cours 2 Flashcards
En effet, pour qu’on puisse les utiliser, il faut accepter quelques postulats de base: (4)
les êtres humains ont des traits reconnaissables;
ces traits peuvent être quantifiés;
ces traits sont assez au relativement stables;
les mesures de ces traits (± stables et quantifiables) sont liées à des réels comportements.
important***
La grande majorité des variables sont quantifiable, certaines non, comme l’amour.
Stable à travers certains traits
On mesure des comportements associés à l’intelligence, dépression, etc
Usages cliniques:
Évaluation diagnostique: Lequel test, car il y en a des milliers, dépend de quelle théorie on s’inspire.
Tests de personnalité:
(MMPI) - permettent de détecter des schémas de pensée, des comportements et des émotions qui peuvent indiquer des troubles mentaux tels que la dépression, l’anxiété et, plus spécifiquement, les troubles de la personnalité.
Tests cognitifs:
(WAIS) - aident à diagnostiquer des conditions telles que la déficience intellectuelle, les troubles de l’apprentissage ou les troubles neurocognitifs.
Usages cliniques:
Planification du traitement:
Évaluation pré et post-traitement:
Par exemple, un clinicien peut utiliser l’inventaire de dépression de Beck (BDI) avant et après une thérapie pour évaluer l’amélioration des symptômes dépressifs chez un patient.
Cette méthode permet d’ajuster le plan de traitement en fonction des résultats aux tests.
Usages cliniques:
Évaluation des compétences fonctionnelles:
Évaluations neuropsychologiques:
Ces évaluations sont cruciales pour comprendre l’impact des lésions cérébrales, des troubles neurodégénératifs ou des conditions comme le TDAH sur les capacités cognitives et comportementales.
Elles aident à déterminer le degré de déficience et à orienter les interventions thérapeutiques.
Usages éducatifs:
Orientation académique:
Tests d’aptitude:
Des tests tels que le SAT (Scholastic Assessment Test) et le GRE (Graduate Record Examinations) sont utilisés pour évaluer les compétences académiques des étudiants et leur aptitude à réussir dans des programmes universitaires spécifiques;
Inventaires d’intérêts:
Des outils comme le Strong Interest Inventory ou le Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) et l’Inventaire Balbinotti d’intérêts Professionnels (IBIP-96) (https://radarize.com.br/french) aident les étudiants à explorer des carrières qui correspondent à leurs intérêts et traits de personnalité
Usages éducatifs:
Identification des besoins éducatifs spéciaux:
Tests de dépistage:
Des outils comme le Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) sont utilisés pour identifier les élèves ayant des troubles d’apprentissage ou des besoins éducatifs spéciaux. Ces tests permettent de développer des plans d’enseignement individualisés qui répondent aux besoins spécifiques des élèves.
Usages organisationnels et professionnels:
Sélection et recrutement:
Tests d’aptitude professionnelle:
Les entreprises utilisent des tests tels que le General Aptitude Test Battery (GATB) pour évaluer les capacités cognitives générales, les compétences spécifiques et les traits de personnalité des candidats. Ces tests aident à prédire la performance au travail et à identifier les candidats les plus aptes pour un poste donné.
Évaluation de la personnalité:
Des outils comme le MBTI ou le Five-Factor Model (FFM) sont couramment utilisés pour évaluer comment les traits de personnalité d’un candidat peuvent influencer sa performance au travail, son adaptation à la culture d’entreprise et son interaction avec les autres membres de l’équipe
Usages organisationnels et professionnels:
Développement organisationnel:
Évaluations de leadership:
peuvent aider à identifier les qualités de leadership parmi les employés et à orienter les programmes de développement du leadership. Par exemple, le Leadership Practices Inventory (LPI) est utilisé pour évaluer les compétences en leadership et développer des stratégies de formation adaptées.
Climat organisationnel:
Des enquêtes psychométriques sont souvent utilisées pour évaluer la satisfaction au travail, l’engagement des employés et la culture organisationnelle. Ces informations permettent aux gestionnaires de prendre des décisions éclairées pour améliorer le bien-être au travail et la performance organisationnelle.
Usages juridiques et médico-légaux:
Évaluation des compétences judiciaires:
Évaluations de la capacité mentale:
peuvent être utilisés pour déterminer si un individu est capable de comprendre les procédures judiciaires et de participer à sa défense. Ils sont également utilisés pour évaluer la compétence à gérer ses affaires financières ou à consentir à des traitements médicaux.
Capacité mentale: les résultats peuvent différer selon les lieux à cause des normes. Plus le contexte change, les norme changent.
100 moyenne QI
Et 15 écart-type
On normalise le 106 à 100.
Usages juridiques et médico-légaux:
Profils criminels et évaluations du risque:
Évaluations du risque:
Des outils comme le HCR-20 (Historical Clinical Risk Management-20) sont utilisés pour évaluer le risque de violence chez les individus, aidant ainsi les tribunaux et les services de probation à prendre des décisions éclairées concernant la libération conditionnelle, la surveillance ou le traitement des délinquants.
