • Elle annonce les grandes lignes d’une
    recherche et le modèle
  • Explicatif qui supporte une recherche
  • Prédiction vérifiable par l’obtention de
    mesures objectives (de façon empirique
    i.e. par observation)
  • Simple et cohérente
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16
Q

quel est la definition dun devis

A

Le devis se définit comme l’ensemble des décisions à prendre pour mettre en place une
étude permettant d’explorer empiriquement les questions de recherche ou de vérifier les
hypothèses.

17
Q

questce que letude de cas

A

L’étude de cas a pour but de décrire un
cas (individus) en particulier :
* une personne
* un sujet spécifique
Elle peut être descriptive, interprétative ou
évaluative (quantitative ou qualitative).

18
Q

questce que serie de cas

A

La série de cas a pour objectif de décrire
en détail un petit groupe de patients (ou
de cas) atteints d’une maladie ou
présentant une caractéristique commune.
* documenter les caractéristiques, les
symptômes, les traitements et les
résultats de ces cas.

19
Q

questce quune etude transversale

A

L’étude transversale à pour objectif de
description de la fréquence d’une
maladie, de ses facteurs de risque ou de
ses autres caractéristiques dans une
population donnée à un instant donné
(ponctuelle).

20
Q

questce que letude de cas temoin

A

L’étude de cas-témoin à pour but de
compare des individus ayant une condition
spécifique (cas) avec ceux qui ne l’ont pas
(témoins), afin d’identifier des facteurs de
risque ou des causes potentielles associés à
la condition.

21
Q

questce que etude de cohorte

A

Une étude de cohorte a pour objectif
d’analyser les relations entre l’exposition à
un facteur de risque particulier et le
développement d’une maladie spécifique
au fil du temps.
* évaluer l’incidence de la maladie.

22
Q

questce que la recherche experimentale

A

Type de recherche qui vise à démontrer un lien de cause à effet entre différentes variables.
On exerce un contrôle important sur des variables afin de s’assurer de la validité interne et
externe de l’étude
* Les statistiques ne démontrent pas le lien cause effet
* On s’en sert pour tester une hypothèse de recherche
* Dans le cadre de la recherche, c’est l’application d’une méthode rigoureuse qui permet
de démontrer le lien de causalité

23
Q

comment faire une recherche experimentale de qualité

A
  • Cadre théorique solide
  • Sélection adéquate des sujets
  • Protocole expérimental défini
  • Contrôle des variables
  • Analyses statistiques appropriées
  • Interprétation juste des résultats
24
Q

questce que Étude prospective (à postériori)

A

La population et les paramètres étudiés
sont déterminés avant que toute
intervention ne prenne place

25
Q

questce que Étude contrôlée

A

Un groupe contrôle est indispensable pour
valider l’efficacité d’une procédure

26
Q

questce que etude randomisee

A

La répartition entre les deux groupes ne
peut être effectuée que par tirage au sort
(de manière aléatoire)

27
Q

questce que la revue narrative

A

La revue narrative est une synthèse
qualitative des recherches existantes sur un
sujet, sans méthode systématique
d’inclusion des études, permettant une
discussion large et contextuelle des
résultats.

28
Q

questce que Revue intégrative de la littérature

A

La revue intégrative combine des études
quantitatives et qualitatives pour offrir une
compréhension complète d’un sujet, en
résumant et en intégrant les résultats de
manière systématique.

29
Q

questce que la Revue systématique

A

La revue systématique suit une méthode
rigoureuse et préétablie pour identifier,
évaluer, et synthétiser toutes les
recherches pertinentes sur une question
spécifique, réduisant ainsi les biais et
assurant une analyse exhaustive.
Possibilité de faire une méta-analyse
* Une méta-analyse est une technique
statistique qui combine les résultats de
plusieurs études indépendantes,
généralement issues d’une revue
systématique, pour fournir une estimation
globale de l’effet d’un traitement ou
d’une intervention.

30
Q

La pyramide des évidences de haut en bas

A

Méta-analyse
Revue systématique de la littérature
Essai contrôlé randomisé (RCT)
Étude de cohorte
Étude de cas-témoins
Série de cas
Étude de cas
Éditoriaux et opinions d’experts

31
Q
A