cours 1

Question 1

Validité

Answer 1

La mesure dans laquelle le test mesure ce qu’il est censé mesurer.

Fait référence à l’accumulation de preuves dans un but ultime de prouver que le teste mesure

Question 2

Types de Validité:

Answer 2

Basée sur le contenu:

se réfère à la mesure dans laquelle les items d’un test couvrent l’ensemble du domaine de contenu qu’il est censé mesurer.

L’item aborde-t-il ce dont il parle.

Question 3

Types de Validité:

Answer 3

Basée sur le processus de réponse:

se réfère aux processus cognitifs ou comportementaux requis par les items du test (sont-ils cohérents avec les processus que le test est censé évaluer ?).

Je pleure constamment, ça touche la dépression.

Question 4

Types de Validité:

Answer 4

Basée sur la structure interne:

se réfère à la mesure dans laquelle les relations entre les items d’un test sont cohérentes avec la structure théorique du construit mesuré.

Sur des évidences de la structure. C’est la validité la plus importante. Si les items marchent bien entre eux. (hard science de la psycho)

Question 5

Types de Validité:

Answer 5

Basée sur les relations avec d’autres variables:
concerne la mesure dans laquelle les scores du test sont associés à d’autres variables, comme des critères externes ou d’autres tests (ou dimensions de tests) mesurant des concepts similaires

Ex: un nouveau test d’intelligence, association/corrélation entre l’autres test et nouveau test doit être forte.

Question 6

Types de Validité:

Answer 6

Basée sur les conséquences de l’utilisation des tests:
examine les effets potentiels (positifs ou négatifs) de l’utilisation des scores de test dans des contextes pratiques.

ex: Condamnation à mort selon test de QI au Minnesota, évaluation des effets de l’utilisation du test.

Question 7

Fidélité:

Answer 7

fait référence à la cohérence des résultats obtenus avec un test psychométrique (précision de la mesure).

Indice de précision de la mesure. Le test mesure avec précision.

Question 8

Types fondamentaux de fidélité:

Answer 8

Test-retest:
évalue la stabilité temporelle des résultats d’un test.
On ne sait pas ce qu’il mesure, mais mesure avec précision.

Question 9

Types fondamentaux de fidélité:

Answer 9

Cohérence interne:
mesure la consistance des items d’un test.
Basée sur des mesures, corrélation plus avancé.

Question 10

Sensibilité :

Answer 10

La sensibilité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus ayant une condition particulière;

Question 11

spécificité

Answer 11

La spécificité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus qui n’ont pas la condition.

Capable de mesurer quand en dépression et quand pas en dépression.

Question 12

Moyenne :

Answer 12

mesure de tendance centrale qui résume un ensemble de valeurs en un seul nombre représentatif
Influencer par donné extrême.

Question 13

Médiane :

Answer 13

mesure de tendance centrale qui indique la valeur qui sépare la moitié supérieure de la moitié inférieure d’un ensemble de données
La médiane existe pour vrai, donc pas influencer par donnée extrême

Question 14

Mode :

Answer 14

mesure de tendance centrale qui représente la valeur la plus fréquente dans un ensemble de données;

Question 15

Corrélation :

Answer 15

mesure statistique qui permet d’évaluer la relation entre deux variables. Elle ne prouve pas la causalité, mais montre dans quelle mesure les deux variables varient ensemble

Question 16

Régression :

Answer 16

méthode statistique qui permet de modéliser la relation entre une variable dépendante et une ou plusieurs variables indépendantes. Elle est souvent utilisée pour prédire la valeur de la variable dépendante en fonction des valeurs des variables indépendantes.

Question 17

Analyse factorielle :

Answer 17

technique statistique utilisée pour réduire les données et identifier des relations latentes entre des variables observées. Elle permet de regrouper les variables en facteurs communs, facilitant l’interprétation des données complexes

Réduire le nombre de données/info en plus petit groupe d’info.

Question 18

Principes éthiques en psychométrie:

Answer 18

Respect de la dignité humaine:

Consentement éclairé
Confidentialité

Compétence des praticiens:

Formation et qualifications
Supervision et consultation (chercher des conseils)

Si un test n’est pas assez valide on ne peut l’utiliser, ce n’est pas éthique.

Question 19

Principes éthiques en psychométrie:

Answer 19

Utilisation équitable des tests:

Équité (les tests doivent être conçus et validés pour une utilisation avec les groupes pour lesquels ils sont destinés);

Évitement des biais (les praticiens doivent être conscients des biais culturels, linguistiques et socio-économiques qui peuvent affecter les résultats des tests).

Question 20

Responsabilité sociale:

Answer 20

Impact des tests sur les individus:

Évaluation des conséquences;
Responsabilité envers les personnes testées.

Contribution au bien-être public:

Recherche éthique (respecter les principes éthiques);
Amélioration continue des pratiques.

Question 21

Défis éthiques contemporains en psychométrie:

Answer 21

Tests en ligne et automatisation:

Sécurité des données;

Intelligence artificielle et éthique:
Transparence des algorithmes (transparence des algorithmes);
Responsabilité humaine (rester entre les mains des praticiens).

Question 22

Codes de déontologie:

Answer 22

Codes de déontologie professionnelle:
Code de déontologie des psychologues du Québec ;

Question 23

Application des codes dans la pratique psychométrique:

Answer 23

Formation continue;
Supervision et feedback (pour assurer que leur pratique reste conforme aux normes éthiques).

Question 24

Déontologie (appliqué à la mesure et l’évaluation):
Gestion des droits et responsabilités des divers acteurs concernés:

Élaborateur :

Distributeur :

Vendeur :

Client (le psychologue):

Client (le répondant):

Answer 24

Droit à un service de qualité;
Droit au consentement libre et éclairé;
Droit à l’information;
Droit à la confidentialité;
Droit à un service objectif et neutre;
Droit à un service fiable et sans équivoque.

Élaborateur : responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation (appliqué directement à théorie de la mesure) d’un teste

Distributeur : responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du teste ainsi que sa distribution

Vendeur : responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes (il faut suivre exactement l’exigence de l’ordre des psychologues).

Client (le psychologue): responsabilité avec tous les éléments associés aux choix et à la passation des instruments.

Client (le répondant): responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et du respect associé à la précision de la réponse.

Question 25

Le terme « déontologie » a été créé par le philosophe anglais Jeremy Bentham (1748-1832) signifiant «____________» ou «____________». Ce terme considère que chaque action humaine doit être jugée selon certains ___________________(c’est l’éthique du comportement - Philosophie Morale).

Answer 25

Le terme « déontologie » a été créé par le philosophe anglais Jeremy Bentham (1748-1832) signifiant «obligation» ou «devoir». Ce terme considère que chaque action humaine doit être jugée selon certains principes moraux (c’est l’éthique du comportement - Philosophie Morale).

Question 26

Fidélité interjuges

Answer 26

La fidélité interjuges évalue le degré d’accord entre différents évaluateurs