Usages en recherche scientifique:
Mesure des variables psychologiques:
Échelles de mesure:
Des échelles comme l’échelle d’anxiété de Beck (BAI) ou l’échelle de dépression de Hamilton sont utilisées pour mesurer des symptômes spécifiques dans des populations de recherche. Ces échelles fournissent des scores qui peuvent être analysés statistiquement pour identifier des corrélations, des effets de groupe, ou des changements au cours du temps.
Validation des instruments:
Études de validation:
Les chercheurs développent souvent de nouveaux tests ou adaptent des tests existants pour différentes populations. Les études de validation sont essentielles pour s’assurer que ces tests sont appropriés et précis
Avant la ségrégation des sexes dans le test était ok mais là c’est pu valide ni accepter.
Erreur souvent fait, on a besoin d’un test mais théorie de base mal choisi, sélectionnée. Quelle est la connexion/lien avec ma recherche, il doit y avoir une cohérence entre les théories.
Aucun test n’est 100% exact, on tolère une certaine marge d’erreur.
Usages en recherche scientifique:
Exploration des relations entre variables:
+
Erreur=
Corrélations et régressions:
Les analyses statistiques comme les corrélations et les régressions sont souvent utilisées pour examiner comment les scores des tests sont liés à d’autres variables, permettant ainsi de tirer des conclusions sur les relations entre ces variables.
Suivi longitudinal:
Études longitudinales:
Par exemple, une étude pourrait utiliser des tests de bien-être psychologique pour suivre l’évolution du bien-être des individus à travers différentes étapes de la vie, offrant ainsi des insights sur les facteurs qui contribuent à une vie satisfaisante et équilibrée
Aucune stat ne fait la relation cause à effet. Design de recherche important. Pseudo cause effet. Flèche directionnel. Cela vient avant et cela explique ceci. Corrélation= Covariance standardisé*** peu aller de – infini a + infini. On normalise et standardise le chiffre a +1 ou -1. La variance est ce qu’on veut toujours expliquer, en psychométrie.
Erreur= La partie de la variance qui n’est pas expliquer.
Considérations éthiques et déontologiques:
Respect de la confidentialité et du consentement éclairé:
Confidentialité;
Consentement éclairé;
Utilisation équitable et sans biais:
Équité;
Inclusion et diversité;
Responsabilité des praticiens:
Compétence;
Supervision et éthique professionnelle;
Implications éthiques en recherche:
Minimisation des risques;
Transparence et publication des résultats (éviter manipulation données).
Quel sont les tests valider au quebec, quel sont les dimensions mesurées par le x eme. On doit s’adapter au contexte, quelle est la théorie de base et est-elle adaptée. Les gens manipulent les données. On doit chercher une précision des résultats sinon ca vaut rien.
Cattell:
Cattell:
Introduction du Concept de “Tests Mentaux”:
Premier à Utiliser le Terme “Test Mental« (1890);
Développement de Tests Sensoriels et Moteurs;
Fondation de la Psychométrie:
Promotion de la Standardisation;
Création de Batteries de Tests;
Pionnier dans l’Étude des Différences Individuelles:
Étude des Corrélations entre Tests;
Influence sur la Psychologie Différentielle;
Promotion de la Psychologie en tant que Science:
Fondateur de Revues Scientifiques;
Promotion de l’Objectivité en Psychologie;
Impact Durable sur la Psychométrie:
Héritage dans les Tests Modernes;
Influence sur les Générations Futures de Psychologues.
un test doit être mental et non sensoriel, mais Cattell confondait les 2. la psychométrie a pris un grande importance grâce à lui.
Galton:
Introduction des ___________ des _______________ Individuelles:
Mesure des ____________________________;
Développement des _____________________ (sensoriels, pas vraiment mentaux);
Fondation de la Psychométrie:
Introduction des Méthodes _______________;
Création du Laboratoire Anthropométrique;
Théorie de l’Hérédité:
Étude de l’Hérédité;
Génie Héréditaire;
Développement de la Théorie de la Régression:
Régression à la Moyenne;
Inventeur de la Statistique Descriptive:
Distribution_____________;
Développement du Co___________________________;
Établissement de ________________________
a promu l’idée que la société pourrait être________________!
Galton:
Introduction des Métriques des Différences Individuelles:
Mesure des Différences Humaines;
Développement des Tests Mentaux (sensoriels, pas vraiment mentaux);
Fondation de la Psychométrie:
Introduction des Méthodes Statistiques;
Création du Laboratoire Anthropométrique;
Théorie de l’Hérédité:
Étude de l’Hérédité;
Génie Héréditaire;
Développement de la Théorie de la Régression:
Régression à la Moyenne;
Inventeur de la Statistique Descriptive:
Distribution Normale;
Développement du Coefficient de Corrélation;
Établissement de l’Eugénisme
a promu l’idée que la société pourrait être améliorée!
Celui qui inséré les math dans ce contexte de mesure. On sort de la philo et on se rapproche de la science. La diversité va améliorer la société.
