COURS 2 Flashcards
qu’est-ce qui est important à noter par rapport aux périodes de développement ?
division arbitraire (pas de concensus universel)
pour la catégorisation en sphères/domaines, pourquoi pas de concesus?
Parce que il n’y a pas d’activité qui soit purement motrice..
ex: manger de la crème glacée: motricité fine + odorat + vision _ sensoriel (gout)…
règles générales du développement )
-phénomène dynamique
-synchronie
-actif VS passif
-phénomènes non linéaire (poussées, plateau, régression)
comment est-ce que qu’on peut décrire les changements dans le développement (2)
quantitatif et qualitatif
au niveau des généralités du développement on a quoi ?
quand on parle de généralités: éléments, changements, modification qui sont propres à l’ENSEMBLE des humains
-normes développentales
-terme utilisé : repères/jalons du développement: voici à X âge ce que tu devrait être capable de faire
-influencé par la maturation:
-séquentielle (on marche à 4 pattes avant de marcher debou
au niveau des différences individuelles du développement on a quoi ?
-âges d’acquisition
-ordre d’acquisition des habilités (ex; certain bébés peuvent tourner sur le dos avant le ventre Vice-versa)
3 perspectives développementales
-longitudinale
-transversale
-holistique
exemple: je vais voir le même petit garçon à chaque mois pour observer son développement, quelle est la perspective du développement ?
Longitudinale
J’observe les habiletés acquise d’un nourrisson, une seule fois, quelle perspective du développement ?
transversale
j’observe comment le fait de manger une crème glacée implique différentes habiletés et sphères du développement et comment elles s’interinfluencent ?
holistique
la normalité, elle varie en fonction de ..
1-stade du développement
(c’est normal pour un bébé pour pleurer quand on lui enlève un jouet mais c’est moins normal quand Lyna pleure)
2-la culture (normes, éthique..)
3-expériences vécues (exemple être dans une famille qui fait souvent du camping..)
4-contexte
5-époque (en 1800; un faible taux de scolarité était normal pas aujourd’hui)
quels sont les facteurs qui influencent le développement ?
1- influences normatives associées à l’âge (Horloge biologique et horloge sociale)
2-Influences historiques normatives
3- Influences non-normatives
je suis le facteurs influençant le développement qui est lié à la maturation, le vieillissement ..
horloge biologique
je suis le facteurs influençant le développement qui va influencer une cohorte d’individu (ex: génération) qui en fonction du contexte vont se développer différemment des autres (ex: bébé de la covid)
historique normative
c’est quoi l’horloge sociale?
commune à tous: liés aux normes, traditions, idéologie qui sont attendus des individus dans la société globale mais aussi dans les microcultures (ex: passer le Bar Mitzvah)
c’est quoi le facteur qui influence le développement non normatif ?
plus personnel à un individu
événénements personnes qui arrivent pas forcément à tout le monde de la même manière (ex: décès des parents à l’enfance,..)
est-ce que le facteurs non normatif peut être positif ?
oui, exemple: gagner à la loto
quelle est la différence entre le nature et le nurture ?
nature: phénomène naturatifs, bagage génétique, prédisposition innées
nurture: expérience, expositions, environnement
en résumé sur le débat de nurture et de nature … (c’est quoi les grandes approches) ?
1- Les deux
2-l’environnement qui influence notre génétique (épigénisme: l’environnement peut stimuler ou inhiber l’expression de certains gènes: exemple avec les rats)
3- la génétique influence l’environnement
(ex: comment le tempérament de l’enfant va faire en sorte qu’il influence ceux autour de lui OU comment le bagage génétique des parents aura un impact sur l’environnement de l’enfant)
4-bidirectionnel (pas de prédominance, c’est une interaction entre les deux)
en plus détaillé, comment est-ce que les gènes peuvent influencer l’environnement (2)
-création de l’environnement en fonction de leur bagage génétique
-influence comportement de l’individu
quelles sont les deux périodes décrites par l’importance du moment d’incluence ? + quelle est la différence entre elles ?
période critique (moment ou le SNC est le plus sensible à la présence ou absence de stimuli et que cette sensibilité diminue graduellement)
période sensibles (intervalles temporaire durant lesquelles le cerveau est SUPER réceptif à certaines expérience)
différence: l’irréversibilité, pour la période critique après un certain moment, si on a pas eu le stimulis nécessaire, c’est trop tard
quand on dit que certains traits CHANGENT tandis que d’autres CONTINUS, à travers le temps
.. wdwm ??
que durant le développement d’un nourrisson on peut avoir un plateau au niveau du développement moteur et que en même temps on peut avoir un poussée au niveau du language.
